競爭！合作！ (2)

1、合作！競爭！合作！競爭！實驗中學實驗中學 成高峰成高峰 美國加利福尼亞大學的學者做了這樣美國加利福尼亞大學的學者做了這樣一個實驗：把一個實驗：把6 6只猴子分別關在只猴子分別關在3 3間空房子間空房子里，每間兩只，房子里分別放著一定數(shù)量里，每間兩只，房子里分別放著一定數(shù)量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上，第二間房子的食房子的食物就放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當位物分別從易到難懸掛在不同高度的適當位置上，第三間房子的食物懸掛在房頂。數(shù)置上，第三間房子的食物懸掛在房頂。數(shù)日后，他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一日后

2、，他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷，傷的缺了耳朵斷了腿，奄奄一息。第傷，傷的缺了耳朵斷了腿，奄奄一息。第三間房子的猴子也死了。只有第二間房子三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活的好好的。的猴子活的好好的。 1.合作與競爭的關系合作與競爭的關系：合作與競爭并非水火不容，而是相互依合作與競爭并非水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。存，你中有我，我中有你。思考：班級獲得流動紅旗，宿舍獲得一星級宿思考：班級獲得流動紅旗，宿舍獲得一星級宿舍；校運會上獲得出場儀式優(yōu)勝獎舍；校運會上獲得出場儀式優(yōu)勝獎這些是這些是競爭的結果？競爭的結果？還是合作的結果？還是合作的結果？或者是或者是的結果？的結

3、果？下列哪些例子屬于在合作中競爭的？下列哪些例子屬于在合作中競爭的？A. 4x100米接力中米接力中2班的四個女生相互合作奪班的四個女生相互合作奪取了該項目的第一名。取了該項目的第一名。B. 中國彩電行業(yè)聯(lián)合對抗外來品牌的彩電。中國彩電行業(yè)聯(lián)合對抗外來品牌的彩電。C.中國實施中國實施“863”高科技發(fā)展計劃，數(shù)以萬計高科技發(fā)展計劃，數(shù)以萬計的科學家協(xié)同攻關，發(fā)展中國的高科技，趕的科學家協(xié)同攻關，發(fā)展中國的高科技，趕超世界先進水平。超世界先進水平。D、張三和李四一起完成了中學生上網情況的、張三和李四一起完成了中學生上網情況的調查報告。調查報告。ABC合作中競爭的內涵：合作中競爭的內涵：一方面，團

4、體的通力合作鼓一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭。勵各個成員間相互競爭。另一方面，成員間相互競爭另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。促進團體競爭力的提高。 初一初一3班為了搞好學風和成績，把班上班為了搞好學風和成績，把班上40個個同學分成同學分成8個小組。小組內有的同學成績好，個小組。小組內有的同學成績好，有的比較差，他們通過組內互助把自己組的成有的比較差，他們通過組內互助把自己組的成績搞上去，同時又與其他小組之間競爭，在每績搞上去，同時又與其他小組之間競爭，在每次考試里都要比一比哪個組的平均分高。一個次考試里都要比一比哪個組的平均分高。一個學期下來，期末考時，該班總體成績

5、在年級進學期下來，期末考時，該班總體成績在年級進步很大。這說明了：步很大。這說明了：A 團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭B 學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭競爭C 班級內搞競爭就是搞班級分裂班級內搞競爭就是搞班級分裂D 成員間相互競爭能促進團體競爭力的提高。成員間相互競爭能促進團體競爭力的提高。ABD閱讀閱讀P96：明志中學八年級：明志中學八年級5班的故事，思考：班的故事，思考：5班同學在合作中競爭的成功經驗，對你有什么班同學在合作中競爭的成功經驗，對你有什么啟發(fā)？啟發(fā)？A、合作中競爭就是搞小團

6、體，各顧各的利益、合作中競爭就是搞小團體，各顧各的利益B 競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大C 合作中競爭使我們每個人進步更快合作中競爭使我們每個人進步更快D 我們學會合作中競爭，才能達到充分地合作和合理我們學會合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。地競爭。BCD 新學年，班上班干換屆。李明和小趙新學年，班上班干換屆。李明和小趙兩個實力不相上下得同時競選班長，結果兩個實力不相上下得同時競選班長，結果是李明以是李明以3票屈居第二，當了副班長，李票屈居第二，當了副班長，李明非常不服氣。放出風聲說：只要他當正明非常不服氣。放出風聲說：只要他當正

7、的，我就不會去當這個副的。我和小趙只的，我就不會去當這個副的。我和小趙只有競爭，不會有合作。有競爭，不會有合作。 如果你當選了副班長，你認為應該怎樣處理同學如果你當選了副班長，你認為應該怎樣處理同學間的競爭關系呢？間的競爭關系呢？A.A.散布謠言，不與小趙合作，把所有事都推給他干；散布謠言，不與小趙合作，把所有事都推給他干；B.從班級利益出發(fā)，從班級利益出發(fā)，尊重競爭對手，向競爭對手學習；尊重競爭對手，向競爭對手學習；C.C.發(fā)揮自身的優(yōu)勢，揚長避短，在其他方面大膽地競爭發(fā)揮自身的優(yōu)勢，揚長避短，在其他方面大膽地競爭D.D.回避他，以后有小趙參加的比賽我都不參加?；乇芩院笥行≮w參加的比賽我

8、都不參加。BC 怎樣學會在合作中競爭？怎樣學會在合作中競爭？1.1.在合作中競爭，要尊重對手，向對手學習。在合作中競爭，要尊重對手，向對手學習。取長補短，攜手共進，是我們在合作中競爭取長補短，攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。的目標。2 2、要善于找準自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢、要善于找準自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。與他人競爭。 運動場上正在進行最考驗人的意志的女子運動場上正在進行最考驗人的意志的女子15001500米比賽。參賽選手小紅從第一圈開始就落在米比賽。參賽選手小紅從第一圈開始就落在大隊伍的最后，當?shù)谝幻倪x手跑完的時候她還大隊伍的最后，當?shù)谝幻倪x手跑完的時候她還差整一圈半。

9、張力和阿冰是兩個在終點準備接小差整一圈半。張力和阿冰是兩個在終點準備接小紅的同班同學，張力說：紅的同班同學，張力說：全場的人都在看她一個全場的人都在看她一個孤伶仃地跑在最后，多沒面子啊，要是我干脆退孤伶仃地跑在最后，多沒面子啊，要是我干脆退出算了，下次再也別報名參加這種丟臉的比賽！出算了，下次再也別報名參加這種丟臉的比賽！1.你贊同張力的說法你贊同張力的說法？如果你是小紅，你會不如果你是小紅，你會不會因為這次失敗下次再也不敢參加了會因為這次失敗下次再也不敢參加了？說說你說說你是怎樣看待競爭中的成功和失敗是怎樣看待競爭中的成功和失??？2. 請你對跑在最后的小紅說兩句鼓勵的話。請你對跑在最后的小紅

10、說兩句鼓勵的話。競爭新理念競爭新理念在合作中競爭，倡導一種全新的競爭理念：在合作中競爭，倡導一種全新的競爭理念：1 1、在合作中競爭，不以成敗論英雄。、在合作中競爭，不以成敗論英雄。2 2、成功與失敗是相對的，成功固然可賀，、成功與失敗是相對的，成功固然可賀，失敗也不應悲傷，只要失敗也不應悲傷，只要“盡其所能盡其所能”，就該，就該問心無愧。問心無愧。3 3、面對競爭的成功，應、面對競爭的成功，應不可不可；面；面對競爭的失敗，不應對競爭的失敗，不應而應而應心理實驗：心理實驗：把把16個同學平均分成四個小組，小個同學平均分成四個小組，小組間比一比哪個組速度快。組間比一比哪個組速度快。 每個組都有一

11、個大玻璃瓶，瓶內裝入四個紙每個組都有一個大玻璃瓶，瓶內裝入四個紙做的圓錐體，每個圓錐體都系在一根細線上，做的圓錐體，每個圓錐體都系在一根細線上，組員可以通過細線，把圓錐體拉出瓶外。由于組員可以通過細線，把圓錐體拉出瓶外。由于瓶口限制，每次只可以拉出一個。瓶口限制，每次只可以拉出一個。 要求：在最短時間內將圓錐體全部拉出來。要求：在最短時間內將圓錐體全部拉出來。請你為這個實驗取得成功出主意。請你為這個實驗取得成功出主意。啟發(fā)啟發(fā)：競爭中需要合作。在競爭中，合作：競爭中需要合作。在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越得越好，力量就越強，成功的可能性就越大。大。 重慶某魚丸一條街上有幾十

12、家魚丸餐館。重慶某魚丸一條街上有幾十家魚丸餐館。 “同行是冤家同行是冤家”，這些魚丸店老板一心想把對手，這些魚丸店老板一心想把對手置于死地，置于死地，競相壓價競相壓價、造謠誹謗造謠誹謗等等“小動作小動作”都都被他們用來排擠對方。其中被他們用來排擠對方。其中”小田園小田園”經營有道經營有道,生意最紅火生意最紅火,并被報紙美食專欄推薦并被報紙美食專欄推薦,更是常常被更是常常被其他店鋪圍攻。其他店鋪圍攻。 后來，消費者見他們互相詆毀，便對他們的質后來，消費者見他們互相詆毀，便對他們的質量產生懷疑，大家的營業(yè)額都大跌。量產生懷疑，大家的營業(yè)額都大跌。思考：思考：1.從魚丸的經營之道看，從魚丸的經營之道

13、看，你認為競爭的最你認為競爭的最好結果是什么？好結果是什么？ 2.競爭和合作中，如何處理好自己與他人競爭和合作中，如何處理好自己與他人的關系？的關系？1 、我們在競爭中合作應體、我們在競爭中合作應體“雙贏雙贏”的原的原則：則： 在競爭中合作在競爭中合作 競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。的真諦。 要要學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習，這樣才能在競爭中超過別人。別人學習，這樣才能在競爭中超過別人。 要要學會理解和諒解別人，對

14、于競爭或者合作學會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。 要要站在對方的位置上考慮，想想別人的難處，站在對方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，求縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。得共同發(fā)展。2 、無論是競爭還是合作，如何處理好自己、無論是競爭還是合作，如何處理好自己與他人的關系？與他人的關系？ 荒草叢中，荒草叢中，數(shù)百頭牛羚數(shù)百頭牛羚在悠閑地啃草，突然躥出在悠閑地啃草，突然躥出兩兩頭獅子頭獅子，牛羚群頓時，牛羚群頓時一哄而散，各自逃命一哄而散，各自逃命！落在后面！落在后面的牛羚

15、就成了獅子捕食的對象。一頭獅子抓住機會，的牛羚就成了獅子捕食的對象。一頭獅子抓住機會，避開牛羚鋒利的犄角，一口咬住牛羚的喉嚨，另一頭避開牛羚鋒利的犄角，一口咬住牛羚的喉嚨，另一頭獅子則緊咬牛羚的后腿，獅子則緊咬牛羚的后腿，前后夾擊，密切配合前后夾擊，密切配合。牛羚。牛羚在耗盡體力之后，轟然倒地，立刻成為獅子的美味。在耗盡體力之后，轟然倒地，立刻成為獅子的美味。牛羚與獅子的本能行為形成了鮮明的對比！牛羚與獅子的本能行為形成了鮮明的對比！1、這個材料說明了什么問題？、這個材料說明了什么問題？2、獅子的行為體現(xiàn)了什么精神？、獅子的行為體現(xiàn)了什么精神？材料分析材料分析 上下一致、相互支持、密切合作、無

16、私奉獻的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神稱為（群體精神稱為（ ）。）。 它的核心是（它的核心是（ ）,是是 集體主義集體主義（合作共享、樂于奉（合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服獻，是個人的利益服從團隊的利益）。從團隊的利益）。團隊精神團隊精神怎樣學會在競爭中合作？怎樣學會在競爭中合作？v1 1、我們在競爭中合作應體現(xiàn)、我們在競爭中合作應體現(xiàn)“雙贏雙贏”的原則。的原則。v2 2、無論是競爭還是合作，都要處理好自己與、無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關系。他人的關系。v3 3、在競爭中合作需要我們形成團隊精神。、在競爭中合作需要我們形成團隊精神。v 4100的體育比賽中

17、，世界紀錄的成績優(yōu)的體育比賽中，世界紀錄的成績優(yōu)于于1個人單獨跑個人單獨跑400米成績，為什么米成績，為什么?競爭與合作的交融，使力量變得更強大！競爭與合作的交融，使力量變得更強大！不定項：不定項：2003年年10月我國首次載人航天飛行圓月我國首次載人航天飛行圓滿成功。整個載人航天工程涉及全國滿成功。整個載人航天工程涉及全國3000多個多個單位。這樣一個工程簡直是單位。這樣一個工程簡直是“龐然大物龐然大物”，但，但這樣一個這樣一個“龐然大物龐然大物”卻卻“活動靈活活動靈活”，原因，原因有（有（ ）A 3000多個單位精誠合作。多個單位精誠合作。B 通過密切配合，大家聚集力量，啟發(fā)思維通過密切配合，大家聚集力量，啟發(fā)思維C 國家財政上的大力支持國家財政上的大力支持D 靠楊利偉一個人的奮斗靠楊利偉一個人的奮斗ABC 某大樓失火即將倒塌，一樓處唯某大樓失火即將倒塌，一樓處唯一一個逃生的門一次只可以出去一個一一個逃生的