讀《唯一的聽(tīng)眾》有感300字

1、讀?唯一的聽(tīng)眾?有感300字?唯一的聽(tīng)眾?是我們第三單元的其中一篇文章，學(xué)了這篇文章我感受深入。?唯一的聽(tīng)眾?這篇課文主要講了：作者在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，有沒(méi)有信心學(xué)會(huì)小提琴，到可以在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的，觀眾演奏的故事。學(xué)完了這篇文章，我想了很多。許多人會(huì)說(shuō)，在社會(huì)里就要講老實(shí)，不能說(shuō)謊，騙人。但在這篇文章里，一個(gè)謊話，一個(gè)好心的謊話，使作者擁有了信心，把挫折與困難打敗，這就是一個(gè)好心的謊話的力量。我自己也感悟到了：也許，獲得成功是每個(gè)人的夢(mèng)想。然而，在那些成功者的背后，我們總能看到他們所經(jīng)歷的挫折與打擊。說(shuō)實(shí)話，在那些困難面前，誰(shuí)都希望得到保護(hù)、鼓勵(lì)和幫助，因?yàn)槟呐率且粋€(gè)仁

2、慈的謊話，去也會(huì)讓我們充滿信心，為了夢(mèng)想不懈努力。 .CoM更多讀后感編輯推薦讀唯一的聽(tīng)眾有感500字篇一：讀唯一的聽(tīng)眾有感500字讀完?唯一的聽(tīng)眾?后，我有很多感觸。故事中的主人公我喜歡拉小提琴，但是始終拉不好，連爸爸和妹妹都說(shuō)我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。拉小夜曲就像是在鋸床腿一樣?？梢钥闯鑫沂钦嫘膶?shí)意的想要拉號(hào)小提琴但是沒(méi)有很努力。我從心底感覺(jué)他以后肯定會(huì)變成拉小提琴很好的人。以后我就在房子后面的小樹(shù)林里面練習(xí)拉琴，沙沙的足音像一曲悠悠的小令這句話可以看出我當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境一定是很美妙的，我在一棵樹(shù)下站好，想要舉行一個(gè)隆重的儀式，然后拉響了第一首曲子。但我很快又沮喪了，感覺(jué)又把鋸子帶到了樹(shù)林里

3、。我甚至可以體會(huì)到文中我的感覺(jué)。想練好，但是我怎么也練不好，就像你面前有一張紙，你明知捅破它就能見(jiàn)到光明，但怎么也捅不破，所以才沮喪。我也曾在練琴時(shí)遇到過(guò)這種感受，力氣使得夠大，但這根弦怎么也彈不響。直到有一天我碰上了一位老人，正當(dāng)我要對(duì)老人抱歉的時(shí)候，老人卻謊稱自己耳聾，她為了什么?我覺(jué)得老人是因?yàn)槲覜](méi)有自信，要教誨我的音樂(lè)，最終我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹都大吃一驚，而我也告訴了妹妹。那是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，你竟說(shuō)它是個(gè)聾子!看到妹妹說(shuō)這句話我也下了一跳。我一直為文中的我能有這么一個(gè)好老師而感到欣慰，同時(shí)我也在想、老人為什么會(huì)謊稱自己是聾子，是因?yàn)橄腧_我嗎?絕不是，我覺(jué)得是因?yàn)槔?/p>

4、人不想讓我覺(jué)得自己是個(gè)正常人而不再去拉琴，也因?yàn)槲也蛔孕牛先艘獛臀艺一刈孕拧＜偃缋先苏娴氖敲@子，自信點(diǎn)，聽(tīng)眾只有自己。篇二：讀唯一的聽(tīng)眾有感500字前不久，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的題目叫做?唯一的聽(tīng)眾?，學(xué)習(xí)了這篇課文，我有感而發(fā)，思潮起伏。課文的大概內(nèi)容是這樣的：課文圍繞我的心理行動(dòng)的變化和老婦人的語(yǔ)言變化兩條線索展開(kāi)，記敘了我在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，有沒(méi)有信心到學(xué)會(huì)拉小提琴，到可以在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授保護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了我對(duì)德高望重的老教授的敬仰、感謝之情。啊!這位老教授的品質(zhì)是那么的高尚!她為了讓我學(xué)會(huì)拉小提琴，竟稱自己是

5、一位聾子!就是因?yàn)樗f(shuō)自己是聾子，才讓我學(xué)會(huì)拉小提琴，就是老教授不停的鼓勵(lì)我，給我以溫暖的感覺(jué)，才讓我大有成就，在各種文藝晚會(huì)上展示自己的才藝。在現(xiàn)實(shí)的生活中，有哪些人會(huì)稱自己是聾子，幫助一個(gè)沒(méi)有自信心的人重新找回自信?有哪些人，會(huì)每天幫助這個(gè)人，并不厭其煩的重復(fù)同一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)?又有哪些人會(huì)將這個(gè)人彈奏的相當(dāng)差勁的琴聲，贊美成潭水般的美麗音韻?沒(méi)有!就是因?yàn)闆](méi)有，才可以看出這位老教授是多么的值得我們學(xué)習(xí)，是多么的德高望重，是多么的仁慈。讀?唯一的聽(tīng)眾?有感600字今天，我懷著無(wú)比沖動(dòng)的心情讀了?唯一的聽(tīng)眾?這篇文章，文中老人微缺乏道的鼓勵(lì)給予青年人信心，使我深有感觸。文章主要講述了：我由于拉

6、小提琴的程度很差，被家人認(rèn)為是音樂(lè)白癡，因此我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無(wú)一人時(shí)拉。一位耳聾的老人給予我微缺乏道的鼓勵(lì)使我找回了自信。從不敢在家練琴到面對(duì)成百上千的觀眾演奏使我感到鼓勵(lì)這強(qiáng)大的力量。有聲望的音樂(lè)教授撒了一個(gè)好心的謊話，說(shuō)自己是個(gè)聾子，使青年有勇氣在有人的場(chǎng)合下拉出程度很差的小提琴曲來(lái)。老人給予青年微缺乏道的鼓勵(lì)使青年的程度大幅度的進(jìn)步了。使我感到這微缺乏道的鼓勵(lì)是無(wú)比強(qiáng)大的。一個(gè)動(dòng)作、一種表情，看起來(lái)是微缺乏道的鼓勵(lì)，實(shí)際上能使一個(gè)失敗者成為成功者，能使一個(gè)沒(méi)有信心的人重拾信心。我也有這種體會(huì)：一次硬筆比賽中，我根本沒(méi)有信心能獲得一個(gè)好成績(jī)，因爸爸的鼓勵(lì)：拿不了獎(jiǎng)沒(méi)什么大不

7、了的!只要認(rèn)真地去寫(xiě)好你的每一個(gè)字，其它的不重要。爸爸的話語(yǔ)使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的構(gòu)造、形狀，把字認(rèn)真地寫(xiě)下來(lái)。最后，我得了三等獎(jiǎng)，我快樂(lè)、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績(jī)。讀了?唯一的聽(tīng)眾?使我明白了一個(gè)微缺乏道的鼓勵(lì)是一種強(qiáng)大的力量，也是信心的泉源。是給予沒(méi)有信心的人的鼓勵(lì)，是使有信心的人更是信心倍增。讀?唯一的聽(tīng)眾?有感400字讀書(shū)是一件自我增值的事情，下面整理了讀?唯一的聽(tīng)眾?有感400字，歡迎閱讀!讀?唯一的聽(tīng)眾?有感400字【一】這通過(guò)讀了這篇?唯一的聽(tīng)眾?，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人美妙的心

8、靈。篇文章講了妹妹覺(jué)得我拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，后來(lái)去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授指點(diǎn)，使我重新拾起希望，最后我竟然去文藝晚會(huì)上表演。是什么讓我這個(gè)音樂(lè)白癡變成了一位小提琴手?是認(rèn)為我沒(méi)有任何天賦的妹妹?不，是那位聾老人那個(gè)音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授。假如不是她這個(gè)有意的聾，我能重新獲得希望嗎?一個(gè)聾字拯救了我那顆受傷的，沮喪的心靈。我敬仰那位聾教授，是因?yàn)榻淌诓粌H是我唯一的聽(tīng)眾，更是我心靈的聽(tīng)眾!聽(tīng)著我拉著據(jù)床腿般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫順的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我：我才想你一定拉的很不錯(cuò)，真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子。多么仁慈的謊話，多么美麗的心

9、靈呀!心靈的聽(tīng)眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!讀?唯一的聽(tīng)眾?有感400字【二】今天，我讀了?唯一的聽(tīng)眾?這篇文章。文章表達(dá)了一位小提琴練習(xí)者與一位音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授之間的動(dòng)人故事。為了支持和鼓勵(lì)練習(xí)者英勇的練習(xí)下去，老人竟說(shuō)自己是一個(gè)聾子，在老人的鼓勵(lì)下，終于使這位音樂(lè)白癡獲得了成功。可見(jiàn)老人心靈之美妙，鼓勵(lì)的力量之偉大!自信是成才的重要條件，所以，鼓勵(lì)和支持對(duì)于人的成功是非常重要的。文中的老人正是不斷地支持與鼓勵(lì)著練習(xí)者，是練習(xí)者擁有了自信，擁有了勇氣，并獲得了成功。假設(shè)是老人不斷地斥責(zé)他的錯(cuò)誤，說(shuō)他那里拉錯(cuò)了，拉的不好了。練習(xí)

10、者早就灰心喪氣，悄悄地溜走了，又哪里來(lái)得今日的成功?科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：人一旦受到鼓勵(lì)與支持，腦部某神經(jīng)線受到刺激，人對(duì)某事物的興趣會(huì)上漲，興趣提升，做事的動(dòng)力也就提升，自然是走上了成功之路。所以，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。鼓勵(lì)使人才之花常開(kāi)，鼓勵(lì)使人才之樹(shù)常綠，鼓勵(lì)使人才之河常清，鼓勵(lì)使我們走上成功的道路。所以，老師們，家長(zhǎng)們，一定要多鼓勵(lì)孩子哦!讀?唯一的聽(tīng)眾?有感400字【三】今天，我讀了?唯一的聽(tīng)眾?這篇文章，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。文章講述了一位小提琴練習(xí)者，剛開(kāi)場(chǎng)只能拉出鋸木頭的聲音，在一位耳聾老人的鼓勵(lì)下，最后竟然能登臺(tái)演出!原來(lái)老人是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，她以好心的謊話，給了我鼓勵(lì)與信心。這個(gè)耳聾的老

11、教授是多么偉大啊!她不僅甘心做初學(xué)者的聽(tīng)眾，幫助我樹(shù)立信心;而且用好心的謊話說(shuō)自己耳聾，讓我放開(kāi)練琴，還用溫順的話語(yǔ)鼓勵(lì)我：我想你拉的挺不錯(cuò)。是真的，小伙子。后來(lái)老人的鼓勵(lì)，成為我成功的指明燈。其實(shí)，每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。就說(shuō)我學(xué)書(shū)法這件事吧!剛開(kāi)場(chǎng)有時(shí)候，我覺(jué)得特別難，怎么也寫(xiě)不好。這個(gè)時(shí)候奶奶做了我最強(qiáng)大的支持者：你不要灰心，要相信自己，只要努力和堅(jiān)持下去，成功絕對(duì)屬于你。在奶奶的鼓勵(lì)下，我很快有了明顯的進(jìn)步。如今，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光。我越來(lái)越喜歡書(shū)法了。這個(gè)明顯的進(jìn)步，與奶奶的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。鼓勵(lì),給我以勇氣，給我以信心,給我以力量。鼓勵(lì)，使我們走上成功的道路。讀?唯

12、一的聽(tīng)眾?有感700字我們學(xué)習(xí)了?唯一的聽(tīng)眾?這篇課文，通過(guò)讀了這篇?唯一的聽(tīng)眾?，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人美妙的心靈。文章主要說(shuō)了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候，總是很難聽(tīng)，一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮喪又灰心?？墒?，一位耳聾的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地聽(tīng)并鼓勵(lì)他，是她用心靈的傾聽(tīng)和鼓勵(lì)讓作者感受到真正的音樂(lè)的內(nèi)涵，鼓勵(lì)他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來(lái)越優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。我也有這種體會(huì)：一次硬筆比賽中，我根本沒(méi)有信心能獲得一個(gè)好成績(jī)，因爸爸的鼓勵(lì)：拿不了獎(jiǎng)沒(méi)什么

13、大不了的！只要認(rèn)真地去寫(xiě)好你的每一個(gè)字，其它的不重要。爸爸的話語(yǔ)使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的構(gòu)造、形狀，把字認(rèn)真地寫(xiě)下來(lái)。最后，我得了三等獎(jiǎng)，我快樂(lè)、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績(jī)。從這篇文章中，我看到：一位慈祥、和藹的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑的指點(diǎn)著。陽(yáng)光透過(guò)茂盛的樹(shù)葉，照在她灰白色的頭發(fā)上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載著多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。我理解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對(duì)他關(guān)心、支持和幫助，使他自信的對(duì)待每件事。同時(shí)，我也聽(tīng)到：一支優(yōu)美的曲。在林間流淌，美妙的音符從你我身旁閃過(guò)，它就像太陽(yáng)，溫暖著他倆，它也像潺潺的溪水

14、滋潤(rùn)著大地。此刻的沉默，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。最后，小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優(yōu)美的曲。，他感到了什么是真正的音樂(lè)：音樂(lè)能溝通人與人間的感情，使雙方的心靈得到交流。作為老師，我想到自己不正是可以做一個(gè)這樣的傾聽(tīng)者嗎？不吝嗇自己的鼓勵(lì)和微笑，讓我的學(xué)生們從我這里得到滿足和自信，讓他們快樂(lè)安康的長(zhǎng)大！讀?唯一的聽(tīng)眾?有感范文性本善，下面整理了讀?唯一的聽(tīng)眾?有感，歡迎閱讀!篇一：讀?唯一的聽(tīng)眾?有感我們學(xué)習(xí)了?唯一的聽(tīng)眾?這篇課文，通過(guò)讀了這篇?唯一的聽(tīng)眾?，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人美妙的心靈。文章主要說(shuō)了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候，總是很難聽(tīng)，

15、一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮喪又灰心?？墒?，一位耳聾的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地聽(tīng)并鼓勵(lì)他，是她用心靈的傾聽(tīng)和鼓勵(lì)讓作者感受到真正的音樂(lè)的內(nèi)涵，鼓勵(lì)他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來(lái)越優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。我也有這種體會(huì)：一次硬筆比賽中，我根本沒(méi)有信心能獲得一個(gè)好成績(jī)，因爸爸的鼓勵(lì)：拿不了獎(jiǎng)沒(méi)什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫(xiě)好你的每一個(gè)字，其它的不重要。爸爸的話語(yǔ)使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的構(gòu)造、形狀，把字認(rèn)真地寫(xiě)下來(lái)。最后，我得了三等獎(jiǎng)，我快樂(lè)、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的

16、成績(jī)。從這篇文章中，我看到：一位慈祥、和藹的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑的指點(diǎn)著。陽(yáng)光透過(guò)茂盛的樹(shù)葉，照在她灰白色的頭發(fā)上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載著多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。我理解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對(duì)他關(guān)心、支持和幫助，使他自信的對(duì)待每件事。同時(shí)，我也聽(tīng)到：一支優(yōu)美的曲。在林間流淌，美妙的音符從你我身旁閃過(guò)，它就像太陽(yáng)，溫暖著他倆，它也像潺潺的溪水滋潤(rùn)著大地。此刻的沉默，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。最后，小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優(yōu)美的曲。他感到了什么是真正的音樂(lè)：音樂(lè)能溝通人與人間的感情，使雙方的心靈得到交流。篇二：讀?唯一的聽(tīng)眾?有感這篇課文主要講述了我在家中練小提琴的時(shí)候，父

17、親和妹妹說(shuō)我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。于是，我再也不敢在家里練小提琴了，就到了小樹(shù)林里去練小提琴。我在練琴的時(shí)候遇到了一位教授，她為了讓我重拾自信，就撒了一個(gè)好心的謊話謊稱自己是一個(gè)聾子。最后，在老教授的鼓舞下，讓我能在成百上千的的觀眾下演奏樂(lè)曲，成為了一名小提琴演奏家。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，每天，早晨家人都會(huì)把你從睡夢(mèng)中來(lái)，叫醒，為了讓你盡快地梳洗，他們成心地把時(shí)間說(shuō)快了幾分鐘，你們可能以為這是家人在對(duì)你說(shuō)謊，可是，這種謊話并不是存在著惡意的，它是好心的謊話，它是家人對(duì)你的關(guān)愛(ài)。很多人都會(huì)說(shuō)：做人要講誠(chéng)信。但我認(rèn)為，不能排除好心的謊話，好心的謊話的背后蘊(yùn)藏著一種仁慈，一種美妙的優(yōu)秀品質(zhì)，這，可是生

18、活中不可缺少的。?唯一的聽(tīng)眾?有感500字篇一：?唯一的聽(tīng)眾?有感500字我讀了?唯一的聽(tīng)眾?后，感觸很深。作者原來(lái)拉小提琴就像鋸床腿，非常自卑。面對(duì)父親和妹妹的嘲笑，作者不得不悄悄到林中練琴，無(wú)意中遇到一位耳聾的老人，經(jīng)過(guò)這位老人的一番鼓勵(lì)后，作者逐漸建立了自信，每天拼命練琴，最后獲得了成功。后來(lái)才知道那位老人不但沒(méi)有耳聾，而且是一位德高望重的音樂(lè)教授。這位耳聾的老人所編織的好心的謊話給了作者鼓勵(lì)，讓作者從沮喪自卑變得越來(lái)越有信心，并敢于在千百觀眾面前成功演奏。這讓我不禁想起了一件事情：在我學(xué)自行車那年我，在前面騎，媽媽在后面扶，我小心翼翼地從家門口騎到有幾十米的胡同口，我提心吊膽的騎過(guò)了這

19、仿佛身邊都有懸崖深澗的小路，啊!終于順利地騎過(guò)了小路。第二次我仍然對(duì)媽媽說(shuō)：你在后面扶。我繼續(xù)漸漸地走過(guò)了這只有20米但充滿危險(xiǎn)的小路。還是很順利。可是，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)媽媽這次并沒(méi)有扶我，還在在20米外的胡同口?？烧怯捎趮寢尩姆攀郑液芸斓膶W(xué)會(huì)了騎車。媽媽這好心的謊話不正是和文中那位老教授一樣是為了讓我進(jìn)步獲得成功的美麗謊話嗎!篇二：?唯一的聽(tīng)眾?有感500字讀完?唯一的聽(tīng)眾?后，我有很多感觸。故事中的主人公我喜歡拉小提琴，但是始終拉不好，連爸爸和妹妹都說(shuō)我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。拉小夜曲就像是在鋸床腿一樣?？梢钥闯鑫沂钦嫘膶?shí)意的想要拉號(hào)小提琴但是沒(méi)有很努力。我從心底感覺(jué)他以后肯定會(huì)變成拉小提琴很好的人。以后我就在房子后面的小樹(shù)林里面練習(xí)拉琴，沙沙的足音像一曲悠悠的小令這句話可以看出我當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境一定是很美妙的，我在一棵樹(shù)下站好，想要舉行一個(gè)隆重的儀式，然后拉響了第一首曲子。但我很快又沮喪了，感覺(jué)又把鋸子帶到了樹(shù)林里。我甚至可以體會(huì)到文中我的感覺(jué)。想練好，但是我怎么也練不好，就像你面前有