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1、數(shù)學教師匯報材料數(shù)學教師匯報材料汊百戶中心小學汊百戶中心小學齊玉鳳齊玉鳳一、激發(fā)學習興趣，授新注重一、激發(fā)學習興趣，授新注重“情境情境”引入引入 對于小學生而言，學習動機、學習目的性還不強烈，興趣是學生學習驅(qū)動力之一，如果學生不喜歡數(shù)學課，那么怎么能學好數(shù)學? 傳統(tǒng)的數(shù)學課堂普遍存在 老師講學生聽的單向活動，把數(shù)學課變成枯燥的文字、符號和圖形教學課。 所以，在數(shù)學教學活動中，我嘗試用“猜測”或“討論”來把抽象、枯燥的數(shù)學知識形象的化為與學生生活相近的直觀內(nèi)容，這代表著數(shù)學課堂的實質(zhì)進步的一面。二、有效利用多媒體，提高課堂教學效率二、有效利用多媒體，提高課堂教學效率 在數(shù)學教學中，借助豐富，生動

2、、形象的教學資源，使教學內(nèi)容變得有聲有色、有動有靜。比如，我利用教學課件，給學生演示可能性大小推導過程，把枯燥的知識、抽象的理論融匯于直觀、鮮活的教學資源之中，比教材的文字描述更鮮明。 增強了教學內(nèi)容的表現(xiàn)力，在較短的時間內(nèi)給學生豐富的感性認識，使學生參與了知識的形成過程，實現(xiàn)認識上的飛躍，讓學生由抽象想象變?yōu)橹庇^探究，學起來就輕松容易許多。 三、反思現(xiàn)在，展望今后 經(jīng)過不懈的努力，數(shù)學課堂上學生敢于發(fā)言，努力探究、相互合作，真正做到了在學習數(shù)學知識的同時，讓每一位學生健康快樂成長。同時，我也看到了自己的不足。因為時間、精力有限，我比較注重如何去做，而忽視了必要的反思與理論的整理，這樣，就白白浪費了自己的實踐積累，也難以形成自己的研究成果。因此，今后我將注重理論

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