初中七年級生物上冊5.2人體的呼吸名師精選教案蘇科版

1、名校名師推薦人體的呼吸教案課型新授課題感受呼吸和呼吸運動教學目標1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成及其功能，以及呼吸運動的過程。2、嘗試運用模擬實驗說明科學道理，讓學生產(chǎn)生對模擬實驗的體驗。3、通過呼吸系統(tǒng)的學習，讓學生認識到關注呼吸系統(tǒng)健康的重要性。教學重點及難點重點：人體呼吸系統(tǒng)的組成、功能，以及呼吸運動的過程。難點：呼吸過程中胸廓、膈肌、肋間肌以及胸骨、肋骨的狀態(tài)。教學方法及教具準備問題情境式，模擬法、模型展示；人肺模型，呼吸運動模型。教學過程一、創(chuàng)設情境導入新課教師：奧運會有一項體育運動是游泳，有單人的，接力的；有200米，400米、800米的；還有花樣游泳但是，不論在進行哪一項時，運動員都要

2、用鼻夾把鼻子夾住，為什么？（學生思考問題，集體交流）教師：古人云“食不言，寢不語”，其中“食不言”有沒有什么科學依據(jù)呢？我們看到潛水員進行潛水作業(yè)時，總要仔細檢查并攜帶一個大瓶子，這是為什么？醫(yī)院里，醫(yī)生都會給一些危重病人鼻孔里插個細管子或戴個連管子面罩，這是彳f么？有什么用？（學生思考，回答問題）教師：這些現(xiàn)象都是關于人體的呼吸而進行的，為了人能好的呼吸或者為了保護人體的呼吸器官，今天我們就來學習人體的呼吸作用。二、新課講授一感受呼吸教師引導學一起感受呼吸：一只手放在胸部下側，另一只手放在鼻腔前，緩慢地吸氣和呼氣，仔細體驗一下，呼吸時我們鼻孔前面的空氣有什么變化？胸部發(fā)生了什么變化？教師：我

3、們發(fā)現(xiàn)鼻腔前空氣一進一出，胸部一張一縮，那么下面學習一下空氣進出人體的途徑。教師引導學生閱讀課本116-117頁內容，同時結合圖7-5人體呼吸系統(tǒng)的模式圖，思考問題1、2,見課本117頁討論區(qū)。學生仔細閱讀、觀察，并結合自主呼吸感受，以及身體的變化，來認識呼吸系統(tǒng)。教師在學生回答的基礎上進行補充：人體呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，其中，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。這和主要的消化吸收場所一一小腸的結構特點很相似，就是支氣管末端的肺泡和其外包繞的毛細血管，它們的壁都是由一層細胞組成，有利于氧氣和二氧化碳氣體的交換。二呼吸運動教師引導學生閱讀課本118頁-119頁內容，引導學生觀察課本圖7-8,弄清楚模擬實驗模型的原理，然后展示實體模型，并按照課本模擬步驟進行實驗，并要求學生仔細觀察各部分變化，思考。教師在學生完成的基礎上，一邊演示實驗，一邊進行講解：呼氣時，肺排出氣體收縮，胸廓容積變小，膈上升；吸氣時，氣體進入肺，舒張，胸廓容積變大，膈下降。教師引導學生閱讀課本119-120頁內容，仔細觀察圖7-9,結合剛才的模擬實驗，再次分析呼吸運動時各部分的狀態(tài)和變化、聯(lián)系，思考120頁討論區(qū)問題1、2.教師進行總結：呼氣，肌肉（肋間肌、膈?。┦鎻垼吖窍陆?，膈上升；吸氣，肌肉（肋間肌、膈?。┦湛s,肋骨上升，膈下降；使得