2020-2021學(xué)年貴州省六盤(pán)水市水城縣部編版三年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年貴州省六盤(pán)水市水城縣部編版三年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五六七八九總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、書(shū)寫(xiě)1.我是小小書(shū)法家。（注意格式哦）天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。評(píng)卷人得分二、填空題2.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。1秋天的qng chén_風(fēng)景格外美麗！漫步在林間小道上，風(fēng)一吹，道路兩旁的楓葉紛紛pio_落下來(lái)。2你聽(tīng)，學(xué)校的鋼琴室里不時(shí)傳來(lái)一陣mi miào_的歌聲。3有時(shí)候一個(gè)人j

2、6;ng qio qio_地坐著不說(shuō)話，也是一種美好。4空中，晶瑩的xu hu_像美麗的玉蝴蝶在翩翩起舞。3.根據(jù)語(yǔ)境填空1這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我明白了很多道理：做事要齊心、要團(tuán)結(jié)，因?yàn)椤癬，泰山移”；不管在學(xué)習(xí)還是在生活中，人與人之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_?！保划?dāng)與他人相處時(shí)，要懂得關(guān)心和尊重他人，因?yàn)椤叭收邜?ài)人，_?！?當(dāng)遇到難題，一個(gè)人的力量和智慧總是不夠，有問(wèn)題大家一起商量，集體的智慧和力量是無(wú)窮的，正所謂“三個(gè)臭皮匠，_?！?做任何事情有道理才行得通，不講道理是行不通的。正所謂：“有理走遍天下，_。”評(píng)卷人得分三、信息匹配4.在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)“”1凌亂

3、（lín líng） 2摔倒（sui shui）3挨打（i ái） 4豐收（fng fn）5晾衣服（liàng làng） 6音樂(lè)（yuè lè）評(píng)卷人得分四、選擇題5.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A仙子 可伶 菊花B穿帶 打扮 早晨C寶貴 風(fēng)景 翠鳥(niǎo)D準(zhǔn)備 幾乎 觀查6.下面加點(diǎn)的多音字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）A到處（chù） 處理（chù）B答應(yīng)（ yìng） 應(yīng)該（yng）C擔(dān)心（dn） 擔(dān)子（dàn）D中國(guó)（zhng） 中獎(jiǎng)（zhòng）7.下面詞語(yǔ)中不能用來(lái)替換

4、“五彩繽紛”的是（ ）A五顏六色B數(shù)不勝數(shù)C色彩斑斕D五光十色8.下列句子中，與例句修辭手法相同的是（ ）例：平靜的湖面猶如一面鏡子。A濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。B美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。C樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，似乎正在和我們打招呼呢！D雨后的彩虹就像一座七彩橋高掛在空中。9.下面四字詞語(yǔ)中，都是描繪秋天的一組是（ ）A果實(shí)累累 春華秋實(shí) 秋風(fēng)習(xí)習(xí)B冰天雪地 秋高氣爽 五谷豐登C一葉知秋 金桂飄香 春回大地D層林盡染 滿(mǎn)園春色 春光明媚評(píng)卷人得分五、判斷題判斷題：對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。10.在預(yù)測(cè)故事后面的情節(jié)時(shí)，可以一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想。_11

5、.“甕”和“翁”都讀“wng”。_12.“搭船的鳥(niǎo)”其實(shí)是一只美麗的鸚鵡。_13.丑小鴨是安徒生童話里其中一個(gè)故事的主人公。_14.葉圣陶先生筆下的格林童話里藏著許許多多有趣的故事。_評(píng)卷人得分六、修改病句15.修改病句。1小明以經(jīng)完成了今天的作業(yè)。_2媽媽十分喜歡吃蘋(píng)果、梨、草莓和黃瓜這幾種水果。_評(píng)卷人得分七、語(yǔ)言表達(dá)16.口語(yǔ)交際“小事”雖小，卻影響著我們的生活。在我們身邊就發(fā)生了這樣一件“小事”：小明假期出游時(shí)，為了證明他來(lái)過(guò)此處，便在景區(qū)亂涂亂畫(huà)，在樹(shù)木上攀爬拍照。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小明這樣做對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)該怎么做才對(duì)？_評(píng)卷人得分八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成練習(xí)。海底的巖石上長(zhǎng)著各

6、種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得教不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。17.選文的第一自然段描寫(xiě)了海底的珊瑚、_、_；各種各樣的珊瑚，有的像_、有的像_，突出了珊瑚的_。18.我也能仿寫(xiě)這樣的句子：蔚藍(lán)的天空中萬(wàn)里無(wú)云，云朵變化多端，有的像_，有的像_，有的像_。19.選文第二段

7、是圍繞哪句話寫(xiě)的？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。20.認(rèn)真讀一讀畫(huà)線句子并完成練習(xí)。（1）畫(huà)線句子運(yùn)用了_、_修辭手法。（2）請(qǐng)用“有的有的有的”自己寫(xiě)一個(gè)句子。_閱讀我的故鄉(xiāng)海南島，人稱(chēng)“南海明珠”。它風(fēng)景優(yōu)美，秀麗動(dòng)人，吸引著無(wú)數(shù)的中外游客。早晨，太陽(yáng)從遠(yuǎn)處海邊漸漸升起，把柔和的色彩鋪灑在海面上，海水顯得金燦燦的。海風(fēng)吹過(guò)，海面上波光閃閃，格外耀眼；勤勞的海鷗已早早從礁石上起飛，一群群地聚集在海面、海岸上，有的站在岸邊梳理自己雪白的羽毛，有的在沙灘上輕輕洗刷著羽翅，有的迎著火紅的太陽(yáng)展翅飛翔海灘上的景色更是奇妙。那里到處是各種各樣的貝殼，有黃的、銀白的、紅的真是五光十色?。∷鼈兊男螤疃鄻?，有圓形的，背上

8、光溜（li）溜的；有圓錐（zhu）形的，花紋一圈一圈地往下纏（chán）；還有的像各式各樣的小動(dòng)物，栩栩如生；那些礁（jio）石，千奇百怪，如雞，如猿，如桂林秀峰，姿態(tài)萬(wàn)千，在陽(yáng)光下，與貝殼互相輝映，發(fā)出熠（yì）熠光彩。而那一塊矗（chù）立在沙灘上的大石頭，上面刻著“天涯（yá）海角”四個(gè)大字，像四團(tuán)火在燃燒啊！海南島上處處都是美景，處處都在閃光，真是名副其實(shí)的“南海明珠”啊！21.選文的第三自然段主要描寫(xiě)了海灘上各種各樣的_和千奇百怪的_。22.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。_的色彩 _的海鷗 _的貝殼_的羽毛 _的景色 _的游客23.這篇選文的結(jié)構(gòu)是（

9、 ）A總分B分總C總分總24.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。金燦燦（ABB式）_、_栩栩如生（AABC式）_、_25.第三自然段主要是圍繞“海灘上的景色更是奇妙”這句話來(lái)展開(kāi)描述的，這句話是該段的_句。評(píng)卷人得分九、書(shū)面表達(dá)26.習(xí)作。你會(huì)寫(xiě)日記嗎？你知道日記的格式嗎？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)一篇日記。要求：內(nèi)容不限，語(yǔ)句通順，格式正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字；注意要把看到的或遇到的事情的過(guò)程寫(xiě)清楚。參考答案1.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。【解析】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)能力。寫(xiě)字之前要先讀一讀句子，看清要寫(xiě)哪些字，仔細(xì)觀察它們的間架結(jié)構(gòu)，注意橫畫(huà)寫(xiě)平穩(wěn)，豎畫(huà)寫(xiě)端正，撇和捺寫(xiě)得舒展。字要寫(xiě)在格子的中間位置。筆畫(huà)較少的字，要把筆

10、畫(huà)寫(xiě)開(kāi)一些，例如“才”字。筆畫(huà)較多的字，要把筆畫(huà)寫(xiě)得短小些，縮小筆畫(huà)間距，例如“感”字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不要遺漏，做到工整、規(guī)范。2.     清晨     飄     美妙     靜悄悄     雪花【解析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“飄”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字

11、的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.     人心齊     一個(gè)好漢三個(gè)幫     有禮者敬人     頂個(gè)諸葛亮     無(wú)理寸步難行【解析】本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。通過(guò)平時(shí)的積累完成。1“人心齊，泰山移”意思是只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動(dòng)高山的巨大力量，克服任何困難?！耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”是民間俗語(yǔ)，本義是一個(gè)籬笆要有三個(gè)樁子才能立起來(lái)，一個(gè)好漢要有三個(gè)人幫助才能做

12、成事情。比喻本事大的人也需要?jiǎng)e人的幫助?！叭收邜?ài)人，有禮者敬人”的意思是：有仁德的人愛(ài)人，有禮儀的人尊敬人。出自孟子·離婁章句下·第二十八節(jié)2“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，民間俗語(yǔ)，出自三國(guó)演義，比喻人多智慧多。3“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”是一句民間俗語(yǔ)，意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，無(wú)理無(wú)論走到哪里都站不住腳。這句話出自李曉明等破曉記二六回。4.líng shui ái fng liàng yuè【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要

13、求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。以及辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。5.C【解析】本題考查易錯(cuò)易混字。題目要求選擇的是“沒(méi)有錯(cuò)別字”的一項(xiàng)，注意審準(zhǔn)題意。下面寫(xiě)出選項(xiàng)中存在錯(cuò)別字的詞語(yǔ)，以及修正后的答案：A項(xiàng)，可伶可憐；B項(xiàng)，穿帶穿戴；C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，觀查觀察。6.A【解析】本題考查多音字。A.處：ch決定，決斷 ：理。chù地方 ：。所。B.應(yīng)：yng該，當(dāng)，又引申料想理該如此 ：當(dāng)。該。yìng回答或隨聲相和 ：答。呼。C.擔(dān)：dn 1.用肩膀挑：水。dàn一挑東西：

14、子。勇挑重。D. 中：zhng特指“中國(guó)” ：式。文。zhòng恰好合上 ：選。獎(jiǎng)。7.B【解析】本題考查詞語(yǔ)理解和近義詞。“不能用來(lái)替換五彩繽紛”也就是與“五彩繽紛”的意思不相近，不是“五彩繽紛”的近義詞。五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。五顏六色：指各種顏色，形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引申為各色各樣。數(shù)不勝數(shù)：意思是數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。形容數(shù)量極多，很難計(jì)算。色彩斑斕：形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學(xué)作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。五光十色：形容色澤鮮艷，花樣繁多。由此可見(jiàn)，唯有“數(shù)不勝數(shù)”的意思相差最遠(yuǎn)。8.D【解析】本題考查對(duì)修辭手法的掌握，所給例句是比喻句，找出句子中的比喻句即可。選項(xiàng)

15、A是擬人句，“走過(guò)”“吹著”是人才有的行為動(dòng)作，這里形容了東風(fēng)，所以運(yùn)用了擬人的修辭。選項(xiàng)B是擬人句，“點(diǎn)頭”是人才有的行為動(dòng)作，這里形容“菊花”，賦予了“菊花”人的特點(diǎn)，所以運(yùn)用了擬人的修辭。選項(xiàng)C是擬人句，“打招呼”是人才有的行為動(dòng)作，這里形容“小鳥(niǎo)”，賦予了小鳥(niǎo)人才有的特點(diǎn)，所以運(yùn)用了擬人的修辭。選項(xiàng)D是比喻句，將“彩虹”比喻成“七彩橋”，運(yùn)用了比喻的修辭，與例句相符。9.A【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的分類(lèi)。A.這三個(gè)詞語(yǔ)都是描寫(xiě)秋天的。B.“冰天雪地”是描寫(xiě)冬天的。C.“春回大地”是描寫(xiě)春天的。D.“滿(mǎn)園春色 、春光明媚”是描寫(xiě)春天的。10.11.×12.×13.14.

16、×【解析】(1)正確。本題考查學(xué)習(xí)策略。預(yù)測(cè)，就是讀者在閱讀過(guò)程中根據(jù)文本內(nèi)容、自身背景知識(shí)以及生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文本后面的情節(jié)發(fā)展、結(jié)局、人物命運(yùn)、作者觀點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行推測(cè)，并在閱讀過(guò)程中尋找文本信息驗(yàn)證自己的推測(cè)，在推測(cè)與驗(yàn)證中不斷推進(jìn)閱讀。預(yù)測(cè)閱讀，即猜想性閱讀。它具有未知性、游戲性、趣味性的特點(diǎn)，是兒童非常喜歡的一種閱讀策略。讀故事書(shū)的時(shí)候一般都可以根據(jù)情節(jié)，或者是里面一些的伏筆來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)。一邊讀一遍預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想，讓我們感受到了閱讀的樂(lè)趣。(2)錯(cuò)誤。本題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?！爱Y”

17、讀“wèng”，指一種盛東西的陶器，腹部較大?！拔獭弊x“wng”，指年老的男子；老頭兒。(3)錯(cuò)誤。本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，在解答文章主要講述幾件事的問(wèn)題時(shí)，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。搭船的鳥(niǎo)這篇課文以“搭船的鳥(niǎo)”為題，一個(gè)“搭”字使鳥(niǎo)兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥(niǎo)和人在自然中的和諧。本文以一個(gè)孩子的口氣寫(xiě)了他在大自然中認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程，字里行間充滿(mǎn)了一顆童心對(duì)自然的愛(ài)。(4)正確。本題考查童話故事。童話是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動(dòng)的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。丑小鴨

18、是安徒生童話里的一個(gè)故事的主人公。故事講述一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，被鴨群鄙棄，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后長(zhǎng)成了白天鵝。(5)錯(cuò)誤。本題考查童話故事。格林童話是由德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格林兄弟收集、整理、加工完成的德國(guó)民間文學(xué)。格林童話里面約有200多個(gè)故事，大部分源自民間的口頭傳說(shuō)，其中的灰姑娘、白雪公主、小紅帽、青蛙王子等童話故事較為聞名。它是世界童話的經(jīng)典之作，自問(wèn)世以來(lái)，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語(yǔ)言給孩子們講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話故事。15.     小明已經(jīng)完成了今天的作業(yè)。  

19、0;  媽媽十分喜歡吃蘋(píng)果、梨、草莓這幾種水果。#媽媽十分喜歡吃蘋(píng)果、梨和草莓這幾種水果?！窘馕觥勘绢}考查病句修改。先判斷句子的病因，弄清楚屬于哪種類(lèi)型的病句，對(duì)癥下藥，進(jìn)行針對(duì)性的修改。1這個(gè)句子寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，不是“以經(jīng)”，應(yīng)該是“已經(jīng)”，“已”字注意是半閉口的。2蘋(píng)果、梨、草莓是水果，但黃瓜屬于蔬菜，分類(lèi)不當(dāng)，刪掉“和黃瓜”，注意檢查句子是否通順。16.這樣的不對(duì)的。我們?nèi)ヂ糜螘r(shí)要文明出游，遵守相關(guān)規(guī)則，不亂涂亂畫(huà)，不攀爬觸摸文物古跡，不破壞文物古跡，拍照攝像時(shí)遵守相關(guān)管理規(guī)定。【解析】本題考查口語(yǔ)交際。注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。本題先表明自己的觀點(diǎn)，再表達(dá)

20、應(yīng)該要怎么做?！霸诰皡^(qū)亂涂亂畫(huà)，在樹(shù)木上攀爬拍照?！边@樣的行為肯定是不對(duì)的，旅游時(shí)要文明出游，遵守相關(guān)規(guī)則，不亂涂亂畫(huà)，不攀爬觸摸文物古跡，不破壞文物古跡，拍照攝像時(shí)遵守相關(guān)管理規(guī)定。17.     海參     大龍蝦     綻開(kāi)的花朵     分枝的鹿角     形態(tài)各異18.     奔馳的馬兒     游泳的

21、魚(yú)兒     飄蕩的羽毛19.魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。20.     排比     比喻     步行街上人山人海，有的在放煙花，有的在掛彩燈，有的在鋪紅毯，處處洋溢著節(jié)日的氣氛。【解析】(1)本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們?cè)谧龃祟?lèi)題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。從以下語(yǔ)句：海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍

22、蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。我們可以找到答案。(2)本題考查的知識(shí)點(diǎn)為仿寫(xiě)句子。同學(xué)們?cè)谧龃祟?lèi)題目時(shí)，要注意積累仿寫(xiě)句子相關(guān)方面的知識(shí)。仿寫(xiě)句子是指根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)與題干句子句式相似的句子。同學(xué)們?cè)诜聦?xiě)句子時(shí)要注意文章或原句的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等。另外，詞性要相當(dāng)，并且要符合題目的要求。本題中，同學(xué)們應(yīng)該仿照例句用“有的像有的像有的像”造句。(3)本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們?cè)谧龃祟?lèi)題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。選文第二段第一句話，為本段的中心句。通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)我們知道，一般來(lái)說(shuō)，短文的首句或尾

23、句一般為全文的中心句，它起著總領(lǐng)或總結(jié)全文的作用。此段的首句為全文的中心句，它起著總領(lǐng)全文的作用。(4)本題考查的知識(shí)點(diǎn)為修辭手法及造句。同學(xué)們?cè)谧龃祟?lèi)題目時(shí)，要注意積累修辭手法及造句相關(guān)方面的知識(shí)。（1）排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組（主、謂、動(dòng)、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。排比的修辭功能可以概括為“增文勢(shì)”“廣文義”。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。也叫“譬喻”“打比方”，中

24、國(guó)古代稱(chēng)為“比”或者“譬（辟）。（2）對(duì)于造句，同學(xué)們平時(shí)要鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力，多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)。我們要用所給字詞，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，將自己想象到的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，要語(yǔ)句通順，表意明確，符合題目要求。21.     貝殼     礁石22.     柔和     勤勞     五光十色     雪白     奇妙 

25、    無(wú)數(shù)23.C24.     白茫茫     光溜溜     熠熠生輝     生生不息25.中心【解析】(1)本題考查內(nèi)容理解和信息搜集與概括。題目鎖定的范圍是第三自然段，抓住題目中的關(guān)鍵詞“各種各樣”“千奇百怪”，在段落中找到它們的位置，聯(lián)系上下文可以很快確定，它們分別修飾的是“貝殼”和“礁石”。(2)本題考查詞語(yǔ)搭配。根據(jù)給出的名詞，填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。這些名詞都在文中出現(xiàn)過(guò)，可以在文中定位它們，

26、聯(lián)系前后內(nèi)容，找到合適的修飾詞填入。也可以自己填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)與給出的詞語(yǔ)匹配，搭配恰當(dāng)，沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)字，也可得分。(3)本題考查文章的結(jié)構(gòu)。由開(kāi)頭第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出海南島被稱(chēng)為“南海明珠”，總寫(xiě)它風(fēng)景優(yōu)美，秀麗動(dòng)人。中間部分，具體寫(xiě)了早晨海面的景色、成群的海鷗，海灘上的貝殼、礁石、大石頭上的“天涯海角”，都體現(xiàn)了海南島的景色優(yōu)美，閃閃發(fā)光。最后一段，首尾呼應(yīng)，再次總結(jié)：海南島上處處都是美景，處處都在閃光，真是名副其實(shí)的“南海明珠”?。∮纱丝芍?，文章的結(jié)構(gòu)是“總分總”。(4)本題考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)。按照形式要求，分別寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字和自己創(chuàng)造的詞語(yǔ)，即可得分。(5)本題考查關(guān)鍵句的辨別。題目給出了提示：第三自然段主要圍繞這句話來(lái)展開(kāi)描述，我們把這樣的句子稱(chēng)為段落的中心句。它可以幫助我們概括這段