（精選）學前兒童美術(shù)期末試卷A卷

1、學前兒童美術(shù)期末試卷(A卷)一、單項選擇題(在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。每小題1分，共10分)1.運用線條、色彩等要素，在二維空間里塑造出靜態(tài)視覺形式的藝術(shù)形式是( )A.繪畫 B.雕塑C.工藝美術(shù) D.建筑藝術(shù)2.在近代兒童美術(shù)教育史上，為學前兒童美術(shù)教育作出突出貢獻的教育家應首推( )A.裴斯泰洛齊和福祿貝爾 B.裴斯泰洛齊和羅伯特·歐文C.蒙臺梭利和福祿貝爾 D.蒙臺梭利和羅伯特·歐文3.包括美術(shù)教育在內(nèi)的藝術(shù)教育要培養(yǎng)的人格類型是( )A.審美型人格 B.沖突型人格C.獨立型人格 D.功利型人格4.幼兒

2、園工作規(guī)程將美育目標規(guī)范為：“培養(yǎng)幼兒初步的感受美和( )的情趣和能力。”A.熱愛美 B.發(fā)現(xiàn)美C.表現(xiàn)美 D.理解美5.在我國幼兒園的美術(shù)教學實踐中，最常見的方法是教師在黑板上畫一幅范畫，讓孩子臨摹下來。你覺得這種方法( )A.能夠使兒童很快地學會畫畫，畫得較像B.限制了兒童的創(chuàng)造力，將藝術(shù)的真正內(nèi)涵排除在美術(shù)教育之外C.能夠培養(yǎng)兒童畫畫的興趣D.很好，因為教師肯定比兒童畫得更好6.在兒童美術(shù)欣賞進入形式階段時，主要分析( )A.作品的內(nèi)容 B.作品的題目C.作品的造型、色彩 D.作品的時代背景7.你認為對兒童繪畫的評價應更重視以下哪一方面?( )A.畫得象真的一樣 B.畫得和老師的范畫一樣

3、C.畫面干凈，涂色均勻 D.作畫自由、大膽，有感情8.對幼兒園泥工活動的指導中，哪一種行為是正確的?( )A.泥工活動安排在一年四季都是非常適宜的B.泥工的技能比較難，因此應該手把手的教孩子C.讓孩子在創(chuàng)造活動中探索泥工塑造的基本規(guī)律D.當兒童做完泥工后，把兒童作品用的泥立即重新和在一起9.學前兒童手工創(chuàng)作的心理過程的基本順序是( )A.構(gòu)思與意圖設計與制作裝飾B.設計制作與構(gòu)思裝飾C.制作設計與構(gòu)思裝飾D.意圖構(gòu)思與設計制作與裝飾10.在學前兒童手工發(fā)展的哪個階段，其泥塑作品主要體現(xiàn)為浮雕式?( )A.無目的的活動期 B.基本形狀期C.樣式化期 D.象征期二、填空題(每小題2分，共10分)1

4、.藝術(shù)的種類繁多，依據(jù)藝術(shù)形象的審美方式，可分為聽覺藝術(shù)、視覺藝術(shù)和視聽藝術(shù)。美術(shù)是一種_。2.山本鼎是日本_運動的領(lǐng)導人。3.學前兒童美術(shù)教育的心理層次的目標分為審美感知目標、_、審美創(chuàng)造目標。4._原則指的是要根據(jù)學前兒童具體基礎和接受能力，區(qū)別對待，使每一個學前兒童都能在自己的基礎上得到最好的發(fā)展。5.命題畫是教師提出繪畫的_和要求，幼兒按指定課題完成作品。三、判斷說明題(判斷正誤，認為正確的在題后的括號里打“”，錯誤的打“×”，并說明理由。每小題2分，共14分)1.學前兒童美術(shù)教育是以培養(yǎng)學前兒童審美創(chuàng)造能力為核心的創(chuàng)造教育。( )2.學前兒童美術(shù)教育的目的是要將兒童培養(yǎng)成為

5、藝術(shù)家。( )3.學前兒童對藝術(shù)作品的感受和表現(xiàn)有著相同的心理過程。( )4.在同一年齡階段的學前兒童中，藝術(shù)偏好和藝術(shù)才能都差不多。( )5.兒童對色彩的反應是強烈的、敏感的、他們具有某種天賦能力。( )6.學前兒童泥塑的發(fā)展與其繪畫的發(fā)展相比，前者稍超前于后者。( )7.學前兒童的手工活動屬于藝術(shù)技能學習，不屬于藝術(shù)創(chuàng)造范疇。( )四、繪圖題 （共30分）昆蟲與花朵繪畫要求： 1、描畫自己喜歡、感興趣的昆蟲與花朵。2、適當?shù)纳项伾?。五、默畫下列簡筆畫形象（色彩題）（36分）梅花老鼠飛機秋天西紅柿南瓜輪船金魚橋椰子樹小雞助人為樂瓦房拖地跳高微笑學前兒童美術(shù)期末試卷(A卷)參考答案一、單項選擇題(每小題1分，共10分)1.A 2.A 3.A 4.C 5.B6.C 7.D 8.C 9.D 10.B二、填空題(每小題2分，共10分)1.視覺藝術(shù)2.自由畫運動3.審美情感目標4.因材施教5.主題三、判斷說明題(每小題2分，共1