語用學(xué)和語義學(xué)

1、淺談?wù)Z用學(xué)和語義學(xué)【摘要】研究意義的學(xué)科叫語義學(xué)。更具體的說，語義學(xué)是研究語言單位的意義，尤其是詞和句子的意義的學(xué)科。語義是語言形式所表達(dá)的內(nèi)容，是客觀事物現(xiàn)象在人們頭腦中的反映，這種認(rèn)識用語言形式表現(xiàn)出來，就是語義。因此語義與客觀世界有著密切的聯(lián)系。而語用學(xué)沒有出現(xiàn)在語言學(xué)任何分支里，原因就是它其實(shí)是包含在所有的分支里，意思就是說，語用學(xué)無所不在，語用學(xué)可以滲透于我們生活的方方面面。如果我們把意義分成兩個(gè)大類：一類與所用的詞密切相關(guān)，較穩(wěn)定，是固有意義，這類就是語義學(xué)研究的意義；另一類與語境密切相關(guān)，不大確定，是附加意義，這類就是語用學(xué)研究的意義。我們可以說語用學(xué)的意義=意義- 語義學(xué)意義。

2、【關(guān)鍵詞】語用學(xué)；語義學(xué)；合作原則1.1 語義學(xué)中的七種意義類型 英國著名語言學(xué)家利奇在1974年第一次出版的語義學(xué)中提出了七種意義類型，包括1. 概念意義：關(guān)于邏輯，認(rèn)知或外延內(nèi)容的意義；2.內(nèi)涵意義：通過語言所指事物來傳遞意義；3. 社會意義：關(guān)于語言運(yùn)用的社會環(huán)境的意義；4. 感情意義：關(guān)于講話人或?qū)懳恼碌娜说母星楹蛻B(tài)度的意義；5. 反射意義：通過與同一個(gè)詞語的另一意義的聯(lián)想來傳遞意義；6. 搭配意義：通過經(jīng)常與另一個(gè)詞同時(shí)出現(xiàn)的詞的聯(lián)想來傳遞的意義；7. 主位意義：組織信息的方式所傳遞的意義。其中，從內(nèi)涵意義到搭配意義統(tǒng)稱聯(lián)想意義， 屬于附加意義，社會意義又稱語體意義。這些意義講解起來

3、有些許復(fù)雜，即使按照上述的第一種意義來理解“意義“，一個(gè)詞的意義仍然可以有不同的解釋方式。在日常生活中至少有四種解釋意義的方式，假如你不知道chicken是什么意思，向別人請教時(shí)，就有四種解釋方式。第一種就是指著一只雞說chicken。 第二種描述她的外形，有兩條腿，兩只爪子，有羽毛，尖尖的嘴巴，會發(fā)出咯咯叫聲。 第三種可以直接說它是一種家禽。而第四種可能就直接告訴你中文“雞”。在生活中，對兒童解釋她不理解的客觀事物時(shí)，便于兒童的理解，傾向于前三種解釋方法。而對于成年人來說，第四種最為簡潔方便。1.2語義學(xué)中的涵義關(guān)系不同詞語之間有不同的涵義關(guān)系。人們一般公認(rèn)三種涵義關(guān)系： 相同關(guān)系， 對立關(guān)

4、系和內(nèi)包關(guān)系。1. 同義關(guān)系是相同關(guān)系的專業(yè)術(shù)語。英語的同義詞很豐富。但是大多都是依賴語境的，完全相同的同義關(guān)系很少見。比如說buy和purchase都表示買的意思，但是buy通常指買一些小商品，價(jià)值不是很高，例如：my little brother bought a toy bear. 這里用purchase就不太合適了。2. 反義關(guān)系是對立關(guān)系的專業(yè)術(shù)語，它主要有三個(gè)次類：等級反義關(guān)系，互補(bǔ)反義關(guān)系和反向反義關(guān)系。等級反義關(guān)系是反義關(guān)系中最普通的一種。就是我們平時(shí)所說的反義詞：good和bad；long和short；big和small。但是它是分等級的，這也是它的第一個(gè)特點(diǎn)，例如：在goo

5、d與bad之間還有一些形容詞可以形容事物的好壞。像so so 和average。 所以說對一方的否定并不一定是對另一方的肯定，還有比較級和最高級better，best來修飾好的程度。第二個(gè)特點(diǎn)就是這種反義詞的規(guī)范在不同的場合是不同的，沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)來判斷一個(gè)事物到底是大還是小。例如a big bird 和a small elephant. 大象再小也比鳥兒大。 第三個(gè)特點(diǎn)就是， 一對反義詞中， 表示較高程度的那個(gè)單詞通?？梢杂米髡麄€(gè)性質(zhì)的覆蓋詞。例如，我們詢問對方年齡時(shí)how old are you? 而不是how young are you? .但是我們并不是指詢問的對象年齡有老，可能只是十

6、幾歲左右，但仍會用old而不是young。3. 互補(bǔ)反義關(guān)系，跟第一種反義關(guān)系相反，這種反義詞中的成員彼此互補(bǔ)，也就是說可以把整個(gè)語義領(lǐng)域切分成兩半。像alive 和 dead；male和female。沒有意義可以處于兩個(gè)詞語所表達(dá)的意義之間。第二，互補(bǔ)反義詞依據(jù)的規(guī)范是絕對的，它不會隨著詞所指的事物不同而改變。人有生有死，動物植物都一樣。第三，一對互補(bǔ)反義詞成員沒有覆蓋詞。當(dāng)詢問一個(gè)嬰兒的性別時(shí)，會問：is it a boy or girl? 而不是 how male is it? Boy 和 girl兩個(gè)詞都不能成為另一個(gè)的覆蓋詞。反向反義關(guān)系比較好理解，就是表現(xiàn)兩個(gè)實(shí)體之間的反向關(guān)系。例

7、如buy和sell；lend和borrow；parent和children。4. 上下義關(guān)系，舉個(gè)簡單的例子flower的意義包含rose。Flower就可以叫做上坐標(biāo)詞，而rose就是下義詞。有一個(gè)特例就是animal，當(dāng)它分別作為哺乳動物和獸類使用時(shí)，它可以是自己的下義詞，也叫做自我下義詞。2.1語用學(xué)中的合作原則 美國著名的語言哲學(xué)家格萊斯1967年在哈弗大學(xué)的三次演講形成他的“合作原則：理論雛形。后來， 他不斷的完善他的觀點(diǎn)，格萊斯指出：為了保證回話等言語交際的審理進(jìn)行，說話人和聽話人雙方必須共同遵守一些基本原則，特別是“合作原則”。并認(rèn)為， 語言交際中人們總是相互合作的，雙方都有這樣

8、的一個(gè)共同愿望：雙方的話語都能互相理解，共同配合”。 人際交流是一個(gè)互動過程，交際雙方根據(jù)會話的主題，目的和方向，提供交際所需的話語或信息，這樣的配合協(xié)作就是交際雙方遵守合作原則的過程。如果交流雙方“花開兩邊，各表一枝”，那交際就不能順利進(jìn)行， 交際任何一方都感覺是在對牛彈琴，因?yàn)樗鞯慕浑H努力沒有得到對方的回應(yīng)，自己也沒有回應(yīng)對方的言語。由此看來，合作原則在人際交流中起到很重要的作用，是交際能夠順利進(jìn)行的良好保證。合作原則的四個(gè)準(zhǔn)則合作原則的四個(gè)準(zhǔn)則分別為：1.數(shù)量準(zhǔn)則：（1）使你的話語如（交談的當(dāng)前目的）所要求的那樣信息充分 (2) 不要使你的話語比要求的更充分。 適量準(zhǔn)則就是要求說話人

9、所說的話語應(yīng)當(dāng)與當(dāng)前交流目的相關(guān)的信息內(nèi)容，并且所所的話不多也不少，既不使人感到信息量不足，又不使人感到重復(fù)啰嗦。2. 質(zhì)量準(zhǔn)則： （1）不要說自知是虛假的話 （2）不要說缺乏足夠證據(jù)的話在人們的交往中，講真話是基本的行為準(zhǔn)則，人們一般都會努力去實(shí)踐這條準(zhǔn)則，說話人會努力使聽話人相信所聽到的話是真實(shí)的；在聽話人看來，說話人所說的也應(yīng)該是真話。因此，某種托詞也可能被認(rèn)為是說的真話。3. 關(guān)系準(zhǔn)則： 要有關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則要求所說的話要與話題相關(guān)，即要切題。比如對于對方提出的問題，不能避而不答，或者答非所問，否則就是違反了相關(guān)準(zhǔn)則。4. 方式準(zhǔn)則： （1） 避免含混不清 （2） 避免歧義 （3）要簡練，

10、避免冗長 （4）要有序方式準(zhǔn)則是指表達(dá)方式要清楚明白。要顯豁，避免晦澀；要明確，避免歧義；要簡潔，避免羅嗦；要有條理，避免雜亂。在言語交際中，所說的話如果晦澀難懂，歧義難解，或重復(fù)羅嗦，雜亂無章，就是違反了方式準(zhǔn)則。 2.2合作原則在日常生活中的應(yīng)用合作原則的基本內(nèi)容要求我們說真話，要直接明了，不要多說也不要少說。但是在日常生活會話中，我們很多時(shí)候不能完全遵守合作原則。例如， 去醫(yī)院看望一位病危的病人， 醫(yī)生也對家屬下了病危通知單， 但是看望著絕不能按照事實(shí)說真話，他們一定是對病人進(jìn)行安慰，讓他們對未來的生活充滿希望。 這就是為了照顧其他情況而違反合作原則的行為。 事實(shí)上，日常生活中，處于禮貌，關(guān)系，利益等，很多時(shí)候我們會不遵守合作原則，甚至是故意違反。就像同學(xué)新買了一條裙子，她高高興興的展示給大家。雖然裙子不好看，也不適合她，但是大家為了不掃她的興，有的說：挺好看的，有的說：還不錯(cuò)，有的說：還行啊。 其實(shí)他們都違反了語言的真實(shí)性，也就是質(zhì)量原則。 結(jié)論:語用學(xué)和語義學(xué)僅有一字之差，但卻有著很多方面的不同，他們是彼此不同而又相互補(bǔ)充的研究領(lǐng)域。語義學(xué)的研究對象是自然語言的意義，如上所說的涵義關(guān)系，研究的是詞和詞之間的關(guān)系。讓人們更準(zhǔn)確的使用詞語。它研究詞語意義的學(xué)科。而語用學(xué)主要研究人與人之間的交流所遵