《孔子拜師》名師導(dǎo)學(xué)案

1、?孔子拜師?名師導(dǎo)學(xué)案【小編寄語(yǔ)】?孔子拜師?名師導(dǎo)學(xué)案是小編精心為大家搜集的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例，目前，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的形式已經(jīng)廣泛運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，該形式能更好的將教與學(xué)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。下面，跟語(yǔ)文小編一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!?孔子拜師?名師導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的：1、認(rèn)識(shí)兼、仆、納、丘、毫、授、佩7個(gè)生字，會(huì)寫聞、塵、仆、納、悶、丘、迎等12個(gè)生詞。學(xué)會(huì)借助課外資料學(xué)習(xí)語(yǔ)文。(重點(diǎn))2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解孔子拜師的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)孔子謙虛好學(xué)、老子誨人不倦的品行，并在讀懂故事的根底上對(duì)孔子和老子作出簡(jiǎn)單的評(píng)析。(難點(diǎn))1、通過(guò)多種形式讀課文感受孔子謙虛好學(xué)、老子誨人不倦的品行。2、通過(guò)小組討論

2、，交流描寫孔子和老子的句子，并摘抄下來(lái)。知識(shí)鏈接：孔子，名丘，字仲尼。在家排行第二,故也有人稱為孔二,春秋后期魯國(guó)人，漢族。他的祖先是宋國(guó)貴族，大約在孔子前幾世就衰敗了?？鬃幽贻p時(shí)做過(guò)幾任小官，但他一生大局部時(shí)間是從事教育，相傳收弟子多達(dá)三千人，教出不少有知識(shí)有才能的學(xué)生?？鬃訛榇呵锬┢谒枷爰?、教育家，儒學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上最博學(xué)者之一，并且被后世尊為至圣(圣人之中的圣人)溫故而知新。一、自主學(xué)習(xí)：1、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)：hun yiacute;ng haacute;o wuacute; bo liuacute; chuaacute;n shograve;u( ) ( ) ( )nagr

3、ave; megrave;n fng cheacute;n p p weacute;n miacute;ng( ) ( ) ( )2、我會(huì)填上恰當(dāng)?shù)淖?。日? )( ) 風(fēng)塵( )( )學(xué)( )( )博 ( )無(wú)保( )遠(yuǎn)近( )( ) ( )餐( )宿3、小組合作讀書，初步理解課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事?二、合作探究：品讀課文第二自然段1)小組讀課文，品讀一下孔子是如何拜師的。并用標(biāo)出文中最讓人感動(dòng)的句子。并說(shuō)一說(shuō)你的感受。2)品讀句子曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。這句話中說(shuō)明路途之遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)是 ;說(shuō)明路途中生活艱辛的詞語(yǔ)是 ;說(shuō)明孔子求知假

4、設(shè)渴的迫切心理的詞語(yǔ)是 ;寫出了孔子最終還是歷盡艱辛來(lái)到洛陽(yáng)的詞語(yǔ)是 。從這句話，我感受到了 。3)品讀句子，比照理解拜訪拜見(jiàn)迎候等候兩組近義詞在句子中的不同用法，體會(huì)一下這些詞能不能互換?4)通過(guò)討論，我明白了課文講了我國(guó)古代著名的思想家、教育家 拜 為師的故事，表達(dá)了孔子 的精神和老子 的品行，課文還浸透了 的精神。三、拓展延伸：我會(huì)用風(fēng)餐露宿、日夜兼程說(shuō)一段話。四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我懂得了 。五、當(dāng)堂檢測(cè)：1、我積累的孔子名言有：(1)三人行，(2) 不亦悅乎?(3)知之為知之，2、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)孔子，名 ，字 ，生活在兩千多年前的 。他是我國(guó)偉大的 和 。(2)孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是 的教師了，他總覺(jué)得自己的知識(shí)還 ，三十歲的時(shí)候，他分開(kāi)家鄉(xiāng)， ，去洛陽(yáng)拜大思想家 為師。以上就是小編跟大家分享的?孔子拜師?名師