《好嘴楊巴》課堂實(shí)錄

1、?好嘴楊巴?課堂實(shí)錄師：同學(xué)們，我們領(lǐng)略了泥人張那精湛的技藝，深深敬仰他那機(jī)智的、有骨氣的人格。其實(shí)民間還有好多傳奇式的人物，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇表現(xiàn)具有超凡口才人物事跡的文章?好嘴楊巴?。師：你知道哪些關(guān)于口才好的人物？生：?晏子使楚?中的晏子。生：?三國(guó)演義?中“舌戰(zhàn)群雄的諸葛亮。生：戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦、張儀。師：同學(xué)們還真知道不少，其實(shí)這方面的人才還真很多的，我們可以課下搜集一些，更重要的是從他們身上學(xué)到點(diǎn)把話說(shuō)得有程度的經(jīng)歷，這才是具有實(shí)用性的。師：如今請(qǐng)同學(xué)們速讀課文。準(zhǔn)備復(fù)述。生：速讀課文。勾畫(huà)重點(diǎn)詞句。生：復(fù)述。師：下面我們?cè)賮?lái)詳細(xì)梳理一下課文內(nèi)容。師：楊七、楊巴什么關(guān)系，他們干什么的

2、？各有什么特點(diǎn)？生：這二位，一位胖黑敦厚，名叫楊七；一位細(xì)白精明，人稱楊八。楊七楊八，好賽哥倆，其實(shí)卻無(wú)親無(wú)故，不過(guò)他倆的爹都姓楊罷了。楊八本名楊巴，由于“巴與“八音同，楊巴的年歲長(zhǎng)相又比楊七小，人們便錯(cuò)把他當(dāng)成楊七的兄弟。不過(guò)要說(shuō)他倆的配合，好比左右手，又非親兄弟可比。楊七手藝高，只管悶頭制作；楊巴口才好，專管外場(chǎng)照應(yīng)，師：楊七有兩手絕活，分別是生：第一手絕活是撒兩次芝麻：他先盛半碗秫米面，便灑上一次芝麻，再盛半碗秫米面，沏好后又灑一次芝麻。這樣一直喝到見(jiàn)了碗底都有香味。他另一手絕活是，芝麻不用整粒的，而是先使鐵鍋炒過(guò)，再拿搟面杖壓碎。壓碎了，里面的香味才能出來(lái)。芝麻必得炒得焦黃不糊，不黃不

3、香，太糊便苦；壓碎的芝麻粒還得粗細(xì)正好，太粗費(fèi)嚼，太細(xì)也就沒(méi)嚼頭了。師：從這兩手活上給你們什么啟示？生：干什么都得動(dòng)腦筋，干什么都有學(xué)問(wèn)。師：楊巴有什么用場(chǎng)？生：到了需要逢場(chǎng)作戲、八面玲瓏、看風(fēng)使舵、左右逢源的時(shí)候，就更指著楊巴那張好嘴了。師：他們的命運(yùn)因?yàn)橐患裁词露挠^了？生：李鴻章來(lái)天津視察他們送茶湯。師：我們就來(lái)仔細(xì)看看這件事的來(lái)龍去脈。師：為什么選中了他家的小吃？生：李鴻章來(lái)天津，地方的府縣道臺(tái)費(fèi)盡心思，終究拿嘛樣的吃喝才能把中堂大人哄得快樂(lè)？京城豪門(mén)，山珍海味不新穎，新穎的反倒是地方風(fēng)味小吃，可天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚(yú)刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。琢磨三天，難下決斷

4、，幸虧知府大人原是地面上走街串巷的人物，嘛都吃過(guò)，便推薦出“楊家茶湯；茶湯粘軟香甜，好吃無(wú)險(xiǎn)，眾官員一齊稱好，這便是楊巴發(fā)跡的緣由了。師：那他們倆真是很榮幸了，那天有什么特別的表現(xiàn)？生：今兒，兩人自打到這世上來(lái)，頭次里外全新，青褲青褂，白巾白襪，一雙手拿堿面洗得賽脫層皮那樣干凈。師：句子不多，但寫(xiě)得活靈敏現(xiàn)，用的什么描寫(xiě)方法、修辭方法？生：外貌描寫(xiě)?？鋸埿揶o。師：這么鄭重地把東西獻(xiàn)上去了，給賞了嗎？生：沒(méi)有，“李中堂正要嘗嘗這津門(mén)名品，手指尖將碰碗邊，目光一落碗中，眉頭忽地一皺，面上頓起陰云，猛然甩手“啪地將一碗茶湯打落在地，碎瓷亂飛，茶湯潑了一地，還冒著熱氣兒。師：如今我們看這幾句話還能有身

5、臨其境的感覺(jué)，寫(xiě)得真好，看我們能學(xué)到什么？生：動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)特形象，還有“啪這個(gè)擬聲詞，“打落、“亂飛、“冒熱氣兒這些非常有動(dòng)感。我們寫(xiě)東西也要錘煉詞句，讓它最準(zhǔn)確、最生動(dòng)。師：通過(guò)語(yǔ)句我們能看到當(dāng)時(shí)的緊張氣氛，在場(chǎng)的人怎樣了？生：在場(chǎng)眾官員嚇懵了，楊七和楊巴慌忙跪下，誰(shuí)也不知中堂大人為嘛犯怒？生：楊巴眨眨眼，立時(shí)猜到中堂大人以前沒(méi)喝過(guò)茶湯，不知道灑在浮頭的碎芝麻是嘛東西，一準(zhǔn)當(dāng)成不小心掉上去的臟土，要不哪會(huì)有這大的火氣？師：想到了是一大能耐，解決這個(gè)問(wèn)題更能表達(dá)一個(gè)人的智慧?？纯此竽X里袋是怎樣轉(zhuǎn)的？問(wèn)題又是怎樣解決的？生：倘假設(shè)說(shuō)這是芝麻，不是臟東西，不等于罵中堂大人孤陋寡聞，沒(méi)有見(jiàn)識(shí)嗎？

6、倘假設(shè)不加解釋，不又等于成認(rèn)給中堂大人吃臟東西？說(shuō)不說(shuō)，都是要挨一頓臭揍，然后砸飯碗子。而眼下頂要緊的，是不能叫李中堂開(kāi)口說(shuō)那是臟東西。大人說(shuō)話，不能改口。必須趕緊想轍，搶在前頭說(shuō)。生：楊巴的腦筋飛快地一轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)，主意來(lái)了！只見(jiàn)他腦袋撞地，“咚咚咚叩得山響，一邊叫道：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛(ài)吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過(guò)，饒了小人這次，今后一定痛改前非！說(shuō)完又是一陣響頭。師：這一番響頭加說(shuō)話有效嗎？生：有??！李中堂這才明白，剛剛茶湯上那些黃渣子不是臟東西，是碎芝麻。明白過(guò)后便想，天津衛(wèi)九河下梢，人性練達(dá)，生意場(chǎng)上，心靈嘴巧。這賣(mài)茶湯的小子更是機(jī)敏過(guò)人，居然一眼看出自

7、己錯(cuò)把芝麻當(dāng)做臟土，而三兩句話，既叫自己明白，又給自己面子。這聰明在眼前的府縣道臺(tái)中間是絕沒(méi)有的，于是對(duì)楊巴心生喜歡，便說(shuō)：“不知者當(dāng)無(wú)罪！雖然我不喜歡吃碎芝麻他也順坡下了，但你的茶湯名滿津門(mén)，也該嘉獎(jiǎng)！來(lái)人呀，賞銀一百兩！師：這好嘴真是值錢(qián)哪！師：別人聽(tīng)了怎樣表現(xiàn)的？生：這一來(lái)，叫在場(chǎng)所有人摸不著頭腦。茶湯不愛(ài)吃，反倒獎(jiǎng)巨銀，為嘛？傻啦？師：楊巴呢？生：楊巴趴在地上，一個(gè)勁兒地叩頭謝恩，心里頭卻一清二楚全明白。師：這可真是比照鮮明啊！師：事情后來(lái)又怎樣了？生：自此，楊巴在天津城威名大震。那“楊家茶湯也被人們改稱做“楊巴茶湯了。楊七反倒?jié)u漸埋沒(méi)，無(wú)人知曉。楊巴對(duì)此毫不內(nèi)疚，因?yàn)樽约撼擅康氖亲?/p>

8、己一張好嘴，李中堂并沒(méi)有喝茶湯呀！師：我們來(lái)總結(jié)一下，看看為什么說(shuō)楊巴說(shuō)話有程度？生：時(shí)間緊、說(shuō)原因、護(hù)面子。師：他的機(jī)智應(yīng)變，為官員解了圍，為自己得了名、攥了利。真是一舉多得。本著用進(jìn)廢退的原那么，我們只要經(jīng)常想、常練習(xí)，相信我們將來(lái)也會(huì)成會(huì)說(shuō)話有程度的人。師：老師想提一個(gè)問(wèn)題？假設(shè)你是老板如今你的實(shí)力只能雇一個(gè)人，你要先雇誰(shuí)？生：先雇楊七，因?yàn)橹挥杏泻玫漠a(chǎn)品，才是根本。師：楊七是最好的消費(fèi)部經(jīng)理。我的想法跟你一樣。師：那同學(xué)們將來(lái)工作的話，你選擇他們兩人中的哪一種呢?或者更詳細(xì)地說(shuō)，你是愿意做消費(fèi)部經(jīng)理，還是愿做銷(xiāo)售部經(jīng)理？生：我要做楊七，因?yàn)閶寢屨f(shuō)：有了本領(lǐng)才能走遍哪里都有飯吃。生：我要做楊巴，因?yàn)槲以敢庹f(shuō)，愿意做和人交流的工作。生：我愿做楊七，我不愛(ài)說(shuō)話，愿意研究一些東西。生：我想做楊七和楊巴合二為一的人。師：看來(lái)你想做精通消費(fèi)業(yè)務(wù)的銷(xiāo)售經(jīng)理了，你將來(lái)能做老板，也一定能做大做強(qiáng)。生：師：