大四學生實習推薦信

1、大四學生實習推薦信本文是關于大四學生實習推薦信，僅供參考，希望對您有所幫助， 感謝閱讀。大四學生實習推薦信 ( 一)xxx 負責同志： 您好 !某某某同學是我院英語專業(yè)應屆畢業(yè)生，今去貴單位聯(lián)系畢業(yè)實習事宜，請接洽。畢業(yè)實習是我院教學工作的重要環(huán)節(jié)，是學生適應工作需要的有效途徑，是提高人才培養(yǎng)質量的重要舉措，是向社會提供人才的有效窗口。為此，學院高度重視畢業(yè)生實習工作，同時也誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，積極為學生提供實習場所，要求學生努力為單位服務，切實圓滿完成學生實習任務，提高人才核心競爭力。在此，對貴單位為培養(yǎng)人才所作的重要貢獻和對教育事業(yè)的大力支持，表示最衷心的感謝 !在接受學生

2、畢業(yè)實習中，請按照貴單位規(guī)章制度的要求，對學生嚴格教育管理，并在實習結束時對學生的實習情況給予鑒定，謝謝貴單位的合作。外語學院2019 年 9 月 XX日大四學生實習推薦信 ( 二)xxxxxx 醫(yī)院 :我校 12 級本科班學生將于2019 年 10 月中旬至 2019 年 12 月中旬進行為期兩個月的畢業(yè)臨床實習。該學生入學四年以來, 系統(tǒng)學習了中醫(yī)學的各門基礎和臨床課程, 并學習了部分專題 , 專病的選修課 , 而且在課堂教學中進行了課前見習和課間見習, 初步接觸過中醫(yī)的臨床實踐 . 按教學計劃 , 第五年為畢業(yè)實習。畢業(yè)實習是培養(yǎng)學生獨立分析問題 , 解決問題能力和科學思維力法 , 鞏固

3、和提高所學的基礎理論和臨床知識 , 技能 , 對學生進行綜合訓練的重要階段 . 凡未參加畢業(yè)實習的和未通過實習考核的學生 , 一律不準畢業(yè) . 為繼承和發(fā)揚中醫(yī)學 , 培養(yǎng)更多的中醫(yī)人才 , 望貴醫(yī)院能接受該生來實習為盼。實習科目根據實習計劃中要求由本人與貴院確定, 實習結束后 , 請貴院各科室負責醫(yī)師填寫畢業(yè)實習鑒定表并由醫(yī)教科審核蓋章后交回我院。此致敬禮 !XX學院20XX年 X 月 XX日大四學生實習推薦信 ( 三)尊敬的領導：您好 !我是一名即將畢業(yè)的本科畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際 , 為了更好地發(fā)揮自己的才能, 謹向各位領導作一下自我推薦。伴著青春的激

4、情和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅，美好的大學生活，培養(yǎng)了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識 . 課堂內外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使我更了解社會 ; 在不斷的學習和工作中養(yǎng)成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協(xié)作的優(yōu)秀品質，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè) ! 我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為貴單位的明天奉獻自己的青春和熱血 !21 世紀呼喚綜合性的人才 , 我個性開朗活潑， 興趣廣泛 ; 思路開闊，辦事沉穩(wěn) ; 關心集體，責任心強 ; 待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神 . 在四年的學習

5、生活中 , 我很好的掌握了專業(yè)知識。自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。尊敬的先生/ 小姐，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與; 但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水!再次致以我最誠摯的謝意!此致敬禮 !XX學院20XX年 X 月 XX日大四學生實習推薦信 ( 四)尊敬的領導：你好 ! 我謹作為 XX在集團實習期間的直接領導寫此推薦信。今天的 XX與剛進公司的他相比，已經產生了非常顯著的變化。而作為一位獨立負責一個分廠所有行政事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力

6、上日趨成熟的真實體現(xiàn)。對于他實習期間在分廠所做出的實際貢獻，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務品質等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他做出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管在工作中存在溝通不足的問題，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強員工、生產部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。這種改變產生了巨大的粘合力，把生產與行政緊密結合起來，以行政來支持生產，并在生產促進中發(fā)揮更大的作用。他還是一位樂于學習且善于學習的管理者。作為一名基礎管理者，他實習期

7、間的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，一是從同事的成功經驗中學習，一是從外界培訓及自我學習中學習。他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經在實踐中，且有所成效，比如教育同事調整工作態(tài)度、 培養(yǎng)溝通意識、 主動研究可行性方案、加強執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與實踐上的專注與專業(yè)。作為 XX 曾經的領導、永遠共勉的朋友，我期望 XX 在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力，來攀登其職業(yè)生涯的新高峰 !推薦人： XXXXX年 X月 X日

8、大四學生實習推薦信 ( 五)尊敬的領導：您好 !很高興能以這樣的方式向你們推薦我校優(yōu)秀的學生XX。XX 同學是 XXXX大學的一名畢業(yè)生，雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是，年輕是他的本錢，拼搏是他的天性，努力是他的責任，他堅信，成功定會成為必然。他十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。該生很喜歡自己的專業(yè)物流專業(yè)， 投入了大量的精力， 并打算把物流作為自己的職業(yè)發(fā)展方向，他對物流這個職業(yè)的發(fā)展前景很有信心。在校期間他系統(tǒng)的學習了物流的相關知識，專業(yè)成績優(yōu)秀，為進一步掌握物流知識和技能，他參加了物流師資格證的考試，更深入具體的學習了物流知識，并在課余期間去圖書館閱讀大量關于物流方面的

9、書籍，通過雜志及網絡，他了解到物流的發(fā)展動態(tài)，并對物流興趣更濃厚，他覺得自己有信心在物流方面做出成績來。自入校以來，經同學選舉，他擔任了班級團支部組織委員，具有一定組織領導能力。任職以來，他積極配合校、系分團委的各項工作，因時制宜地開展各種校內外活動，拓寬了大家的視野，豐富了大學的學習生活，多次被評為校優(yōu)秀干部，受到全校師生的好評。通過在參加學校和班級的各種活動中積累了一定的經驗，使自己具有良好的身體和心理素質，且有很好的溝通和適應能力?？傊?，該生是一位符合現(xiàn)代化要求的全面發(fā)展的大學生?，F(xiàn)在該生渴求能到貴單位去工作，使所學的理論知識與實踐有機地結合，能夠使自己的人生有一個質的飛躍。望貴單位予以

10、重點考慮，他一定會不負您的重托 ! 感謝您在百忙之中讀完這封推薦信，誠祝事業(yè)蒸蒸日上 !推薦人：XX年 X月 X日大四學生實習推薦信 ( 六)河北師大學院領導你們好：我很高興有這個機會向各位推薦我的一個有能力的學生柳，評選為優(yōu)秀頂崗實習生 ! 她是一名共青團員，從一零年九月二日實習開始到一一年一月十八日實習結束，她在沙河市高莊中學圓滿的完成了實習任務，表現(xiàn)尤為突出!一、思想覺悟與課外活動表現(xiàn)據我向當地學校了解， 實習期間，她主動要求到各部門了解學習與學習計劃，努力從多方面開拓自己的眼界，先后去了教務處，法制辦公室，綜合治理辦公室等主要職能部門。通過學習書面材料以及和各部門人員的交流，她比較全面

11、的了解了其所在學校各部門的主要職能和工作重點，還協(xié)助完成了一些力所能及的工作。比如在學校舉辦的“愛我中華”演講比賽中，她不厭其煩的擔當學生的指導老師。每天午飯和晚飯后，辦公室、教室里、操場上，總可以見到她給學生們指導排練的場景。在總決賽時，她還榮幸成為評委，最終與校領導一起為獲獎選手頒獎。又如學校年末的元旦聯(lián)歡會，她也是獻策獻力，幫助學校老師一起做節(jié)目初期的籌劃，中期的審查及末期的彩排。演出當天還當了化妝師、造型師，并且在晚會的尾聲部分演唱歌曲， 作為送給實習學校全體師生的新年禮物。 精彩的演唱、真摯的話語，這一份“元旦大禮”讓在場的每一個人都不勝感動， 掌聲久久不落這種積極主動的工作表現(xiàn)得到

12、了各辦公室老師的一致好評，相信也會是她一生難忘的經歷。二、教學態(tài)度與教學技能方面新學期伊始，她服從學校工作安排，勇接挑戰(zhàn)與正式老師一樣，負責初一兩個班的英語教學工作。另外，她還兼任了一個班的法制課及綜合實踐課。在沒有英語教科書的情況下， 她自己設計教學教案，出色地完成了一周 16 節(jié)的課程。每節(jié)課前，她都堅持充分備課，認真研究教材，力求準確把握重點、難點，并且廣泛參閱相關書籍，絕不 “打無準備之戰(zhàn)”。課下，她認真批改每一份作業(yè)，小到每個字母的占格、每句話末的標點，都絕不會放過。她還注意聽取學生的意見 , 及時了解學生的學習情況，有目的的對學生進行輔導。在全校教職工大會上，高校長還就此特別提出了

13、表揚。作為匯華學院第一批到這里實習的學生，這不能不說是為我們學院在實習學校樹立良好形象開了一個好頭! 每周的英語早自習她都準時到崗，從未遲到過。在傍晚，她雖然沒有晚自習，但是從周一到周五每晚一到 7 點，都一定可以在辦公室看到她的身影，當地領導向我反映這一情況時，不由得稱贊該生表現(xiàn)是為可圈可點。她與單位同事交流融洽，善于取長補短，又虛心好學，經常主動向當地教師請教教學經驗。不管是本專業(yè)還是其它學科，她都積極要求去聽課，爭取通過多聽當地教師的授課，學習到一些好的教學方法。在不斷努力的過程中，她探索著適合自己的教學模式。其間，她還與當地老師一起坐車顛簸三小時，去聆聽新教師培訓講座，了解了現(xiàn)在科學教

14、學的動向和發(fā)展趨勢。她認真負責的教學態(tài)度給當地校領導、老師及同學們留下了深刻的印象。教學技能方面，她的表現(xiàn)也尤為突出。第一次月考，她帶的班級就拔得頭籌 ! 在之后的期中考試中，她所帶班級的百分以上人數也穩(wěn)居年級第一 ! 短短一學期的教學中，她多次被教研組推選為集體聽課對象，無論是教態(tài)還是教法，都得到了老師們的一致好評 ! 經過認真的鉆研和學習教學大綱，她從實際出發(fā)分析和處理教材，獨立擬定了正確完整的教案并有所創(chuàng)新。如在熟練掌握了常規(guī)課的教授方法后，她又多次以“杜郎口模式”教學，真正發(fā)揮了學生的主體性和老師的主導性。先由學生自行預習、總結知識點寫在小黑板上，再派各小組代表上臺為其他同學講解，展示

15、本組的“教研成果”。這種教學方法極大的調動了學生的積極性，活躍了課堂氣氛，讓學生在體驗樂趣的同時掌握了知識。在嘗 FS:pAGE試新教學模式的過程中，她及時總結得與失，虛心好學，刻苦鉆研，不斷探求更行之有效的教學方法。她很好地將所學理論知識應用于實踐，每一次嘗試都有不同程度的進步。在半年的教學中，她超負荷工作而滿腔熱情，是實習教師中的表率。她端正的教學態(tài)度和良好的教學方法，不僅得到了實習單位的肯定與好評，還讓學生們對她再也割舍不下。學期過半時，由于各種原因，她不得不把自己的一個班分給一位新調來的老師。學生們都對她十分的不舍， 哭著去找校長半個月后， 學校經多方面考慮，還是將那個班 “還給”了我們這位實習生，而將自己學校的英語老師派去置換培訓了。等到培訓結束，學校依然有意安排她繼續(xù)帶兩個班，而讓自己的英語老師去教微機課。三、教研表現(xiàn)在實習期間，她寫的英語教學論文讓興趣點火啟發(fā)助力還發(fā)表在了沙河教