人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊練習(xí)題及答案

1、精品文檔 人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊練習(xí)題及答案 一、算一算。 二、算一算。 10-6+5=9-2-2=-8+5= 10-4+5= 三、在填數(shù)。 +7=10 +3=+3=75+=10 四、填空后寫出四個(gè)算式。 = = = 復(fù)習(xí)加減混合 一、算一算。 9-4= -7= 10-5=+3= +2= 10+0= 10-0=0+9= +5= 10-6=-9= 0+0= 0-0= +1= 10-1= 二、算一算。 三、在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 3+2=+=10+ ）=9+=+2=+7=8 認(rèn)識圖形 一、填空。 長方形有條邊，正方形有條邊，三角形有條邊。 用根小棒可以擺一個(gè)長方形。用根小棒可以擺一個(gè)正方形。用根

2、小棒可以擺一個(gè)三角形。硬幣是的。 二、wW w .x K b 1.c o M 有 三、給 ） 涂上顏色。 五、給 涂上顏色。 六、給 涂上顏色。 七、 八、計(jì)算。 如果2，3，5 ） 認(rèn)識圖形 一、用下面的長方體、正方體和圓柱可以畫出哪些圖形？連一連。 1、長方形有形；紅領(lǐng)巾是；形四條邊一樣；平行四邊形相對的邊。 5、 ）個(gè)是正方形，一共有個(gè)長方形。 、長方形就是正方形。 、兩個(gè)三角形可以拼成一個(gè)四邊形。 四、它們折出來是什么樣子？連一連。 小學(xué)一年級下學(xué)期各單元拓展練習(xí)題 第一單元 一、看一看，說一說。 1小鴨在小貓的面。 猴在小雞的面。 2羽毛球拍和羽毛球在皮球的面。小狗在第二層的最面。

3、4任選其中一個(gè)小動物或一個(gè)物品說說它的位置。 二、說一說，填一填。 1桌子面有書，桌子面有書包。把書按從前往后的順序編號。把書包按從左往右的順序編號。 三、看圖填空。 1名同學(xué)站在排，5名同學(xué)站在排。小方站在第排，從數(shù)第一個(gè)。 3小明的邊有3名同學(xué)， 邊有1名同學(xué)。 四、想一想，每幅圖畫的是左手還是右手，把答案填在括號里。 左手的號碼是 右手的號碼是 五、猜猜看。 玲玲、桐桐、寧寧家的陽臺廠都擺著花。玲玲住在桐桐樓上， 桐桐住在寧寧樓卜。玲玲家住在第層，桐桐家住在第層，寧寧家住在第層。 六、想想，看看，填填。 人們常用上、，前、，左、來確定位置。 說說你的上、下，前、后，左、右都有什么?教材基

4、礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高、探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成 1找找誰是小青?讓他露出頭來，給他畫一個(gè)笑臉。 小青的右邊有小方， 他的左邊有小紅、小明。 2照樣子說話，用到“上”或“下”這樣的詞。 電視機(jī)，上面有花瓶?看圖提問。 4根據(jù)五名參賽選手的話，給他們排名次。 A、我不是最后，我后面還有個(gè)人。 B、當(dāng)我跑過終點(diǎn)時(shí)，沒有選手在我前向。 C、有兩名選手比我先到終點(diǎn)，有兩名選手比我晚到終點(diǎn)。 D、我不是最后一個(gè)。 第二單元 一、口算 6+712-77+8 14-8+6 16-85+6 12-8+513-711-414-6 二、在里填數(shù) 三、判斷里的數(shù)對不對？對的畫“”，錯(cuò)的畫

5、“”。 1 四、看圖列式 六、填空 115比多3。 比12少5。 3比20少5。17比少3。比19多1。 比12多4。 七、填表 八、把左右兩邊相等的式子用線連起來 九、應(yīng)用題 1小雨和小雪共畫了15朵花，小雨畫了9朵，小雪畫了幾朵? 2小明有18枝彩色筆，小剛借走了9枝，小明還有幾枝? 3同學(xué)們排隊(duì)，小蘭的前邊有5人，后面有7人，這一行共有多少人? 4小青要練習(xí)寫16個(gè)毛筆字，還剩下8個(gè)字沒有寫，他已經(jīng)寫了幾個(gè)字? 5停車場上的汽車開走了6輛，又開走了5輛，一共開走了多少輛? 探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成 1計(jì)算。 2在?內(nèi)填運(yùn)算符號，在口內(nèi)填數(shù)。 ?口 ?口?口 ?口 ?口 ?

6、口 ?口 ?口 ?口 3想一想，填空。 一根繩子剪6剪子，分成了根短繩。 有8根彩帶要結(jié)成一根長彩帶，需要打個(gè)結(jié)。 一個(gè)長面包要分給5個(gè)人吃，需要切刀。 4在下面的O里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使每條線?上三個(gè)數(shù)相加的和都等于圖中 間的數(shù)。 5把條件與適當(dāng)?shù)膯栴}連一連，再計(jì)算。 吃了幾個(gè)? 還剩幾個(gè)? 小明寫幾個(gè)? 小明每天寫幾個(gè)? 還剩幾輛? 現(xiàn)在有幾輛 ? 第三單元 一、分一分，填序號。 天上飛的：地上跑的：水上游的： 二、圈一圈，把同類的圈起來。 三、連一連，把同類的連在一起。 小學(xué)一年級下學(xué)期各單元拓展練習(xí)題 第一單元 一、看一看，說一說。 1小鴨在小貓的面。 猴在小雞的面。 2羽毛球拍和羽毛球在

7、皮球的面。小狗在第二層的最面。 4任選其中一個(gè)小動物或一個(gè)物品說說它的位置。 二、說一說，填一填。 1桌子面有書，桌子面有書包。把書按從前往后的順序編號。把書包按從左往右的順序編號。 三、看圖填空。 1名同學(xué)站在排，5名同學(xué)站在排。小方站在第排，從數(shù)第一個(gè)。 3小明的邊有3名同學(xué)， 邊有1名同學(xué)。 四、想一想，每幅圖畫的是左手還是右手，把答案填在括號里。 左手的號碼是 右手的號碼是 五、猜猜看。 玲玲、桐桐、寧寧家的陽臺廠都擺著花。玲玲住在桐桐樓上， 桐桐住在寧寧樓卜。玲玲家住在第層，桐桐家住在第層，寧寧家住在第層。 六、想想，看看，填填。 人們常用上、，前、，左、來確定位置。 說說你的上、下

8、，前、后，左、右都有什么?教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高、探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成 1找找誰是小青?讓他露出頭來，給他畫一個(gè)笑臉。 小青的右邊有小方， 他的左邊有小紅、小明。 2照樣子說話，用到“上”或“下”這樣的詞。 電視機(jī)，上面有花瓶?看圖提問。 4根據(jù)五名參賽選手的話，給他們排名次。 A、我不是最后，我后面還有個(gè)人。 B、當(dāng)我跑過終點(diǎn)時(shí)，沒有選手在我前向。 C、有兩名選手比我先到終點(diǎn)，有兩名選手比我晚到終點(diǎn)。 D、我不是最后一個(gè)。 第二單元 一、口算 6+712-77+8 14-8+6 16-85+6 12-8+513-711-414-6 二、在里填數(shù) 三、判斷

9、里的數(shù)對不對？對的畫“”，錯(cuò)的畫“”。 1 四、看圖列式 六、填空 115比多3。 比12少5。 3比20少5。17比少3。比19多1。 比12多4。 七、填表 八、把左右兩邊相等的式子用線連起來 九、應(yīng)用題 1小雨和小雪共畫了15朵花，小雨畫了9朵，小雪畫了幾朵? 2小明有18枝彩色筆，小剛借走了9枝，小明還有幾枝? 3同學(xué)們排隊(duì)，小蘭的前邊有5人，后面有7人，這一行共有多少人? 4小青要練習(xí)寫16個(gè)毛筆字，還剩下8個(gè)字沒有寫，他已經(jīng)寫了幾個(gè)字? 5停車場上的汽車開走了6輛，又開走了5輛，一共開走了多少輛? 探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成 1計(jì)算。 2在?內(nèi)填運(yùn)算符號，在口內(nèi)填數(shù)。 ?口 ?口?口 ?口 ?口 ?口 ?口 ?口 ?口 3想一想，填空。 一根繩子剪6剪子，分成了根短繩。 有8根彩帶要結(jié)成一根長彩帶，需要打個(gè)結(jié)。 一個(gè)長面包要分給5個(gè)人吃，需要切刀。 4在下面的O里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使每條線?上三個(gè)數(shù)相加的和都等于圖中 間的數(shù)。 5把條件與適當(dāng)?shù)膯栴}