讀《唯一的聽眾》有感300字

1、讀?唯一的聽眾?有感300字?唯一的聽眾?是我們第三單元的其中一篇文章，學(xué)了這篇文章我感受深入。?唯一的聽眾?這篇課文主要講了：作者在一位音樂教授真誠無私的幫助下，有沒有信心學(xué)會小提琴，到可以在各種文藝晚會上為成百上千的，觀眾演奏的故事。學(xué)完了這篇文章，我想了很多。許多人會說，在社會里就要講老實，不能說謊，騙人。但在這篇文章里，一個謊話，一個好心的謊話，使作者擁有了信心，把挫折與困難打敗，這就是一個好心的謊話的力量。我自己也感悟到了：也許，獲得成功是每個人的夢想。然而，在那些成功者的背后，我們總能看到他們所經(jīng)歷的挫折與打擊。說實話，在那些困難面前，誰都希望得到保護、鼓勵和幫助，因為哪怕是一個仁

2、慈的謊話，去也會讓我們充滿信心，為了夢想不懈努力。 .CoM更多讀后感編輯推薦讀唯一的聽眾有感500字篇一：讀唯一的聽眾有感500字讀完?唯一的聽眾?后，我有很多感觸。故事中的主人公我喜歡拉小提琴，但是始終拉不好，連爸爸和妹妹都說我在音樂方面簡直是個白癡。拉小夜曲就像是在鋸床腿一樣?？梢钥闯鑫沂钦嫘膶嵰獾南胍栃√崆俚菦]有很努力。我從心底感覺他以后肯定會變成拉小提琴很好的人。以后我就在房子后面的小樹林里面練習拉琴，沙沙的足音像一曲悠悠的小令這句話可以看出我當時所處的環(huán)境一定是很美妙的，我在一棵樹下站好，想要舉行一個隆重的儀式，然后拉響了第一首曲子。但我很快又沮喪了，感覺又把鋸子帶到了樹林里

3、。我甚至可以體會到文中我的感覺。想練好，但是我怎么也練不好，就像你面前有一張紙，你明知捅破它就能見到光明，但怎么也捅不破，所以才沮喪。我也曾在練琴時遇到過這種感受，力氣使得夠大，但這根弦怎么也彈不響。直到有一天我碰上了一位老人，正當我要對老人抱歉的時候，老人卻謊稱自己耳聾，她為了什么?我覺得老人是因為我沒有自信，要教誨我的音樂，最終我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹都大吃一驚，而我也告訴了妹妹。那是音樂學(xué)院最有聲望的教授，你竟說它是個聾子!看到妹妹說這句話我也下了一跳。我一直為文中的我能有這么一個好老師而感到欣慰，同時我也在想、老人為什么會謊稱自己是聾子，是因為想騙我嗎?絕不是，我覺得是因為老

4、人不想讓我覺得自己是個正常人而不再去拉琴，也因為我不自信，老人要幫我找回自信。假如老人真的是聾子，自信點，聽眾只有自己。篇二：讀唯一的聽眾有感500字前不久，我們在學(xué)校學(xué)習了一篇課文，課文的題目叫做?唯一的聽眾?，學(xué)習了這篇課文，我有感而發(fā)，思潮起伏。課文的大概內(nèi)容是這樣的：課文圍繞我的心理行動的變化和老婦人的語言變化兩條線索展開，記敘了我在一位音樂教授真誠無私的幫助下，有沒有信心到學(xué)會拉小提琴，到可以在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授保護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了我對德高望重的老教授的敬仰、感謝之情。啊!這位老教授的品質(zhì)是那么的高尚!她為了讓我學(xué)會拉小提琴，竟稱自己是

5、一位聾子!就是因為她說自己是聾子，才讓我學(xué)會拉小提琴，就是老教授不停的鼓勵我，給我以溫暖的感覺，才讓我大有成就，在各種文藝晚會上展示自己的才藝。在現(xiàn)實的生活中，有哪些人會稱自己是聾子，幫助一個沒有自信心的人重新找回自信?有哪些人，會每天幫助這個人，并不厭其煩的重復(fù)同一句鼓勵的話語?又有哪些人會將這個人彈奏的相當差勁的琴聲，贊美成潭水般的美麗音韻?沒有!就是因為沒有，才可以看出這位老教授是多么的值得我們學(xué)習，是多么的德高望重，是多么的仁慈。讀?唯一的聽眾?有感600字今天，我懷著無比沖動的心情讀了?唯一的聽眾?這篇文章，文中老人微缺乏道的鼓勵給予青年人信心，使我深有感觸。文章主要講述了：我由于拉

6、小提琴的程度很差，被家人認為是音樂白癡，因此我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無一人時拉。一位耳聾的老人給予我微缺乏道的鼓勵使我找回了自信。從不敢在家練琴到面對成百上千的觀眾演奏使我感到鼓勵這強大的力量。有聲望的音樂教授撒了一個好心的謊話，說自己是個聾子，使青年有勇氣在有人的場合下拉出程度很差的小提琴曲來。老人給予青年微缺乏道的鼓勵使青年的程度大幅度的進步了。使我感到這微缺乏道的鼓勵是無比強大的。一個動作、一種表情，看起來是微缺乏道的鼓勵，實際上能使一個失敗者成為成功者，能使一個沒有信心的人重拾信心。我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個好成績，因爸爸的鼓勵：拿不了獎沒什么大不

7、了的!只要認真地去寫好你的每一個字，其它的不重要。爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的構(gòu)造、形狀，把字認真地寫下來。最后，我得了三等獎，我快樂、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績。讀了?唯一的聽眾?使我明白了一個微缺乏道的鼓勵是一種強大的力量，也是信心的泉源。是給予沒有信心的人的鼓勵，是使有信心的人更是信心倍增。讀?唯一的聽眾?有感400字讀書是一件自我增值的事情，下面整理了讀?唯一的聽眾?有感400字，歡迎閱讀!讀?唯一的聽眾?有感400字【一】這通過讀了這篇?唯一的聽眾?，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強大，同時也感受到了一位老人美妙的心

8、靈。篇文章講了妹妹覺得我拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，后來去森林里練習小提琴。在一天有一位很有聲望的教授指點，使我重新拾起希望，最后我竟然去文藝晚會上表演。是什么讓我這個音樂白癡變成了一位小提琴手?是認為我沒有任何天賦的妹妹?不，是那位聾老人那個音樂學(xué)院最有聲望的教授。假如不是她這個有意的聾，我能重新獲得希望嗎?一個聾字拯救了我那顆受傷的，沮喪的心靈。我敬仰那位聾教授，是因為教授不僅是我唯一的聽眾，更是我心靈的聽眾!聽著我拉著據(jù)床腿般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫順的話語來鼓勵我：我才想你一定拉的很不錯，真不錯。我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子。多么仁慈的謊話，多么美麗的心

9、靈呀!心靈的聽眾，你是沮喪時的微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!讀?唯一的聽眾?有感400字【二】今天，我讀了?唯一的聽眾?這篇文章。文章表達了一位小提琴練習者與一位音樂學(xué)院最有聲望的教授之間的動人故事。為了支持和鼓勵練習者英勇的練習下去，老人竟說自己是一個聾子，在老人的鼓勵下，終于使這位音樂白癡獲得了成功。可見老人心靈之美妙，鼓勵的力量之偉大!自信是成才的重要條件，所以，鼓勵和支持對于人的成功是非常重要的。文中的老人正是不斷地支持與鼓勵著練習者，是練習者擁有了自信，擁有了勇氣，并獲得了成功。假設(shè)是老人不斷地斥責他的錯誤，說他那里拉錯了，拉的不好了。練習

10、者早就灰心喪氣，悄悄地溜走了，又哪里來得今日的成功?科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：人一旦受到鼓勵與支持，腦部某神經(jīng)線受到刺激，人對某事物的興趣會上漲，興趣提升，做事的動力也就提升，自然是走上了成功之路。所以，家長要多鼓勵孩子。鼓勵使人才之花常開，鼓勵使人才之樹常綠，鼓勵使人才之河常清，鼓勵使我們走上成功的道路。所以，老師們，家長們，一定要多鼓勵孩子哦!讀?唯一的聽眾?有感400字【三】今天，我讀了?唯一的聽眾?這篇文章，讓我感動萬分。文章講述了一位小提琴練習者，剛開場只能拉出鋸木頭的聲音，在一位耳聾老人的鼓勵下，最后竟然能登臺演出!原來老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授，她以好心的謊話，給了我鼓勵與信心。這個耳聾的老

11、教授是多么偉大啊!她不僅甘心做初學(xué)者的聽眾，幫助我樹立信心;而且用好心的謊話說自己耳聾，讓我放開練琴，還用溫順的話語鼓勵我：我想你拉的挺不錯。是真的，小伙子。后來老人的鼓勵，成為我成功的指明燈。其實，每個人都需要鼓勵。就說我學(xué)書法這件事吧!剛開場有時候，我覺得特別難，怎么也寫不好。這個時候奶奶做了我最強大的支持者：你不要灰心，要相信自己，只要努力和堅持下去，成功絕對屬于你。在奶奶的鼓勵下，我很快有了明顯的進步。如今，老師經(jīng)常表揚我，同學(xué)們也向我投來羨慕的目光。我越來越喜歡書法了。這個明顯的進步，與奶奶的鼓勵是分不開的。鼓勵,給我以勇氣，給我以信心,給我以力量。鼓勵，使我們走上成功的道路。讀?唯

12、一的聽眾?有感700字我們學(xué)習了?唯一的聽眾?這篇課文，通過讀了這篇?唯一的聽眾?，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強大，同時也感受到了一位老人美妙的心靈。文章主要說了一個這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習拉小提琴的時候，總是很難聽，一段時間后仍是如此，令他又沮喪又灰心?？墒牵晃欢@的老太太走入了作者的生活中，每當作者拉琴的時候，她就在一旁認真地聽并鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵，鼓勵他認真練習，使他拉出的曲子越來越優(yōu)美動聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個好成績，因爸爸的鼓勵：拿不了獎沒什么

13、大不了的！只要認真地去寫好你的每一個字，其它的不重要。爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的構(gòu)造、形狀，把字認真地寫下來。最后，我得了三等獎，我快樂、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績。從這篇文章中，我看到：一位慈祥、和藹的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑的指點著。陽光透過茂盛的樹葉，照在她灰白色的頭發(fā)上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載著多年來的風風雨雨。我理解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對他關(guān)心、支持和幫助，使他自信的對待每件事。同時，我也聽到：一支優(yōu)美的曲。在林間流淌，美妙的音符從你我身旁閃過，它就像太陽，溫暖著他倆，它也像潺潺的溪水

14、滋潤著大地。此刻的沉默，勝過千言萬語。最后，小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優(yōu)美的曲。，他感到了什么是真正的音樂：音樂能溝通人與人間的感情，使雙方的心靈得到交流。作為老師，我想到自己不正是可以做一個這樣的傾聽者嗎？不吝嗇自己的鼓勵和微笑，讓我的學(xué)生們從我這里得到滿足和自信，讓他們快樂安康的長大！讀?唯一的聽眾?有感范文性本善，下面整理了讀?唯一的聽眾?有感，歡迎閱讀!篇一：讀?唯一的聽眾?有感我們學(xué)習了?唯一的聽眾?這篇課文，通過讀了這篇?唯一的聽眾?，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強大，同時也感受到了一位老人美妙的心靈。文章主要說了一個這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習拉小提琴的時候，總是很難聽，

15、一段時間后仍是如此，令他又沮喪又灰心?？墒?，一位耳聾的老太太走入了作者的生活中，每當作者拉琴的時候，她就在一旁認真地聽并鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵，鼓勵他認真練習，使他拉出的曲子越來越優(yōu)美動聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個好成績，因爸爸的鼓勵：拿不了獎沒什么大不了的!只要認真地去寫好你的每一個字，其它的不重要。爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的構(gòu)造、形狀，把字認真地寫下來。最后，我得了三等獎，我快樂、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的

16、成績。從這篇文章中，我看到：一位慈祥、和藹的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑的指點著。陽光透過茂盛的樹葉，照在她灰白色的頭發(fā)上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載著多年來的風風雨雨。我理解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對他關(guān)心、支持和幫助，使他自信的對待每件事。同時，我也聽到：一支優(yōu)美的曲。在林間流淌，美妙的音符從你我身旁閃過，它就像太陽，溫暖著他倆，它也像潺潺的溪水滋潤著大地。此刻的沉默，勝過千言萬語。最后，小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優(yōu)美的曲。他感到了什么是真正的音樂：音樂能溝通人與人間的感情，使雙方的心靈得到交流。篇二：讀?唯一的聽眾?有感這篇課文主要講述了我在家中練小提琴的時候，父

17、親和妹妹說我在音樂方面簡直是一個白癡。于是，我再也不敢在家里練小提琴了，就到了小樹林里去練小提琴。我在練琴的時候遇到了一位教授，她為了讓我重拾自信，就撒了一個好心的謊話謊稱自己是一個聾子。最后，在老教授的鼓舞下，讓我能在成百上千的的觀眾下演奏樂曲，成為了一名小提琴演奏家。在現(xiàn)實生活當中，每天，早晨家人都會把你從睡夢中來，叫醒，為了讓你盡快地梳洗，他們成心地把時間說快了幾分鐘，你們可能以為這是家人在對你說謊，可是，這種謊話并不是存在著惡意的，它是好心的謊話，它是家人對你的關(guān)愛。很多人都會說：做人要講誠信。但我認為，不能排除好心的謊話，好心的謊話的背后蘊藏著一種仁慈，一種美妙的優(yōu)秀品質(zhì)，這，可是生

18、活中不可缺少的。?唯一的聽眾?有感500字篇一：?唯一的聽眾?有感500字我讀了?唯一的聽眾?后，感觸很深。作者原來拉小提琴就像鋸床腿，非常自卑。面對父親和妹妹的嘲笑，作者不得不悄悄到林中練琴，無意中遇到一位耳聾的老人，經(jīng)過這位老人的一番鼓勵后，作者逐漸建立了自信，每天拼命練琴，最后獲得了成功。后來才知道那位老人不但沒有耳聾，而且是一位德高望重的音樂教授。這位耳聾的老人所編織的好心的謊話給了作者鼓勵，讓作者從沮喪自卑變得越來越有信心，并敢于在千百觀眾面前成功演奏。這讓我不禁想起了一件事情：在我學(xué)自行車那年我，在前面騎，媽媽在后面扶，我小心翼翼地從家門口騎到有幾十米的胡同口，我提心吊膽的騎過了這

19、仿佛身邊都有懸崖深澗的小路，啊!終于順利地騎過了小路。第二次我仍然對媽媽說：你在后面扶。我繼續(xù)漸漸地走過了這只有20米但充滿危險的小路。還是很順利。可是，當我回過頭來時，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)媽媽這次并沒有扶我，還在在20米外的胡同口。可正是由于媽媽的放手，我很快的學(xué)會了騎車。媽媽這好心的謊話不正是和文中那位老教授一樣是為了讓我進步獲得成功的美麗謊話嗎!篇二：?唯一的聽眾?有感500字讀完?唯一的聽眾?后，我有很多感觸。故事中的主人公我喜歡拉小提琴，但是始終拉不好，連爸爸和妹妹都說我在音樂方面簡直是個白癡。拉小夜曲就像是在鋸床腿一樣。可以看出我是真心實意的想要拉號小提琴但是沒有很努力。我從心底感覺他以后肯定會變成拉小提琴很好的人。以后我就在房子后面的小樹林里面練習拉琴，沙沙的足音像一曲悠悠的小令這句話可以看出我當時所處的環(huán)境一定是很美妙的，我在一棵樹下站好，想要舉行一個隆重的儀式，然后拉響了第一首曲子。但我很快又沮喪了，感覺又把鋸子帶到了樹林里。我甚至可以體會到文中我的感覺。想練好，但是我怎么也練不好，就像你面前有