《天鵝的故事》課堂教學(xué)實錄之一之二

1、?天鵝的故事?課堂教學(xué)實錄之一之二師：顏老師給大家?guī)砹艘粋€朋友。放映天鵝錄像。師：你想到了什么詞語。生：天鵝。生：一望無際。生：雪白。生：美麗。師板書課題。師：課前都預(yù)習(xí)了嗎？生：預(yù)習(xí)了。師：請同桌互相讀一讀課后的生字，詞語。如果有難讀的詞，難寫的字，想一想怎么寫，怎么讀。生自學(xué)。生：窟窿的窿，讀輕聲，原來讀第二聲。領(lǐng)大家讀一遍。生：獲得的獲。老師范寫。生：還有邊緣的緣，老師范寫，學(xué)生書空。出示：沼澤塌陷結(jié)束胸脯請一位同學(xué)領(lǐng)大家讀。再出示：好奇顫抖再讀一遍：顫抖。師：把詞語放進課文再讀一讀。師：課文說了一件什么事？生：講了斯杰潘老人師：是啊，近在咫尺，但卻離開了，斯杰潘老人看到了怎樣的情景，

2、讓他離開了呢？師：讓我們感受這一情景，體會那樣的場面。自己讀讀課文，師：畫好的交流交流，把自己的感覺說一說。師：哪個同學(xué)來讀一讀。生：突然，一只個兒特別大的第二次，第三次生：我畫的是第二次，第三次，我覺得它一直在撲打著冰面，一次，兩次的省略號、師：一次，兩次，三次，四次，很屢次，是嗎？生：很用力。我覺得力氣很大，重重地可以看出。生：我覺得很用力，因為湖面上結(jié)了冰了。師：同學(xué)們想一想，如果會怎么樣？生：所有的天鵝都有生命危險。師：老天鵝撲打的時候怎么樣？生：像石頭似的。師：為什么？怎么會像石頭似的。生：因為這樣能夠使重力大一些。師：你能否通過一個詞語，讀出它的勇敢。生：重重的。生讀。師：老天鵝那

3、么柔弱，它這樣重重撲下去，會怎么樣？生：會弄傷，會摔壞，師：再來讀讀這一段。生讀。師：聽，老天鵝拍打冰面的聲音回響著，誰再來讀一讀。生讀。師：每一次撲打，老天鵝都要忍受著鉆心的疼，我們一起來試試。生齊讀。師：有什么感受？生：我覺得這只鳥很團結(jié)，它破冰是因為不是它一個人沒有吃的，是所有的天鵝都沒有吃的。師：你體會得太好了，他重重地落下，重重地撲打冰面，是為了自己的同伴啊。生：我覺得老天鵝非常舍已為人，它為了其他天鵝能吃上魚。師：你看到了舍已為人的老天鵝。生：我覺得這只老天鵝非常好，它很老了，而且非常饑餓，但是它自己撲打冰面。多勇敢的老天鵝啊！師：你發(fā)出了這樣的感慨。如果你是其他天鵝，你會怎么想。生：這只老天鵝怎么這樣，一定要撲打冰面。生：這只老天鵝真勇敢。師：如果再這樣下去，都會餓死。剛剛有同學(xué)說到要去幫助，誰來讀讀。生讀：有幾只天鵝來幫助了加油！指讀。師：你不是要面對死亡嗎？怎么這么歡快。生：因為如果不這樣做，很多天鵝都會死亡。師：同學(xué)們一起來讀一讀，我為你們加油。師：這只天鵝，你為什么不停下來呢？水面上可以去捕食魚吃了。生：我要讓冰面擴大。師范讀。師：你們想讀嗎？我們一起讀。師：看，他們昂著頭，挺著胸，享受著勝利的喜悅呢，我們再來讀一讀。師：斯杰潘老人就在他們?nèi)氖椎牡胤?，他完全可以打死他們，可是他卻沒有這樣做，他是怎么做的？生：他離開了。師：他為什么這么