《埃及金字塔見聞》教學(xué)設(shè)計

1、?埃及金字塔見聞?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo): 1.自主學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入語言文字，體會金字塔外觀特點及建筑方法。能力目標(biāo):2.引導(dǎo)學(xué)生從課文中感受古埃及勞動人民的勤勞與智慧，感受作者對勞動人民不幸命運的同情.情感目標(biāo):3.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。教學(xué)重點、難點:1.體會金字塔外觀特點及建筑方法。 2.感受作者對勞動人民的不幸命運的同情。教學(xué)準(zhǔn)備: 埃及相關(guān)圖片資料。教學(xué)方法:自讀體會教學(xué)過程:一、 激趣導(dǎo)入.1.說到中國，人們必然會想到舉世聞名的建筑萬里長城；說到埃及，人們又會想到同樣舉世聞名的建筑金字塔。讓我們一起走進(jìn)非洲沙漠，到古老的埃及去看一看。 2.入題，讀題。出示埃

2、及金字塔的空中俯瞰圖象，激趣：要是你來到埃及金字塔跟前，你最想了解什么呢？ 讓我們帶著好奇與向往，開始今天的探險之旅，揭開金字塔神秘的面紗二、初讀感知 1.學(xué)生自讀課文，畫出本課的重難點詞語，認(rèn)一認(rèn)，記一記。 2.同桌分讀課文，互查字音。 3.提出重難點字詞，認(rèn)讀。 4.輕讀全文，邊讀邊思考：你從中了解到關(guān)于埃及金字塔的什么知識？課文什么地方給你留下深刻的印象？自由交流。三、研讀感悟 1.齊讀第一自然段，提出研讀專題：為什么說巍峨的金字塔，是世界古代建筑的一個奇跡，是埃及的象征呢？以金字塔的外觀結(jié)構(gòu)和建筑方法為主題，分小組選題后合作研讀，再在班上匯報交流。 2.小組分工合作學(xué)習(xí)。 3.匯報交流

3、。 1金字塔的外觀結(jié)構(gòu)有什么特點？它的宏偉和精巧具體表現(xiàn)在哪些方面？ 找出作者的觀察點，理解重點句子，指導(dǎo)領(lǐng)會句子的說明方法。指導(dǎo)朗讀。 2如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢? 齊讀第四自然段的設(shè)問句，交流有關(guān)建造方法的幾種說法。 4.拓展提升。 1建造金字塔是一項浩繁的工程，花費的心血和汗水是無法計數(shù)的。齊讀第四自然段的最后兩句，談?wù)勀愕母惺堋?假設(shè)你是當(dāng)初建造金字塔的一個體力勞動者，你會有什么想法？ 假設(shè)你是當(dāng)初金字塔的設(shè)計者，你會怎么想？ 2小辯論：為了給一個帝王建造陵寢，有多少人陪葬在沙漠中?。∧阏J(rèn)為這樣的犧牲值得嗎？ 你想對埃及法老們說些什么？四、課外延伸 1.結(jié)合我們看過的電影、電視或讀過的書籍，說說你所了解的埃及。 2.閱讀有關(guān)埃及金字塔及中國長城等古代建筑的課外書。板書設(shè)計:所見