2020年秋湘教版七年級上第四章第二節(jié)一氣溫ppt課件

1、第二節(jié)第二節(jié) 氣溫暖降水氣溫暖降水一一 氣溫氣溫學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的知道氣候的兩個根本要素是：氣溫暖降水。知道氣候的兩個根本要素是：氣溫暖降水。能讀出溫度計上的數(shù)值，與同窗協(xié)作計算出某一天的能讀出溫度計上的數(shù)值，與同窗協(xié)作計算出某一天的平均氣溫。平均氣溫。初步學(xué)會閱讀世界平均氣溫分布圖說出世界氣溫分布初步學(xué)會閱讀世界平均氣溫分布圖說出世界氣溫分布規(guī)律。規(guī)律。自學(xué)提綱自學(xué)提綱1 1、氣候的兩個要素是什么？、氣候的兩個要素是什么？2 2、什么是氣溫？、什么是氣溫？3 3、怎樣測得一天的平均氣溫？、怎樣測得一天的平均氣溫？4 4、世界平均氣溫分布有什么規(guī)律？、世界平均氣溫分布有什么規(guī)律？氣溫氣溫降水降水

2、氣候?qū)οM生活影響最大的是什么？氣候?qū)οM生活影響最大的是什么？氣溫是指空氣的溫度，常用攝氏度氣溫是指空氣的溫度，常用攝氏度來表示來表示一天中的氣溫變化一天中的氣溫變化丈量次數(shù)丈量次數(shù)普通四次普通四次2 2 時時 8 8 時時 1414時時 20 20時時某地一天的四次丈量如下：某地一天的四次丈量如下：算一算這一天的平均氣溫算一算這一天的平均氣溫 4+7+12+15 4 =9.5 怎樣計算一個月的平均氣溫怎樣計算一個月的平均氣溫各天的平均氣溫的平均數(shù)各天的平均氣溫的平均數(shù)怎樣計算一年的平均氣溫怎樣計算一年的平均氣溫各月的平均氣溫的平均數(shù)各月的平均氣溫的平均數(shù)等溫線：圖上溫度值一樣各點的連線稱為

3、等溫線。等溫線：圖上溫度值一樣各點的連線稱為等溫線。等溫線稀疏，那么各地氣溫相差不大；等溫線密集，等溫線稀疏，那么各地氣溫相差不大；等溫線密集，表示各地氣溫相差懸殊；等溫線平直，表示影響氣表示各地氣溫相差懸殊；等溫線平直，表示影響氣溫分布的要素較少；等溫線彎曲，表示影響氣溫分溫分布的要素較少；等溫線彎曲，表示影響氣溫分布的要素很多；等溫線是東西走向，表示溫度因緯布的要素很多；等溫線是東西走向，表示溫度因緯度而不同，以緯度要素為主；等溫線和海岸線平行，度而不同，以緯度要素為主；等溫線和海岸線平行，表示氣溫因距海遠近而不同，以距海遠近要素為主。表示氣溫因距海遠近而不同，以距海遠近要素為主。 什么地

4、域氣溫什么地域氣溫高？高？赤道地域赤道地域什么地域氣溫什么地域氣溫低？低？兩極地域兩極地域氣溫分布有什氣溫分布有什么規(guī)律？么規(guī)律？從赤道向兩極從赤道向兩極降低降低察看北半球察看北半球10 10 等等溫線，在亞洲中部溫線，在亞洲中部出現(xiàn)一個宏大的拐出現(xiàn)一個宏大的拐彎。為什么呢？彎。為什么呢？同緯度的陸地，海同緯度的陸地，海拔高處氣溫低。拔高處氣溫低。察看北半球察看北半球20 20 等等溫線，最明顯的拐溫線，最明顯的拐彎出如今哪里？為彎出如今哪里？為什么呢？什么呢？同緯度的陸地和海同緯度的陸地和海洋氣溫不一樣。洋氣溫不一樣。 夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低； 冬季陸地氣溫低

5、，海洋氣溫高。冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。 他還能找到什么規(guī)律，與同窗交流他還能找到什么規(guī)律，與同窗交流 一、氣溫一、氣溫 1 1、概念、概念 2 2、測定、測定 二、世界年平均氣溫的分布二、世界年平均氣溫的分布 1 1、等溫線、等溫線 2 2、世界年平均氣溫的分布規(guī)律、世界年平均氣溫的分布規(guī)律本課小結(jié)本課小結(jié)達標(biāo)檢測達標(biāo)檢測1 1在同緯度地帶內(nèi)，高山、高原的氣溫較平原氣溫在同緯度地帶內(nèi)，高山、高原的氣溫較平原氣溫要：要：( )( )A A相等相等 B B低低 C C高高 D D無法比較無法比較2 2一天中，一天中， 陸地氣溫最高值普通出如今陸地氣溫最高值普通出如今( )( )A A2 2時左右時左右 B B正午正午1212時時C C下午下午1 1時左右時左右 D D1414時左右時左右3 3一年當(dāng)中，南半球