（參考）人教版解一元一次方程移項導(dǎo)學(xué)案_第1頁
（參考）人教版解一元一次方程移項導(dǎo)學(xué)案_第2頁
（參考）人教版解一元一次方程移項導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

1、七年級上冊第三章解一元一次方程3.3.2導(dǎo)學(xué)案主備人： 審核： 課型： 新授教學(xué)目標： 掌握移項方法，學(xué)會解“axb=cx+d”類型的一元一次方程，理解解方程的目標，體會解法中蘊涵的化歸思想 通過分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，建立方程解決問題，進一步認識方程模型的重要性教學(xué)重點：建立方程解決實際問題，會解 “axb=cx+d”類型的一元一次方程。教學(xué)難點：分析實際問題中的相等關(guān)系，列出方程。一、 自學(xué)指導(dǎo)：把一些圖書分給某班學(xué)生閱讀，如果每人分3本，則剩余20本；如果每人分4本，則還缺25本這個班有多少學(xué)生？ 解：設(shè)這個班共有x名學(xué)生 每人分3本，共分出3x本，加上剩余的20本，這批書共有_本.

2、每人分4本，需要4x本，減去缺的25本，這批書共有_本. 這批書的總數(shù)是一個定值，表示它的兩個式子應(yīng)相等，根據(jù)這一相等關(guān)系列得方程 _ 利用等式的性質(zhì)1 方程變形為：_ 合并同類項為：_ 系數(shù)化為1：_下面的框圖表示了解這個方程的流程3x+20=4x-25 移項合并同類項系數(shù)化為1二、自主學(xué)習： 方程中的任何一項，都可以在_后，從方程的一邊移動到另一邊，這類變形叫做移項，這個法則叫移項法則，移項的根據(jù)是_. 從等號一側(cè)移向另一側(cè)時候，需要改變_ 在等號的同一側(cè)移動項時，項的符號_三：探究新知： 1、解下列方程 3x+7=32-2x 解： 移項，得 _ 合并同類項得 _ 系數(shù)化為1得_ x-3=

3、x+1 解： 4- m=-m 56-8x=11+x x+1=5+x 140-9x+18=9x+14 6x=16-2x 5x+2=7x-8 -2x+7x=-25 0.02x=0.8x-7.8 y=y+1 ； 2、列方程解決實際問題： 王芳和李麗同時采摘櫻桃，王芳平均每小時采摘8，李麗平均每小時采摘7.采摘結(jié)束后王芳從她采摘的櫻桃中取出0.25給了李麗，這時兩個人的櫻桃一樣多，她們采摘用了多少時間？ 幾個人共同種一批樹苗，如果每人種10棵，則剩下6棵樹苗未種，如果每人種12棵，則缺6棵，求參與種樹的人數(shù)。我們共同見證的奧運會在北京勝利閉幕，在奧運期間足球、籃球、排球三種球類的門票共售出280萬張，其中籃球數(shù)是排球數(shù)的2倍，足球數(shù)是籃球數(shù)的2倍，請你幫大家算一算排球的門票數(shù)是多少？四：課堂練習：p91

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