信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程安排和注意事項(xiàng)

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程日程安排及注意事項(xiàng)日程安排一、制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月15日9月25日）。主要任務(wù)是組織管理人員、技術(shù)人員、骨干教師參加省級(jí)集中培訓(xùn)，提高相關(guān)人員區(qū)域統(tǒng)籌規(guī)劃能力，制定方案，啟動(dòng)提升工程。各中心學(xué)校方案要側(cè)重于遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織管理和校本培訓(xùn)評(píng)估，各校方案要側(cè)重于遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織和校本培訓(xùn)如何扎實(shí)開展，方案以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位打包于25日前傳繼教中心郵箱：sxjjzhx.二、上報(bào)信息、自測(cè)體驗(yàn)階段（9月26日9月30日）。主要任務(wù)是一步摸清學(xué)員信息，分學(xué)段學(xué)科進(jìn)行編班，安排管理人員和坊主，組織老師對(duì)照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自測(cè)自評(píng)，形成自評(píng)能力簡(jiǎn)述（200字以內(nèi)）和等次結(jié)論。以校為單位收集自

2、評(píng)信息并按初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)層次統(tǒng)計(jì)存檔。統(tǒng)計(jì)結(jié)果由中心學(xué)校于10月8日前報(bào)繼教中心備案。三、注冊(cè)選課、培訓(xùn)研修階段（10月1日12月15日）。主要任務(wù)是：1.注冊(cè)選課（10月1日8日）：學(xué)員完成注冊(cè)，登錄中國(guó)教師研修網(wǎng)選課，進(jìn)入平臺(tái)操作，形成第一階段學(xué)情通報(bào)。2.感受技術(shù)魅力，提升綜合素養(yǎng)（10月9日25日）：主要是課程導(dǎo)學(xué)，學(xué)會(huì)平臺(tái)操作，提升技術(shù)素養(yǎng)。3.學(xué)會(huì)加工處理教學(xué)資源（10月26日11月10日）：通過網(wǎng)絡(luò)研修和校本培訓(xùn)，學(xué)員掌握利用信息技術(shù)加工處理教學(xué)資源能力，優(yōu)化課堂教學(xué)行為。4.學(xué)會(huì)應(yīng)用信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合（11月10日11月25日）：以校為單位開展信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)

3、比武活動(dòng)，能學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)行為。5.學(xué)會(huì)應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化評(píng)價(jià)診斷（11月25日11月30日）：主要是進(jìn)行課堂實(shí)踐反思，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化評(píng)價(jià)診斷，形成第二階段學(xué)情通報(bào)。6.運(yùn)用研修社區(qū)助力教師專業(yè)發(fā)展（12月1日12月15日）：根據(jù)所學(xué)完善研修成果，梳理所學(xué)知識(shí)，完成學(xué)習(xí)小結(jié)。參加教師校本培訓(xùn)達(dá)到50學(xué)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修50學(xué)時(shí)，形成第三階段學(xué)情通報(bào)。四、研修測(cè)評(píng)、全面總結(jié)階段（12月16日元月15日）。主要任務(wù)是：12月30日前教師進(jìn)行自評(píng)，中國(guó)教師研修網(wǎng)進(jìn)行測(cè)評(píng)，各個(gè)學(xué)校對(duì)教師學(xué)習(xí)情況和能力提升情況對(duì)比評(píng)價(jià)，繼教中心于元月20日前對(duì)全縣教師能力提升培訓(xùn)進(jìn)行考評(píng)，并全面總結(jié)，據(jù)考評(píng)結(jié)果核報(bào)培訓(xùn)的費(fèi)用，以獎(jiǎng)代補(bǔ)。注意事項(xiàng)1. 全員培訓(xùn)。參加教師原則上由原單位負(fù)責(zé)，借用人員可以在新單位注冊(cè)、學(xué)習(xí)、研修、考評(píng)，但由原單位與新單位做好銜接，報(bào)繼教中心備案，不能掉不可漏；今冬明春退休的教師可以自愿參訓(xùn)；局機(jī)關(guān)借用人員和二級(jí)單位人員必須完成網(wǎng)絡(luò)50學(xué)時(shí)培訓(xùn)。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。以網(wǎng)絡(luò)課程為主，參照中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。3.學(xué)科和學(xué)段選擇。原則上要學(xué)教相符，但只要完成學(xué)時(shí)培訓(xùn)，不影響教師資格注冊(cè)和職稱評(píng)定。4.各角色明確職責(zé)。各級(jí)管理員和各級(jí)坊主要明確職責(zé)，制定計(jì)劃，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并按要求提交相