大班美術(shù)欣賞躲進(jìn)世界的角落

1、大班美術(shù)欣賞：躲進(jìn)世界的角落設(shè)計(jì)意圖：幾米是當(dāng)今很風(fēng)靡的一位漫畫家，他的作品畫面精美細(xì)膩、文字清新簡(jiǎn)潔，作品透露出濃濃的都市感，細(xì)膩的展現(xiàn)了都市人熟悉卻又無法表達(dá)的內(nèi)心世界，個(gè)人風(fēng)格獨(dú)特，深受年輕人的喜愛。躲進(jìn)世界的角落這本書，是幾米諸多作品中以兒童的視角創(chuàng)作的一本畫冊(cè)，里面展現(xiàn)的是孩子在面對(duì)大人世界時(shí)的心情和反映方式，生動(dòng)、準(zhǔn)確的展現(xiàn)了兒童的內(nèi)心世界。作品躲進(jìn)世界的角落是一本畫冊(cè)，值得幼兒欣賞和學(xué)習(xí)的是：畫面中鮮明亮麗的色彩、夸張獨(dú)特的造型、構(gòu)圖，作品人物的動(dòng)態(tài)、以及這一動(dòng)態(tài)所傳達(dá)出的人物的心情，感受畫面?zhèn)鬟_(dá)出來的童趣和美。本次活動(dòng)的欣賞重點(diǎn)：是色彩與構(gòu)圖風(fēng)格特點(diǎn)及畫家創(chuàng)作思路。目標(biāo)及重難點(diǎn)

2、：1、欣賞幾米作品躲進(jìn)世界的角落，感受畫面色彩的特點(diǎn)和“小人物大背景”這一夸張的表現(xiàn)手法，并大膽表達(dá)對(duì)作品的感受。2、創(chuàng)作“我想躲進(jìn)的世界角落”，嘗試用一個(gè)色調(diào)的顏色表現(xiàn)自己的作品。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)欣賞幾米的作品，感受畫面色彩的特點(diǎn)和“小人物大背景”的表現(xiàn)手法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用畫家的作畫風(fēng)格，選擇合適的色調(diào)進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)自己心中的世界角落。難點(diǎn)形成原因：1、受到幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)不足的影響。班級(jí)幼兒從未欣賞過類似的美術(shù)作品，對(duì)于作品的色彩、造型、構(gòu)圖的欣賞經(jīng)驗(yàn)缺乏。2、受到幼兒抽象概括能力的限制。幼兒還無法透過直觀的形象，看到畫家安排畫面的用意。解決策略：1、音畫結(jié)合，營造意境：選擇合適的音樂融入繪畫欣

3、賞中，能烘托美術(shù)作品所傳達(dá)的意境，從而能調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，活躍幼兒思維，激發(fā)幼兒欣賞的興趣。為此我選擇了專門為幾米的作品創(chuàng)作的音樂擁有，以烘托作品的意境，降低幼兒欣賞的難度，幫助幼兒將作品意義抽象的理解變?yōu)榫呦蟮母兄?。為理解繪畫風(fēng)格做鋪墊。2、整分結(jié)合，觀賞感悟：    作品躲進(jìn)世界的角落是一組生動(dòng)有趣的作品，為了能夠幫助幼兒更準(zhǔn)確的感受到作品的風(fēng)格，我在眾多的作品中選擇了風(fēng)格明顯的作品，整體與重點(diǎn)結(jié)合欣賞。首先整體感受風(fēng)格，再重點(diǎn)欣賞兩組作品，第一組引導(dǎo)欣賞作品縮小人物的構(gòu)圖手法，第二組引導(dǎo)欣賞作品色彩鮮艷的表現(xiàn)手法。3、媒體結(jié)合，拓展思維：美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)

4、的整合，能直觀、形象、生動(dòng)、多角度、立體式地展示課堂教學(xué)，使美術(shù)課堂耳目一新，豐富多彩。為了增強(qiáng)視覺欣賞的刺激強(qiáng)度，我充分利用多媒體信息技術(shù)開展教學(xué)。如利用電腦媒體讓幼兒觀賞自然界紅、黃、藍(lán)、綠的多幅圖片，以發(fā)現(xiàn)自然界大面積色彩給人的強(qiáng)烈的視覺沖擊，拓展幼兒創(chuàng)作的范圍。    【活動(dòng)準(zhǔn)備】1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒欣賞過大自然絢麗的色彩，對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠燈色彩有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)?！坝變旱膶W(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活，以生活為基礎(chǔ)，建立在生活之上?！比狈ι罱?jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，對(duì)于幼兒來說是空洞乏味的，美術(shù)欣賞教學(xué)也是如此。因此在欣賞幾米作品之前，我認(rèn)為幼兒應(yīng)該豐富的經(jīng)驗(yàn)可以包括：色彩、線條、構(gòu)

5、圖等美術(shù)欣賞要素方面的經(jīng)驗(yàn)，并了解大量大自然的色彩。2材料準(zhǔn)備：1）課件“躲進(jìn)世界的角落”，輕快的鋼琴曲。2）紅、黃、藍(lán)、綠色系的水粉顏料各一套，水粉筆、白色油畫棒人手一支；抹布。3）“不同動(dòng)態(tài)的小人”用于粘貼；作品展示板?；顒?dòng)流程：（一）完整欣賞，初步感知美與童趣。 1、出示畫家照片，認(rèn)識(shí)畫家： 小朋友們，今天我們一起來認(rèn)識(shí)一位畫家和他的作品。 認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？他是現(xiàn)在很有名的繪本作家叫幾米，他是臺(tái)灣人。 幾米叔叔有一支神奇的畫筆，他畫出來的小孩子可調(diào)皮了，總是想盡辦法躲進(jìn)世界的角落。讓我們一起來靜靜的欣賞，看看孩子們都躲進(jìn)世界的哪個(gè)角落里去了？你最喜歡哪一張？2、播放課件，完整欣賞。欣賞后提

6、問：A你發(fā)現(xiàn)畫中的小孩都躲到哪個(gè)角落去了？B你最喜歡哪一張畫？為什么？3、小結(jié)：幾米叔叔的畫把我們帶入了一個(gè)個(gè)絢麗多姿的角落。從你們快樂的笑聲和剛才的回答，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友感受到了美，還有的感受到了有趣。現(xiàn)在讓我們一幅幅仔細(xì)的來欣賞，看看還能在畫面中找到什么秘密？（二）逐幅欣賞，感受鮮艷的色彩與縮小人物的表現(xiàn)手法。1、欣賞圖一，感受表現(xiàn)背景的特點(diǎn)大量描繪相同形態(tài)的事物。A你看到了什么？（當(dāng)你第一眼看到這幅畫，你看到的是什么？）B畫面中樹葉只有一兩片嗎？C這就是幾米在表現(xiàn)背景時(shí)跟我們平時(shí)不太一樣，他喜歡怎么來畫？欣賞同類型作品，再次感受表現(xiàn)背景的特點(diǎn)：不僅這一幅畫是這樣畫的，我們來看，畫面中畫了

7、大量的什么？小結(jié)：這是畫家作品中的第一個(gè)小秘密，喜歡畫許多許多相同形態(tài)的事物來表現(xiàn)這個(gè)躲的世界。2、欣賞圖二，感受畫面色彩的特點(diǎn)大量運(yùn)用同一色調(diào)的顏色。A你看到了什么？B你能看出這是一天中的什么時(shí)候嗎？你是怎么看出來的？C畫面中有哪些顏色？什么顏色用的最多？都是同一種藍(lán)嗎？（雖然只有一種顏色，但是深淺不同，也能畫出美麗豐富的畫）D幾米在用顏色上有什么特點(diǎn)，跟我們平時(shí)有什么不一樣？欣賞同類型作品，再次感受色彩的特點(diǎn)：不僅這一幅畫是這樣畫的，我們來看，這是一幅以什么顏色為主的畫？小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了畫家畫畫的第二個(gè)小秘密。他喜歡大片大片的用同一個(gè)色調(diào)的顏色來表現(xiàn)躲的世界。3、欣賞圖三、四，感受“小人物

8、大背景”這一夸張的表現(xiàn)手法?！緢D三、四】A他躲在哪個(gè)角落？B畫面中什么地方讓你覺得特別奇妙？C畫家為什么把人畫那么小，把其他事物畫的那么大？小結(jié)：畫家的第三個(gè)秘密也被你發(fā)現(xiàn)了。剛才我們欣賞的這些畫，有一個(gè)共同的名字躲進(jìn)世界的角落，畫家為了表現(xiàn)“躲進(jìn)角落”的感覺，才特意縮小人物，并把人放在畫紙的某個(gè)角落。）4、總結(jié)作品風(fēng)格并示范步驟：剛才我們通過一幅幅組西的欣賞，發(fā)現(xiàn)了幾米叔叔畫畫時(shí)的三個(gè)小秘密：秘密一：他喜歡大量地畫同一種事物表現(xiàn)世界。（出示已經(jīng)畫好背景的范畫）秘密二：他喜歡在畫面中大片大片的用同一色調(diào)的顏色表現(xiàn)世界。（用刷子示范刷貼上已經(jīng)刷好背景的范畫用其他顏色點(diǎn)綴畫面）秘密三：他還喜歡把人縮小了，放在畫紙的角落里，來表現(xiàn)角落。（貼上小人）（三）拓展想象，自由創(chuàng)作。幾米叔叔用他三個(gè)獨(dú)特的表現(xiàn)方法，讓孩子們躲進(jìn)了一個(gè)個(gè)絢麗多姿的世界的角落，也讓老師也躲進(jìn)了我想躲的地方。如果你有一支神奇的畫筆，你想讓自己躲進(jìn)怎樣的角落？你想怎樣表現(xiàn)這個(gè)獨(dú)特的地方？1、播放音樂，幼兒閉上眼睛想象。2、請(qǐng)幼兒講述自己的想法：你想躲到怎樣的角落？你想怎樣用最簡(jiǎn)單的方法畫出這個(gè)躲的地方？你想以什么顏色為主來表現(xiàn)這個(gè)世界？（根據(jù)幼兒回答，課件出示相應(yīng)的場(chǎng)景，對(duì)構(gòu)圖進(jìn)行暗示）3、音畫渲染，幼兒創(chuàng)作。你們都已經(jīng)想好了想躲的地方和需要的顏色了，是嗎？后面桌上有紅、黃、藍(lán)、綠、紫這五種顏色為主的顏料