全等三角形（ASA）導(dǎo)學(xué)案陳曉燕_第1頁
全等三角形（ASA）導(dǎo)學(xué)案陳曉燕_第2頁
全等三角形（ASA）導(dǎo)學(xué)案陳曉燕_第3頁
全等三角形（ASA）導(dǎo)學(xué)案陳曉燕_第4頁
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文檔簡介

1、課題： §12.2三角形全等的判定(ASA)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.經(jīng)歷探究三角形全等判定的過程，體驗利用操作、 歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程。2.掌握用“角邊角”判定三角形全等的方法學(xué)習(xí)重點：三角形全等的條件角邊角。學(xué)習(xí)難點：尋求三角形全等的條件一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：（一）憶一憶用邊角關(guān)系判定兩個三角形全等的方法（1） （2） （1） 文字語言： 符號語言：在ABC和DEF中 ， ， ， ABC ()（2） 文字語言： 符號語言：在ABC和DEF中 ， ， ， ABC ()（二）做一做閱讀課本P39-41，解決下列問題：三角形全等的判定方法：ASA 1 已知：，畫一個，使參考步驟：（1）畫；（2）在的

2、同旁畫，相交于點即為所求2把你畫的剪下來，放到上，它們?nèi)葐幔?（三）想一想根據(jù)上面的事實，可得出結(jié)論：和它們的對應(yīng)相等的兩個三角形全等。（四）、理一理由此又得到一個三角形全等的判定方法： 文字語言： 符號語言：在ABC和DEF中A=DAB=B = ABC ()通過預(yù)習(xí)，你存在什么疑問？ 二、課堂探究討研：例1如圖所示，ABCDCB，ACBDBC，試說明ABCDCB A F C D12EB變式訓(xùn)練：如圖所示，已知：AD,12,那么要得到ABCDEF,還應(yīng)給出的條件是:( )A. BE B.ED=BCC. AB=EF D.AF=DC例2已知：如圖，點E在AB上，點D在AC上，,AB=AC，.求證： 課堂小結(jié)：（1）今天我們又學(xué)習(xí)了判定三角形全等的方法是： （2）目前判定三角形全等的方法有 三、課內(nèi)鞏固練習(xí)：1下圖為打碎的一塊三角形玻璃，現(xiàn)在要去玻璃店配一塊完全一樣的玻璃，最省事的方法是（ ）A帶去 B帶去 C帶去 D帶和去2在ABC與ABC中，已知A=40°，B=60°，C=80°，A=40°，且AC=AC，那么這兩個三角形（ ）A一定不全等；B一定全等； C不一定全等；D以上都不對3如圖，求證：四、課后延伸拓展：1

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