初中英語人教版七年級下冊unit6IamwatchingTV說課稿

1、說課稿Unit6IamwatchingTV九0團學(xué)校宋紅霞Unit6IamwatchingTV一.整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明我所設(shè)計的這一課時是本單元的第一課時，著重訓(xùn)練對話練習(xí)。在對話練習(xí)扎實的基礎(chǔ)上，我又增加了一個簡單的寫作練習(xí)。因為這樣，在本節(jié)課的教學(xué)中可以全面的訓(xùn)練學(xué)生的聽，說，讀，寫。在本堂課中，我首先從短語入手，共九個短語，但只有“usethecomputermakesoupexercisewashthedishes”四個短語是新短語。短語扎實的掌握后，我引出現(xiàn)在進行時的定義和句子結(jié)構(gòu)，并對如何在動詞后加-ing做了練習(xí)。之后進行了對不同人稱的對話練習(xí)。最后看圖寫作，寫了一篇共三個

2、現(xiàn)在進行時態(tài)的小短文。二教學(xué)背景分析1 .教學(xué)內(nèi)容分析：本課時主要圍繞“Whatareyoudoing?這一主題展開各種教學(xué)活動，并以這一主題引出現(xiàn)在進行時的用法。讓學(xué)生學(xué)會如何向他人提問正在做什么，和學(xué)會表達自己正在做的事情。本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運用簡單的英語進行交際和交流。本課是本單元中的第一課時，從本課開始，學(xué)生開始接觸并學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時這項新的語法項目。在小學(xué)時他們已經(jīng)接觸過動詞加-ing形式，所以只要理解現(xiàn)在進行時的定義和掌握好句子結(jié)構(gòu)就可以為后面的課文做很好的鋪墊。下一單元也會繼續(xù)講解現(xiàn)在進行時，所以學(xué)好這一課時是非常重要的2 .學(xué)生情況分析：我班的學(xué)

3、生總體來看，中上學(xué)生占多數(shù)，但學(xué)困生基礎(chǔ)太弱。我班學(xué)生最大的特點就是上課喜歡回答問題，喜歡表現(xiàn)自己。所以，我經(jīng)常給他們機會表現(xiàn)自己。在之前的動詞三單教學(xué)中，我給他們講過動詞不定式，和be動詞后動詞加ingo所以本節(jié)課中他們對現(xiàn)在進行時的句子結(jié)構(gòu)應(yīng)該會掌握不錯。三教學(xué)目標(biāo)分析1 .知識與能力：（ 1） 掌握本課時的九個短語:cleanwatchTVreadanewspapertalkonthephonelistentoaCDusethecomputermakesoupexercisewashthedishes（ 2） 掌握現(xiàn)在進行時的用法，并能進行對話練習(xí)。（ 3） 能夠完成看圖寫作小練筆2 .

4、過程與方法：（ 1） 通過圖片展示學(xué)習(xí)9個動詞短語。（ 2） 觀察法觀察動詞后如何加-ing（ 3） 對話練習(xí)，扎實運用現(xiàn)在進行時的句子結(jié)構(gòu)四情感態(tài)度價值觀：通過對本單元的學(xué)習(xí)活動，能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強烈興趣，善于發(fā)現(xiàn)生活中正在發(fā)生的事情，積極思考，樂于助人，樂于參加各種活動的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神。五教學(xué)重點、難點分析教學(xué)重點：1. 掌握本課時的9個動詞短語2. 掌握現(xiàn)在進行時的用法教學(xué)難點：1.現(xiàn)在進行時中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)及讀音能在交際中準(zhǔn)確地運用現(xiàn)在進行時來描述或表達正在進行的動作。六教學(xué)過程設(shè)計步驟1：出示圖片，學(xué)生說出他們能想到的短語，由教師引短語。（如果學(xué)生直接說出就不必

5、引出）短語出示后，每個短語讀三遍。最后齊讀短語一遍。設(shè)計意圖：由圖片來教短語可以加深學(xué)生對短語的理解，幫助學(xué)生去記憶短語。步驟2：讓學(xué)生觀察每個短語的第一個詞是什么詞，這個短語表達的是什么短語來引出現(xiàn)在進行的定義。再給出三個動詞加ing不同的例句，讓學(xué)生觀察現(xiàn)在進行時的句子結(jié)構(gòu)，并由各組組員展示在黑板上。并用所學(xué)的短語來造句。設(shè)計意圖：學(xué)生自己觀察例句寫出句子結(jié)構(gòu)，自己可以更好的理解并運用，教師可以在旁邊發(fā)現(xiàn)錯誤后指出并引導(dǎo)訂正。步驟3：繼續(xù)觀察所給例句中的動詞加ing有什么不同，之后小組討論總結(jié)如何在動詞后加ing并總結(jié)，讓后再練習(xí)。設(shè)計意圖：扎實的掌握動詞怎么加ing步驟4：出示兩組圖片，弓I出Whatishe/shedoing?和Whataretheydoing?的對話設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會掌握主語不同，be動詞也要變化。步驟5：出示短語教學(xué)中的6組圖片，和一組例句，讓學(xué)生和搭檔自由的練習(xí)對話并展示設(shè)計意圖：加強學(xué)