某科室群眾路線專項(xiàng)治理工作自查和整改報(bào)告

1、某科室群眾路線專項(xiàng)治理工作自查和整改報(bào)告第一篇：某科室群眾路線專項(xiàng)治理工作自查和整改報(bào)告“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)治理工作”已進(jìn)入自檢 和整改階段，在此次活動(dòng)中，全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān)材 料，按照活動(dòng)的要求對(duì)自身問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真自查自糾，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作出了積極的整改措施。一、存在的問(wèn)題1、有些干部思想認(rèn)識(shí)仍需進(jìn)一步提高。思想上不夠重視學(xué)習(xí)，沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，學(xué)習(xí)深度有所欠缺， 學(xué)習(xí)方法 有待創(chuàng)新。需要更加認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、 人民群眾的知識(shí) 及黨的群眾路線教育實(shí)踐中的相關(guān)知識(shí) ；2、在工作中存在不正確履行職責(zé)，辦事拖拉、敷衍塞責(zé)行 為。3、存在接待當(dāng)事人不夠耐心細(xì)致問(wèn)題

2、，在接待當(dāng)事人或執(zhí) 行公務(wù)時(shí)偶有態(tài)度生硬、言辭粗俗的現(xiàn)象發(fā)生。在接待上訪人員， 特別是長(zhǎng)期纏訴上訪人員時(shí)， 接待不夠熱情，解釋不夠耐心，遇 事不夠冷靜，有“臉難看、話難聽(tīng)”的現(xiàn)象發(fā)生。4、有個(gè)別同志為人民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作紀(jì)律懶散，偶有 上班遲到的現(xiàn)象發(fā)生二、產(chǎn)生的原因及整改措施產(chǎn)生以上問(wèn)題的原因主要是： 工作中進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)、 工作標(biāo)準(zhǔn)不高，工作缺乏積極性、主動(dòng)性，工作標(biāo)準(zhǔn)低，滿足于“不求 有功，但求無(wú)過(guò)”的消極思想 ；為人民服務(wù)思想不夠牢固。針對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：1、要以人民群眾滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標(biāo)準(zhǔn)， 自覺(jué)地把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為工作

3、的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)， 時(shí)時(shí)處處為群眾謀利益， 為群眾做一些 力所能及的實(shí)事。提高為群眾解決實(shí)際困難的主動(dòng)性和積極性， 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。2、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。深入基層，深入群眾，面對(duì)面地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題。切實(shí)加強(qiáng)調(diào)查研究。想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民所系、權(quán)為民所用，利為民所謀。我要正確運(yùn)用手中的權(quán)利，樹(shù)立一身正氣，掌權(quán)為民，用權(quán)為民。3、切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)部門(mén)自身建設(shè)。要以法官隊(duì)伍為重點(diǎn)，繼續(xù)抓好人才工作，增強(qiáng)業(yè)務(wù)發(fā)展后勁。 要以本次活動(dòng)為契機(jī)，鞏固實(shí)踐活動(dòng)成果，進(jìn)一步加強(qiáng)全庭自身建設(shè)， 樹(shù)立整體形象，展示 xx昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌

4、。第二篇：donglu小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)治理 工作自查整改報(bào)告黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)治理工作自查和整改報(bào)告東草蘆中心小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)治理工作要求全校教師要 進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性的 認(rèn)識(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)確地查找并整改相關(guān)問(wèn)題，全面提升全體教職工的師德師風(fēng)素養(yǎng)。我校根據(jù)活動(dòng)要求，認(rèn)真的進(jìn)行了自查并針對(duì)查 找的不足作出整改措施。特作如下工作自查報(bào)告：一、自查的基本情況1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作為黨組織的主要工作來(lái)抓?；顒?dòng)伊始，立即成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組， 校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，職責(zé)履行到位。主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，親自抓好活動(dòng)

5、各個(gè)環(huán)節(jié)、各項(xiàng)工作，發(fā)揮了黨員示范帶頭作用。2、組織學(xué)習(xí)（1）、組織全校教師學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門(mén)相關(guān)會(huì)議文件精神。（2）、深入學(xué)習(xí)“四風(fēng)”【1】形式主義【2）1官僚主義【31享樂(lè)主義【41奢靡之風(fēng)（3）、深入學(xué)習(xí)關(guān)系教育發(fā)展的“四風(fēng)”問(wèn)題【1】是否忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，有無(wú)倦怠現(xiàn)象；【2】 是否樹(shù)立現(xiàn)代教育理念， 掌握科學(xué)的教育方法， 有無(wú) 因循守舊、走老路的現(xiàn)象；【3】是否刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教書(shū)育人能力水平，有無(wú)知識(shí)匱乏、貽誤學(xué)生現(xiàn)象；【4】是否做到以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，全心全意育人，有無(wú)體罰學(xué)生、有償家教、以教謀生現(xiàn)象。3. 領(lǐng)導(dǎo)班子成員能認(rèn)真履行職責(zé)，經(jīng)過(guò)討論研究，對(duì)各個(gè)

6、環(huán)節(jié)精心謀劃、認(rèn)真組織，制定出學(xué)?；顒?dòng)方案。能搞好自身活動(dòng)， 提前學(xué)習(xí)，并且能做到帶頭學(xué)、帶頭查、帶頭改，為黨員教師做 出了榜樣，樹(shù)立了標(biāo)桿。4. 經(jīng)過(guò)自查、統(tǒng)一檢查學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)筆記，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方向明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容全面。 主要領(lǐng)導(dǎo)親自輔導(dǎo)。 撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 聯(lián)系了本人的思想和工作實(shí)際。結(jié)合自身思想和工作實(shí)際， 談心得、談體會(huì)，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性。5. 在學(xué)習(xí)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓住關(guān)鍵，著力解決“四是否、四有無(wú)”方面的突出問(wèn)題， 堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，廣泛開(kāi)辟聯(lián)系群 眾的渠道，認(rèn)真梳理化解在教育教學(xué)過(guò)程中引發(fā)出來(lái)的問(wèn)題，特 別是群眾熱切關(guān)心的教育問(wèn)題。6. 領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)， 積極

7、發(fā)動(dòng)群眾，全員參與。學(xué)校根據(jù)縣教育局實(shí)施方案提出的“四是否、四有無(wú)”，開(kāi)展了一次征求意見(jiàn)工作。 為了找準(zhǔn)部門(mén)病和自身病， 學(xué)校從“教師 考勤”、“績(jī)效問(wèn)題”、“ 質(zhì)量目標(biāo)兌現(xiàn)”、“評(píng)優(yōu)選?！钡?個(gè)教師最關(guān)心的問(wèn)題方面制作了意見(jiàn)建議征求表，進(jìn)行了第二次意見(jiàn)征求活動(dòng)。 還向?qū)W校轄區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放 意見(jiàn)建議征 求表，力爭(zhēng)使征求到的意見(jiàn)范圍大，方面多、聚焦準(zhǔn)、意見(jiàn)實(shí)。7. 針對(duì)征求到的意見(jiàn)建議， 領(lǐng)導(dǎo)班子立即組織相關(guān)人員進(jìn)行 歸納梳理，力求在第一時(shí)間做到整改落實(shí)。 對(duì)群眾提出的意見(jiàn)建 議、關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，能夠改的，根據(jù)實(shí)際情況，立即制定 整改措施，落實(shí)整改時(shí)限，確定責(zé)任人。立說(shuō)立行、即知即改，有一件

8、改一件，改一件成一件。對(duì)因合理原因不能立即解決的問(wèn) 題，做好耐心細(xì)致的解釋工作。8. 學(xué)校開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視， 活動(dòng)載體有創(chuàng)新，規(guī)定動(dòng)作落實(shí)到位，全體黨員參與活動(dòng)的熱情 高。宣傳工作到位。充分利用，公示欄、板報(bào)、橫幅標(biāo)語(yǔ)等營(yíng)造 了活動(dòng)氛圍。通過(guò)這次活動(dòng)，教師接受了一次深刻的教育， 黨性觀念以及人生觀、價(jià)值觀得到較大提升，政治觀念、大局觀念得到加強(qiáng)。 對(duì)以“四風(fēng)”為主要內(nèi)容的思想、工作、生活等方面的作風(fēng)進(jìn)行了一次大洗禮?！八娘L(fēng)”問(wèn)題明顯改進(jìn)， 尤其是工作作風(fēng)得到較 大轉(zhuǎn)變。在病假多人員減少， 工作量顯著上升的情況下，能做到 各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。整體工作初見(jiàn)成效。二、存在問(wèn)

9、題1、思想認(rèn)識(shí)仍需進(jìn)一步提高。黨員教師聯(lián)系群眾程度不夠密切，與群眾談心、深入群眾次數(shù)較少，為群眾解決的問(wèn)題較少。 有的黨員教師思想上不夠重視學(xué)習(xí)，有以干代學(xué)的思想，沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，學(xué)習(xí)深度有所欠缺，學(xué)習(xí)方法有待創(chuàng)新。 對(duì)于其他同志們的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)借鑒不夠準(zhǔn)確和豐富，學(xué)習(xí)、處事方式有待加強(qiáng)，要更加沉下心來(lái)學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、有關(guān)于人民群眾的知識(shí)。部分教師有職業(yè)倦怠情緒，應(yīng)付思想。2、個(gè)別教師服務(wù)觀念不強(qiáng)，沒(méi)有做到從學(xué)生的需要出發(fā)， 從學(xué)生的客觀情況、 學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)出發(fā)， 有“做一天和尚撞一 天鐘”消極應(yīng)付思想，沒(méi)有真正做到以學(xué)生為本，尊重學(xué)生。3、有的教師教育理念、教育方法陳舊，跟不上群眾

10、對(duì)優(yōu)質(zhì) 教育的新需求。具體表現(xiàn)在：有個(gè)別教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo) 要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育模式教學(xué)，采用注入式、6 -灌輸式教學(xué)。沒(méi)有按照平時(shí)考核與學(xué)期考核結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的，純以學(xué)期考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。4、有的黨員教師群眾觀念淡薄，教育觀念陳舊，教育理論知識(shí)貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。5、個(gè)別教師思想上不夠重視學(xué)習(xí)，有以干代學(xué)的思想，學(xué) 習(xí)深度有所欠缺6、有些調(diào)查研究不能善始善終，即在“調(diào)查”上下的氣力較大，但有的僅僅是停留在調(diào)查研究上，而不是把為群眾解決實(shí)際問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。三、改進(jìn)措施1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文

11、件精神，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合；討論和反思相結(jié)合做到有時(shí)間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、 有心得；同時(shí)，結(jié)合中心工作， 開(kāi)展形式多樣的行風(fēng)教育和依法 治教活動(dòng)，促使教職工端正從教思想， 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入群眾， 及群眾所需，想群眾所想，密切黨群關(guān)系，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。進(jìn)一步加 強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)。 從實(shí)際出發(fā)，以改進(jìn)自己的工作作 風(fēng)和工作方式、提高工作成效，注在理論聯(lián)系實(shí)際， 達(dá)到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。2、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立為群眾服務(wù)的意識(shí)。把滿足群眾 需求和維護(hù)學(xué)校的利益放在同等重要地位。 將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校 管理的重中之重來(lái)抓，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公

12、開(kāi)作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)對(duì)教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面 的量化和跟蹤監(jiān)控，實(shí)行定期與不定期，全面檢查與個(gè)別抽檢相 結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、 規(guī)范化、高效化。建立公開(kāi)、公開(kāi)、公正的激勱機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。滿足社會(huì)、群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。4、加大監(jiān)督力度設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱， 向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接 受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查， 對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予解決、整改。另外，學(xué)校將 師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、 晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍 建設(shè)的其他內(nèi)容

13、有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。第三篇：小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)治理工作自查 整改報(bào)告黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)治理工作自查和整改報(bào)告東草蘆中心小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)治理工作要求全校教師要 進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性的 認(rèn)識(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)確地查找并整改相關(guān)問(wèn)題，全面提升全體教職工的師德師風(fēng)素養(yǎng)。我校根據(jù)活動(dòng)要求，認(rèn)真的進(jìn)行了自查并針對(duì)查 找的不足作出整改措施。一、存在問(wèn)題1、思想認(rèn)識(shí)仍需進(jìn)一步提高。黨員教師聯(lián)系群眾程度不夠密切，與群眾談心、深入群眾次數(shù)較少，為群眾解決的問(wèn)題較少。 有的黨員教師思想上不夠重視學(xué)習(xí)，有以干代學(xué)的思想，沒(méi)有

14、把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，學(xué)習(xí)深度有所欠缺，學(xué)習(xí)方法有待創(chuàng)新。 對(duì)于其他同志們的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)借鑒不夠準(zhǔn)確和豐富，學(xué)習(xí)、處事方式有待加強(qiáng)，要更加沉下心來(lái)學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、 有關(guān)于人民群 眾的知識(shí)。2、個(gè)別教師紀(jì)律觀念不強(qiáng)，還存在早退、遲到的現(xiàn)象。3、 有的教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育模式教學(xué)，采用注入式、灌輸式教學(xué)。沒(méi)有按照平時(shí)考核與學(xué)期考核結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的， 純以學(xué)期考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。4、有的黨員教師群眾觀念淡薄，教育觀念陳舊，教育理論知識(shí)貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。二、改進(jìn)措施1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件

15、精神，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合；討論和反思相結(jié)合做到有時(shí)間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、 有心得；同時(shí)，結(jié)合中心工作， 開(kāi)展形式多樣的行風(fēng)教育和依法 治教活動(dòng)，促使教職工端正從教思想， 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入群眾， 及群眾所需，想群眾所想，密切黨群關(guān)系，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來(lái)抓，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開(kāi)作出承諾，接受廣大 師生的監(jiān)督。3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)對(duì)教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面 的量化和跟蹤監(jiān)控，實(shí)行定期與不定期，全面檢查與個(gè)別抽檢相 結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、 規(guī)范化

16、、高效化。建立公開(kāi)、公開(kāi)、公正的激勱機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。4、加大監(jiān)督力度設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱， 向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查， 對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予解決、整改。另外，學(xué)校將 師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、 晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍 建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)， 促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落 到實(shí)處。第四篇：里營(yíng)小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)治理工作自查整改提高實(shí)施計(jì)劃宜良縣里營(yíng)小學(xué)黨小組黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改提高實(shí)施計(jì)劃黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)治理工作要求全校教師要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高對(duì)教育

17、實(shí)踐活動(dòng)重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性的 認(rèn)識(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)確地查找并整改相關(guān)問(wèn)題，全面提升全體教職工的師德師風(fēng)素養(yǎng)。我校根據(jù)中篇黨支部教育實(shí)踐活動(dòng)要求，認(rèn)真的進(jìn)行了自查并針對(duì)查找的不足作出整改措施。一、存在問(wèn)題1、思想認(rèn)識(shí)仍需進(jìn)一步提高。有的教師思想上不夠重視學(xué)習(xí)，有以干代學(xué)的思想，沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，學(xué)習(xí)深度有所欠缺，學(xué)習(xí)方法有待創(chuàng)新。對(duì)于其他同志們的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn) 借鑒不夠準(zhǔn)確和豐富，學(xué)習(xí)、 處事方式有待加強(qiáng)，要更加沉下心來(lái)學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、有關(guān)于人民群眾的知識(shí)2、個(gè)別教師紀(jì)律觀念不強(qiáng)，還存在早退、遲到的現(xiàn)象。3、 有的教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育模式教學(xué)，采用注入式、灌輸

18、式教學(xué)。沒(méi)有按照平時(shí)考核與學(xué)期考核結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的， 純以學(xué)期考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。4、有的教師教育觀念陳舊，教育理論知識(shí)貧乏。不熟悉自 身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。二、改進(jìn)措施1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合；討論和反思相結(jié)合做到有時(shí)間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、 有心得；同時(shí)，結(jié)合中心工作， 開(kāi)展形式多樣的行風(fēng)教育和依法 治教活動(dòng)，促使教職工端正從教思想， 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)， 為人師表。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來(lái)抓，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開(kāi)作出承諾，接受廣大 師

19、生的監(jiān)督。3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)對(duì)教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面 的量化和跟蹤監(jiān)控，實(shí)行定期與不定期，全面檢查與個(gè)別抽檢相 結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、 規(guī)范化、高效化。建立公開(kāi)、公開(kāi)、公正的激勱機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。4、加大監(jiān)督力度接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開(kāi)展師德師風(fēng)調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予解決、整改。另外，學(xué)校將師 德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建 設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)， 促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到 實(shí)處。第五篇：群眾路線自查整改報(bào)告群眾路線自查存在問(wèn)題和整改對(duì)照要求，本

20、人深刻反思， 經(jīng)過(guò)認(rèn)真自查，主要存在以下不 足，并積極整改。一、存在的問(wèn)題：1. 在政治學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間還不夠多，對(duì)政治理論的認(rèn)識(shí) 還不夠深刻，在政治理論的學(xué)習(xí)上花的功夫不夠。2. 醫(yī)療管理知識(shí)掌握還很欠缺，不能滿足工作需求。3. 解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)不夠。4. 遇到問(wèn)題、困難存在畏難情緒，處理不果斷；5. 主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，指導(dǎo)臨床解決問(wèn)題能力不夠；6. 與臨床科室、領(lǐng)導(dǎo)溝通能力不強(qiáng)。7 .主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性不高，安于現(xiàn)狀。8 .大局意識(shí)不夠，常忙于做好日常事務(wù)， 對(duì)臨床科室業(yè)務(wù)發(fā)展方向、醫(yī)療質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)思考較少。9. 管理工作方面與相關(guān)科室之間補(bǔ)位做的不夠好，顧慮太 多，也存在怕得罪人的現(xiàn)象。10. 廉潔自律不夠深入。對(duì)照黨章，作為一名黨員干部，在自身的廉潔自律方面尚存在不夠深入，存在一定問(wèn)題。如還有接受科主任贈(zèng)