《認(rèn)識(shí)自己 悅納自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)自己 悅納自己教學(xué)設(shè)計(jì) 開(kāi)封市金明中學(xué)胡穎華粵教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)第二單元認(rèn)識(shí)自己 悅納自己教學(xué)設(shè)計(jì)一 設(shè)計(jì)思路：1. 尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的心理特征，體現(xiàn)心理健康教育的“構(gòu)建青少年健康人格”的發(fā)展性教育觀。2. 結(jié)合學(xué)生處在青春發(fā)育期的生理特點(diǎn)，并充滿依賴與獨(dú)立，幼稚與成熟等種種錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，創(chuàng)造性的利用教材，體現(xiàn)思想品德教育的“生活課堂”教學(xué)理念。3. 突出以“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念和“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。二 教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)技能目標(biāo)：（1）、了解自我評(píng)價(jià)的重要性，知道自我意識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。（2）、懂得悅納自我的重要性，客觀的評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼

2、光看待自己。2.過(guò)程方法目標(biāo)：（1）、通過(guò)“給自己畫(huà)像”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)科學(xué)分析自我的方法。（2）、通過(guò)“案例你我談”的活動(dòng)，學(xué)會(huì)客觀而正確的看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（3）、通過(guò)“心理測(cè)試練習(xí)”的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)用全面和發(fā)展的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)自己。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立積極的自我概念，正確對(duì)待自己和別人的評(píng)價(jià)，認(rèn)清和挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，同時(shí)又要敢于正視自己的弱點(diǎn)，悅納自己的缺點(diǎn)和不足，用發(fā)展的眼光看自己。三 教學(xué)重難點(diǎn)：1. 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己，客觀的評(píng)價(jià)自己。2. 教學(xué)難點(diǎn)：勇于接受自己的缺點(diǎn)和不足，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。四 教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1. 以疑引趣激發(fā)需要1. 展示心理

3、測(cè)試題，提問(wèn)：面對(duì)十字路口，你怎樣選擇？2.在總結(jié)學(xué)生七嘴八舌地談?wù)摵?，歸納出如何正確評(píng)價(jià)自己的途徑。議一議說(shuō)一說(shuō)抒發(fā)感受引起學(xué)生興趣，激發(fā)尋找心理需要，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確客觀的評(píng)價(jià)自己，從而使學(xué)生全面發(fā)展，并用發(fā)展的眼光看待自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短。2.體驗(yàn)探究，分析歸納1.展示還珠格格中小燕子在電視劇中的武打嬉鬧鏡頭，提問(wèn)：青少年期的心理性格特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正視自己。2.以生活中常見(jiàn)的七種不健康心理表現(xiàn)為練習(xí)，幫助學(xué)生樹(shù)立健康的心理品質(zhì)。議一議說(shuō)一說(shuō)抒發(fā)感受3.情境設(shè)置，感悟體驗(yàn)1.播放三國(guó)演義中的鏡頭，以“既生瑜，何生亮”的感慨，讓學(xué)生清晰的認(rèn)識(shí)到不良心理的危害。小組討論體驗(yàn)合作的快樂(lè)4.案例分析

4、，理性思考1.閱讀案例，介紹當(dāng)事人的經(jīng)歷，讓學(xué)生更深刻的懂得能否正視自己決定了今后能否更好的悅納自己，它幾乎伴隨著人的一生。小組合作討論，抒發(fā)感受5.心理測(cè)試，情感升華1.以二十個(gè)心理測(cè)試題為小結(jié)，教給學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己的方法。練一練說(shuō)一說(shuō)五 板書(shū)設(shè)計(jì)：一、 認(rèn)識(shí)自己，形成客觀的自我評(píng)價(jià)。1. 青少年心理透視2. 不健康的心理表現(xiàn)3. 不健康的心理危害二、 悅納自己1. 正視自己的缺點(diǎn)和不足2. 學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短綜合點(diǎn)評(píng)： 胡老師的這節(jié)課目標(biāo)定位準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，新穎獨(dú)特。課堂上氣氛活躍，師生互動(dòng)和諧，教學(xué)效果理想。在設(shè)計(jì)上，關(guān)注激發(fā)學(xué)生的興趣，充分考慮到了學(xué)生的需要層次、認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)方式，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。在活動(dòng)中，巧妙引發(fā)學(xué)生探究的欲望，牢牢抓住學(xué)生的好奇心、創(chuàng)造欲，真正體現(xiàn)了為學(xué)生的學(xué)而活動(dòng)，為學(xué)生的發(fā)展而活動(dòng)。教學(xué)是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)