二年級下冊數(shù)學(xué)期末卷面分析

1、二年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析一年一度的升級考試已經(jīng)結(jié)束了，為了下一年我能更好的完成教好學(xué)生，使自己更加優(yōu)秀，現(xiàn)將這次考試情況分析如下：一、學(xué)生答題情況： 我班應(yīng)參加考試人數(shù):38人。100分有2人，9099有32人，8089有4人。二、現(xiàn)將本次試卷分析如下：這次試題共有七道大題，本次試卷從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，包括了二年級下冊所學(xué)內(nèi)容，題型多樣，覆蓋面廣，有填空、選擇、計算、畫一畫與連一連、方向與位置、統(tǒng)計和解決問題。從卷面來看，學(xué)生的字跡比較工整，書寫非常認真，基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實。三、學(xué)生卷面得分率及失分狀況分析： （一）填空

2、題（1）在基本知識中，填空的情況基本較好。雖然題目類型較多，但學(xué)生做的題正確率較高，這也說明學(xué)生初步建立了數(shù)感，對數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展。（2）學(xué)生在讀題時馬虎沒有弄清題意就開始做題，導(dǎo)致簡單的計算錯題太多。如：填空題的第3小題7個百，6個十和9個一合起來是（ ），學(xué)生錯的都是寫成了761，他們都是不細心導(dǎo)致失誤；第5小題在（ ）里填上合適的單位這一題錯的人比較多，學(xué)生不能很好地運用長度單位和時間單位；第7小題右圖中有（ ）個角這個題錯的人也較多，學(xué)生會數(shù)角但不能很好地區(qū)分直角、銳角及鈍角；第8小題按規(guī)律填數(shù)這個題也有一些人出現(xiàn)失誤，學(xué)生因為不能找出規(guī)律所以不能準確的填出數(shù)，今后要加

3、強訓(xùn)練孩子找規(guī)律的能力。（二）選擇題這個題共有6個小題，第1小題分針走1小格，秒針走（ ）小格，少數(shù)學(xué)生不理解分和秒的進率；第2小題是三位數(shù)加三位數(shù)，和是（ ），多數(shù)學(xué)生因?qū)︻}意不理解，得分率較低；第3小題666，中間的“6”，表示（ ），極少數(shù)學(xué)生因馬虎沒看清題目要求，誤把6個百的選入括號內(nèi)。（三）計算題此次計算題的考試，有的口算和用豎式計算這兩種題型，通過本次測驗，使我認識到學(xué)生的計算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。部分學(xué)生在計算中計算粗心，仍有抄錯或漏抄數(shù)據(jù)以及看錯運算符號的現(xiàn)象；甚至還有漏題的人，特別是在列豎式計算中，忘記了進位和退位的現(xiàn)象比較嚴重。 （四）畫一畫，連一連第四大題體現(xiàn)上課時應(yīng)該多讓

4、學(xué)生動手操作，從自己的操作中學(xué)會靈活運用知識，激勵學(xué)生用自己的智慧去解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。通過考察發(fā)現(xiàn)還有極個別學(xué)生對時針與分針在鐘面上的位置理解不到位。（五）看方位填空雖然這是一道超范圍題，但是有一部分學(xué)生根據(jù)自己的理解做得正確。（六）整理數(shù)據(jù)在這一題中學(xué)生不能靈活運用生活中的知識來解決問題，不能理解什么是體育器材；學(xué)生能看懂統(tǒng)計圖并會整理數(shù)據(jù)，自主提問題培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維。（七）解決問題共計2個題。沒有的較大的難度，學(xué)生完成都比較好，第1題體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的的密切聯(lián)系。特別是第1小題，此題本身有一定難度，學(xué)生對解決實際問題的能力太差,對知識學(xué)習(xí)太死,不會靈活應(yīng)用；好多學(xué)生粗心導(dǎo)

5、致在試卷的答語中沒有單位名稱，加上分值較大，造成學(xué)生失分率比較高，看來在今后教學(xué)中學(xué)生認真細心的答題習(xí)慣需要強化訓(xùn)練四、今后努力的方向和改進措施1、加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學(xué)及課堂練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。在教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，多采取一些游戲式、故事式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、加強培養(yǎng)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力。3、加強計算的訓(xùn)練，課前3分鐘進行口算練習(xí)，家庭作業(yè)以計算為主，同時要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，以便提高學(xué)生的計算能力。繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識夯實和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。4、應(yīng)多從答題錯誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因才施教。5、加強后進生的輔導(dǎo)工作。上課多提問,對一些較容