201X秋三年級語文上冊《驚弓之鳥》課件2 冀教版

1、學(xué)習(xí)寄語：勤于思考，善于動腦，勤于思考，善于動腦，我會更優(yōu)秀！我會更優(yōu)秀！學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識本課、認(rèn)識本課5個生字，會寫個生字，會寫12個個生字。生字。 2、能正確讀寫、能正確讀寫“射箭、打獵、射箭、打獵、大雁、悲慘、愈合大雁、悲慘、愈合”等詞語。等詞語。 3、知道、知道“驚弓之鳥驚弓之鳥”這一成語這一成語的意思。的意思。自主學(xué)習(xí)（一）自主學(xué)習(xí)（一）自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字，借音，遇到不認(rèn)識的字，借助拼音多讀幾遍，遇到難助拼音多讀幾遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，把課讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順。文讀通順。自主學(xué)習(xí)（二）：自主學(xué)習(xí)（二）：1.同桌

2、互相檢測讀生字新同桌互相檢測讀生字新詞的情況，并及時幫助糾詞的情況，并及時幫助糾正；正；2.同桌交流自己讀懂了什同桌交流自己讀懂了什么，還有哪些疑問？么，還有哪些疑問？ 通過閱讀，我明白了通過閱讀，我明白了更羸是一個（更羸是一個（ ）的人，我要向他學(xué)習(xí)的人，我要向他學(xué)習(xí)（ ）的品質(zhì)。）的品質(zhì)。說說看說說看：魏魏 弦弦悲悲慘慘 愈愈 (魏王)(wi) (y)(bi)(cn)(xin) (愈合) (悲哀) (悲慘) (弓弦)我會讀我會寫弓 魏 射 箭慘 愈 痛 裂獵 雁 弦 悲 驚弓之鳥驚弓之鳥 魏國魏國 射箭射箭 打獵打獵 大雁大雁 大吃一驚大吃一驚 本事本事 拉弦拉弦 悲慘悲慘 愈合愈合 孤單

3、失群孤單失群 裂開裂開我會認(rèn)我能做到：準(zhǔn)確、流利、有感情地準(zhǔn)確、流利、有感情地把課文讀下來！把課文讀下來！課文沖浪：更羸是古時候（ ）的有名的（ ），他和（ ）到郊外去（ ），不用（ ），就打下了一只（ ）。大家一起來學(xué)習(xí)：大家一起來學(xué)習(xí)：更羸是依據(jù)什么分析、推更羸是依據(jù)什么分析、推斷出不用箭就能使大雁掉斷出不用箭就能使大雁掉下來的？找出課文中有關(guān)下來的？找出課文中有關(guān)的句子，并用自己喜歡的的句子，并用自己喜歡的符號畫下來。符號畫下來。我想說說看從更羸的身上，你學(xué)到了從更羸的身上，你學(xué)到了什么？你懂得了什么道理？什么？你懂得了什么道理？我的啟發(fā) （比喻受過驚嚇后，遇到一點兒情況就害怕得不得了。

4、）說說“驚弓之鳥”這個成語的意思。課堂沖關(guān)我最棒：課堂沖關(guān)我最棒：1、比一比，組成詞語：慘（ ） 愈（ ） 拼（ ） 箭（ ）滲（ ） 愉（ ） 瓶（ ） 煎（ ）2、我能將成語補充完整、我能將成語補充完整：（）（）之鳥（）（）之鳥 （）羊（）牢（）羊（）牢 （）耳（）鈴（）耳（）鈴 （）轅（）轍（）轅（）轍 （）長（）久（）長（）久 爭（）恐（）爭（）恐（）（）上（）下（）上（）下 （）顏（）色（）顏（）色 （）長（）短（）長（）短 （）芳（）艷（）芳（）艷我能用帶點的詞造句：我能用帶點的詞造句：1、我不用箭，只要拉一下弓，、我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。這只大雁就能掉下來。只要只要就就2、它一使勁，傷口有裂開了，、它一使勁，傷口有裂開了，就掉了下來。就掉了下來。一一就就 大雁又稱野鵝,屬天鵝一種類。大型候鳥，我國重要的狩獵水禽， 屬國家二級保護(hù)動物。大雁熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵飛行的同伴。大雁遷徙的時候會排成一字或人字，因為大雁在高空中受到強烈的氣流作用，當(dāng)大雁飛的方向是正對著氣流方向的時候,大雁排成一排：有助于后面的大雁減少氣流的沖擊，減少體力的消耗，所以一般在前面的大雁都是比較大的，有足夠的體力來 抵抗自然。 魏國我國戰(zhàn)國時候的一個國家