七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)模塊A教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)模塊A教學(xué)設(shè)計(jì) 大連第四中學(xué) 劉麗課題：Revision Module A (外研版初一下冊(cè) 復(fù)習(xí)模塊 A )學(xué)校：大連第四中學(xué) 姓名：劉麗課型：復(fù)習(xí)課（綜合運(yùn)用） 時(shí)間：1課時(shí)（40分鐘）一、 教材分析·本模塊是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)模塊，目的是對(duì)前六個(gè)模塊中的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)等進(jìn)行歸納總結(jié)，對(duì)所學(xué)聽說(shuō)讀寫技能做進(jìn)一步的綜合訓(xùn)練，以達(dá)到檢測(cè)評(píng)估的目的。雖然復(fù)習(xí)課不是新授課，但必須照顧到交際性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、 教學(xué)對(duì)象分析·知識(shí)能力特征：本節(jié)課是送課下鄉(xiāng)，農(nóng)村學(xué)生的知識(shí)水平和城市孩子有一定的差距，因此應(yīng)該適當(dāng)降低難度。·學(xué)習(xí)風(fēng)格特征：孩子們比較害羞，

2、不敢發(fā)言，因此老師需要大量簡(jiǎn)明的表?yè)P(yáng)語(yǔ)來(lái)勵(lì)他們，讓他們敢于說(shuō)出精彩，表現(xiàn)自己。·學(xué)習(xí)需求：大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好, 少部分需要特別的關(guān)注。三、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo)：功能：在不同的場(chǎng)景下熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的兩種結(jié)構(gòu)。語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的兩種結(jié)構(gòu) ( be going to 和will )詞匯：對(duì)前六個(gè)模塊的動(dòng)詞詞組進(jìn)行歸納。聽：能聽懂含有一般將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)言功能項(xiàng)目。說(shuō)：在不同的場(chǎng)景下能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的兩種結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行表達(dá)。 讀：基本要求：能夠讀懂含有現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的文章。 較高要求：能根據(jù)不同的閱讀目的，運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略

3、獲取信息。寫：基本要求：能夠會(huì)做關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的題型。較高要求：能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)來(lái)表達(dá)自己的想法。2.    學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：.   能合理利用課本及老師提供的學(xué)習(xí)資源，從中汲取信息，擴(kuò)充知識(shí)。 .  在交際中遇到困難時(shí)，有效地尋求幫助，如在小組中與同學(xué)交流，向老師提問。能融入到情境創(chuàng)設(shè)之中，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。3.    情感態(tài)度價(jià)值觀：.    能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同

4、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。   在交流中既要張揚(yáng)個(gè)性，要勇于表達(dá)自己。 熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活，熱愛學(xué)校、熱愛科學(xué)，對(duì)美好的未來(lái)生活充滿了向往。三、 教學(xué)過程 （英語(yǔ)） .Lead- in 具體活動(dòng)：詞組競(jìng)賽 T: Nice to meet you. Im glad to have you as my friends. Lets have a PK about the phrases we have learnt between boys and girls. Are you ready?S:Yes.設(shè)計(jì)意圖:通過男孩和女孩之間的詞組競(jìng)賽進(jìn)行熱身活動(dòng)，進(jìn)一步激活相關(guān)知識(shí)。. Pr

5、actice1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)Activity 1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)情境導(dǎo)入具體活動(dòng)：通過一張圖片設(shè)疑，猜測(cè)女孩在做什么?設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生充滿好奇進(jìn)而導(dǎo)入現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句。Activity 2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)練習(xí)具體活動(dòng)：通過同學(xué)描述一個(gè)人或一些人在做什么，讓其他同學(xué)來(lái)進(jìn)行猜測(cè)。設(shè)計(jì)意圖：通過一個(gè)guessing game 來(lái)反復(fù)操練現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)一般疑問句及答語(yǔ)。Activity 3.補(bǔ)全對(duì)話具體活動(dòng)：全班同學(xué)完成補(bǔ)全對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)活動(dòng)1 和活動(dòng)2的掌握情況。2.一般將來(lái)時(shí) （be going to 結(jié)構(gòu)）Activity 1.一般將來(lái)時(shí)be going to 結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入具體活動(dòng)：T:What

6、am I doing?S: You are having a class.T: Yes, but I am also looking forward to May Day because I plan to do some sightseeing. Plans can help us do things well.設(shè)計(jì)意圖：自然導(dǎo)入一般將來(lái)時(shí)。Activity 2.感知一般將來(lái)時(shí) 具體活動(dòng)：讀一篇美國(guó)孩子新學(xué)年的打算，告訴同學(xué)哪一個(gè)也許是你的打算。設(shè)計(jì)意圖：在真實(shí)的語(yǔ)言材料中感知一般將來(lái)時(shí)。Activity 3.操練be going to結(jié)構(gòu)具體活動(dòng)：詢問同學(xué)們是否有其他的計(jì)劃，展開關(guān)于對(duì)話。

7、師生之間演示，生生之間展開pair work。 T: Have you got any other plan? S: Yes. T: What / Why / when / Who / where / How are you going to _?設(shè)計(jì)意圖：在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)一般將來(lái)時(shí)。3.一般將來(lái)時(shí) （will 結(jié)構(gòu)）Activity 1.一般將來(lái)時(shí)will 結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入。具體活動(dòng)：老師重新梳理前面學(xué)過的兩種時(shí)態(tài)，引出will 結(jié)構(gòu)。T: We are having a class now. In the coming days, we are going to do something i

8、nteresting. What will happen to us in the future?at the momentin the coming daysin the future設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步清晰所學(xué)知識(shí)。Activity 2.感知一般將來(lái)時(shí)will 結(jié)構(gòu)。具體活動(dòng)：老師以未來(lái)的地球?yàn)槔?。設(shè)計(jì)意圖：拋磚引玉，引出下文。Activity 3.暢談20年后，規(guī)劃人生。具體活動(dòng)：給學(xué)生不同的話題，讓他們預(yù)測(cè)20年后自己的人生、家鄉(xiāng)、學(xué)校生活等。設(shè)計(jì)意圖：通過話題進(jìn)一步融會(huì)貫通舊知識(shí)，拓展新知識(shí)。 III.ConsolidationActivity 1.總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)。具體活動(dòng)：

9、呈現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)各種句型的結(jié)構(gòu)，并做相應(yīng)的練習(xí)題。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)。Activity 2.總結(jié)be going to結(jié)構(gòu)。具體活動(dòng)：呈現(xiàn)be going to結(jié)構(gòu)的各種句型，并做相應(yīng)的練習(xí)題。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步了解be going to結(jié)構(gòu)。 Activity 3.總結(jié)will結(jié)構(gòu)。具體活動(dòng)：呈現(xiàn)will結(jié)構(gòu)的各種句型，并做相應(yīng)的練習(xí)題。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步了解be going to結(jié)構(gòu)。IV. Summary具體活動(dòng)：做綜合性練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習(xí)能力提高加強(qiáng)。V. Ending具體活動(dòng)：聽一首英文歌曲，在歌曲進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在各種語(yǔ)境中感受語(yǔ)言學(xué)習(xí)的美。六

10、、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) （單元檢測(cè)題）具體活動(dòng)：在時(shí)間允許的情況下做練習(xí)，如果時(shí)間有限，作為作業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化當(dāng)堂所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。Revision AA1.- Keep quiet, kids. Dad _ in the next room.A.slept B. sleeps C. is sleeping. D. had slept.2.- Hurry up！its time to leave. OK. _.A.Im coming B. Ill come C. Ive come D. I come.3.Dont be late again, Mike.-_.A.No, I dont. B. Dont

11、worry. C. Sorry, I wont.4. I think it _ again.A.will go to rain B. rains C. is going to rainB1.Look, Mr Green _ (decorate) his house.2._ she _ (go) to Bejing tomorrow?3.They _ (pick) apples on the farm next Sunday.4.Mr Green _ (have) a big house. He _ (have ) breakfast with his family now.5.There _ (be)a ballet at the cinema tomorrow evening.6.We are going to dance. What about you? -I _ (sing).C1.There is going to have a parent teacher meeting this Friday. （改錯(cuò)）_.2. There will be