大班節(jié)水周主題活動實施方案

1、大班節(jié)水周主題活動方案：我是節(jié)約用水的小能手設(shè)計意圖： 水是生命之源。保護水資源、了解水的重要性是本次活動的主要目的。雖然孩子們口頭上都知道要節(jié)約用水，但節(jié)約用水的意識還比較薄弱，在平時的生活中孩子們都有玩水、浪費水的現(xiàn)象，表現(xiàn)在：洗手將水龍頭開得很大；洗手洗很長時間；洗完手不關(guān)水龍頭等等。剛綱要指出：從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。在創(chuàng)建節(jié)約型社會的今天，有必要讓孩子了解水資源的寶貴，及其他們的節(jié)水意識。節(jié)約用賀歲，不能只是停留在口頭上，而是要付諸于行動的，借助節(jié)水周這一契機，一個我是節(jié)約用水的小能手的主題活動就這樣產(chǎn)生了。 主題目標： 1.關(guān)注水的作用及與人們生活的密切關(guān)系，增

2、強幼兒愛惜水、節(jié)約用水的意識。 2.了解我國水資源的現(xiàn)狀，知道節(jié)約用水的重要性。認識節(jié)水標志。 3初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法。 4愛護珍惜水資源, 敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。 5在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣,并能勸說別人節(jié)約用水 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 師幼收集關(guān)于誰的資料，布置“水的本領(lǐng)大”墻飾，布置“節(jié)約用水”宣傳欄。 具體活動： 活動一：談話活動：了解水分布情況 1.導入：小朋友,你們在什么地方看到過水,水是取之不盡, 用之不完的嗎? 2.分組觀察地球儀,哪些地方有水。通過觀察地球儀,初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水、咸水,明白淡水資源的珍貴,初步形成節(jié)約用水意識,愛護珍惜水

3、資源。 活動二：了解水的作用 提問：哪些地方有水?水有哪些用處? 通過快速聯(lián)想,懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。 （一）快速聯(lián)想： 1.哪里有水?（河、湖、井） 2.水有哪些用處?（飲用、灌溉、養(yǎng)殖） （二）討論：我們在日常生活中哪些活動需要用水? （洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜） （三）觀看實驗錄像： 取4盆生長良好的溫生草本植物,老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽光下,兩天后, 可見葉片日漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。 活動三：能用的水只有這么點兒 一、分析： 地球上淡水數(shù)量是非常有限的(資料),盡管地球表面積的77%是水,并因此被稱

4、為“水球”,但可供人類使用的淡水卻很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和極地冰帽中,因此, 地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水,而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。 人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水,有的區(qū)域中地下水的儲量豐富,但必須鉆透地層或巖石才能取之,難度大、費用高。另外,有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染,淡水的供應量就更為有限了。 二、討論： 1.能用的水只有這點兒? 2.我們應該怎樣節(jié)約用水? (1)節(jié)約用水的重要性? (2)怎樣節(jié)約用水? 3.為什么要節(jié)約用水? 三、從我做起,節(jié)約用水 1適度擰開水龍頭,避免造成流量過大的浪費現(xiàn)象

5、,隨時隨地關(guān)緊水龍頭,不要讓清水流失。 2一水可以多用,洗菜的水可以澆花、洗手,洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。 3洗澡時采用省水的淋浴,即沖即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時,要關(guān)上水龍頭。 4發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時,用水盆接住滴漏的水,然后請大人及時維修。 5勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗,這比用洗衣機省水、省電。 6發(fā)現(xiàn)有人浪費水,應及時阻止。 活動四：魚寶寶生病了 活動目標: 1知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了，魚就會生病或死亡。 2有初步的環(huán)境意識，有同情和愛護小動物的情感。 活動準備：幼兒活動參考用書每人一本，內(nèi)容圖片。 活動過程： 1教師講述魚寶寶生病的故事，引起幼兒討論的興趣。

6、由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了” 2做實驗，將魚分別放入干凈的水和臟水里，觀察小魚的不同動態(tài)（此活動可請幼兒事前在家中完成） （1）啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在這里有兩缸水、一缸是清水，一缸是臟水，我們分別把小魚放入不同的水里，你們猜猜小魚會怎樣！ （2）教師分別將小魚放入兩種水里，幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn)。 （3）小魚愿意生活在臟水里嗎？我們該怎么辦？ 3觀察生病的小魚，激發(fā)幼兒的同情心。 （1）如果小魚長時間生活在臟水里會怎樣呢？ （2）教師指導幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚，并自由表達自己的發(fā)現(xiàn)。 4分發(fā)幼兒用書，引導幼兒觀察、了解小被污染的原因，教師引導幼兒討論，是什么原因使小魚生病的，

7、水為什么會變臟的。 5加深了解臟水的危害，知道要保護好水資源，水臟了小魚會生病，還有誰會生病呢？我們大家要讓水保持干凈，不能隨便往水里倒各種臟東西，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的環(huán)境里。 延伸活動： 我是小小環(huán)保員為家園打掃清潔。 活動五：寶貴的水 活動目標： 1感知水和人類生活的密切關(guān)系，懂得水的寶貴。 2能積極設(shè)想保護水資源的方法并樂意參與保護水資源的行動。 活動準備： 錄音機、有流水聲音的磁帶、多媒體、水的用途的課件、小河的自述錄像、一瓶污水。 活動過程： 一、了解水與人們生活的密切關(guān)系，懂得水的寶貴。 1（師放有流水聲音的磁帶）聽！什么發(fā)出的聲音？（流水聲）你知道水在我們生活中有什么用處

8、嗎？讓我們一起來看一看水還有什么用處？幼兒回答后教師放幻燈片。（課件展示水的作用有灑水、發(fā)電、灌溉、滅火、染布等）水的作用大不大？ 小結(jié)：我們?nèi)瞬荒軟]有水，動物不能沒有水，植物也不能沒有水，水的用處真大呀？ 2那如果我們生活中沒有水會怎么樣？（幼兒回答）我們許許多多的人和動、植物每天都要用大量的水，可是水是有限的，地球上的水會越來越少。有些地方已經(jīng)嚴重缺水，但是還有很多人卻浪費水，我們應該怎么辦做？在我們生活中應該怎樣節(jié)約用水？ 二、了解污水的形成，激發(fā)保護水的意識與行動。 1（拿出玻璃瓶中的污水）老師手里拿的這瓶水，就是在離我們幼兒園不遠的小河里取來的。這水怎么樣？這里的水能不能喝？如果人喝

9、了會怎樣？動物、植物喝了會怎樣？你知道污水是怎樣形成的嗎？ 2這么臟的河水你喜不喜歡它？（聽）臟水河知道自己不能為人類和動、植物做事情了，很傷心，她說她有一肚子的委屈想說給咱們班的小朋友聽，那咱們就一起來聽一聽吧?。ǚ配浵瘢盒『拥淖允觯?（錄像中小河自述自己曾經(jīng)是一條美麗的人見人愛的小河，但是人們不愛惜她，象她的身體里排放污水、仍垃圾，結(jié)果使她變得又臟又臭，她非常難過，希望有人能幫助她？可是誰能幫助她呢？） 3提問：小河有什么委屈？那她以前是什么樣的？她現(xiàn)在是什么樣的？為什么會變成這樣的？小河最后一句話是怎么說的？你們愿意幫助她嗎？怎樣幫助她？我們小朋友想到了這么多辦法，但是我們身邊的人不知道

10、怎么辦呢？ 4把自己的辦法告訴身邊的人，讓大家都知道要節(jié)約用水、保護水，好不好？我們就先來把自己的辦法告訴我們班的其他小朋友和老師。 活動六：會變化的小河（音樂欣賞） 活動目標： 1引導幼兒從感受歡快、悲傷兩種不同類型的音樂過程中體會河流受污染的危害性。 2引導幼兒扮演小魚，按樂句來找朋友，并大膽用動作表示高興與悲傷的心情。 3引導幼兒懂得垃圾分類回收的基本概念，增強幼兒環(huán)保意識。 活動準備： 課件會變化的小河小魚頭飾 活動過程： （一）引出課題，初步完整欣賞樂曲。 小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們猜這是在哪里？（小河里）。今天，水老師帶來的這首好聽的音樂，就是在講發(fā)生在小河里的一個故事。小

11、河里到底發(fā)生了什么事情呢？你們聽完這首樂子，來想一想。 小河里到底講了一個什么事情呢？就讓我們一段一段來欣賞吧！ （二）分段欣賞，理清音樂要素。 1欣賞第一段樂曲。第一段曲子聽起來是怎么樣的？你想到什么？(快快的、有跳躍感的，像小魚在開心地吐泡泡。)那好吧，就讓我們來欣賞一下大屏幕里的故事。播放第一段多媒體課件。小朋友講的很好，小河里的水非常干凈，小魚們玩的非常開心?？墒乾F(xiàn)在，小河變得怎么樣了呢？讓我們聽著音樂來想一想吧！ 2欣賞第二段樂曲。（放音樂）第二段樂曲聽起來是怎么樣的？與前面一段有什么不一樣？（慢慢的、很抒情的、有點悲傷的）你想到了什么？（小魚們沒力氣了，沒東西吃了，傷心的在掉眼淚）

12、 那小魚生活的小河到底發(fā)生了什么事情了呢？就讓大屏幕來告訴我們吧！播放第二段多媒體課件。 人們污染了小河，小魚的心情是怎么樣的呢？（很難過、很傷心）是啊，小魚們在說：這里真難受?。『贸舭?！小朋友你們能幫幫我們嗎？怎么樣才能讓我們有一個干凈舒服的家呢？（不要往河里扔垃圾）師：那已經(jīng)扔在河里的垃圾怎么辦呢？（把它撈出來，扔到垃圾桶里,就讓我們在小河邊放兩個垃圾桶。） 3出示多媒體課件，讓幼兒操作正確分類回收垃圾，增強幼兒環(huán)保意識。河里的垃圾都讓大家處理好了，那小河又會變得怎么樣了呢？讓音樂來告訴我們吧！ 4欣賞第三段樂曲。（聽音樂,想象小魚的話） 小魚的話：謝謝你們，小朋友！我們的家小河又重新變得干干凈凈了，你們真是一些保護環(huán)境的好孩子。 第三段樂曲聽起來跟哪段樂曲是一樣的？（第一段,都是很歡快的。） （三） 完整欣賞樂曲，播放多媒體。 接下來我們一起完整的來邊聽音樂邊觀看這個故事。 （四） 用動作來表現(xiàn)音樂。 1小魚們非常的開心，想找一個朋友和它一起玩。小魚說啊要用音樂來找朋友，一個樂句（八拍）找一個朋友。小朋友你們聽聽看，第一段里面小魚一共找了幾個朋友？聽第一段音樂。（共找了六個朋友），出示圖譜，小朋友聽樂句拍手一遍，第二遍學做找朋友的動作。 2第二段，小魚非常的傷心，傷心的表情又是怎么樣的呢？讓我們來學做傷心的樣子