比例尺的應(yīng)用

1、比例尺的應(yīng)用說課稿一、說說教材（一）說教材：我說課的內(nèi)容為六年級(jí)下冊(cè)的比例尺。這節(jié)課是在學(xué) 生學(xué)完“比例的意義和基本性質(zhì)”、“正、反比例的意義”后安排的內(nèi)容。這部分 內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)地圖、工程圖紙的計(jì)算的基礎(chǔ)。比例尺在生活中也有廣泛 應(yīng)用,學(xué)好它也很有現(xiàn)實(shí)意義。（二）說教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：使學(xué)生在理解比例尺的意義上學(xué)會(huì)求比例尺，圖上距離和 實(shí)際距離。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生用比例尺知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：結(jié)合具體情境，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián) 系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（三）說教學(xué)重、難點(diǎn)；重點(diǎn)：根據(jù)比例尺的意義求比例尺、實(shí)際距離和圖上距離。難點(diǎn)：從不

2、同的角度理解比例尺的意義（四）說教學(xué)具準(zhǔn)備：課件二、說教法、學(xué)法：教法：對(duì)于意義理解部分主要采用嘗試法。對(duì)于運(yùn)用比例尺進(jìn)行相關(guān)計(jì)算 時(shí)，主要用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。學(xué)法：在老師的引導(dǎo)下，通過自主探究、聯(lián)系的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，必要時(shí)進(jìn) 行合作交流。三、說教學(xué)流程（一）導(dǎo)入從上節(jié)課所學(xué)的比例尺復(fù)習(xí)導(dǎo)入：(二)新課教學(xué)1、探究(1) 課件出示例題：弓I導(dǎo)學(xué)生審題，明確題目的意思，根據(jù)什么來求。學(xué) 生交流方法。(2) 課件出示例題：弓|導(dǎo)學(xué)生審題，明確題目的意思，發(fā)現(xiàn)：跟上道題有 什么不同？(3) 出示例題：根據(jù)自己的理解，自己解答。2、鞏固練習(xí)。出示不同類型的題目，學(xué)生解答，可以交流，討論，學(xué)生板演。3、拓展練習(xí)

3、：操做：先計(jì)算出數(shù)據(jù)，再在圖中標(biāo)出來。三、總結(jié)、拓展課堂延伸。課末，學(xué)生談?wù)勈斋@及要注意的事項(xiàng)。一方面使學(xué)生通過總結(jié)，對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行濃縮和存儲(chǔ)，進(jìn)一步促使其 消化；另一方面通過問學(xué)生“你課后還想研究什么？”，激勵(lì)學(xué)生自主地選擇和 完成課外作業(yè)。教師將繼續(xù)以“組織者、合作者和引導(dǎo)者”的身份為學(xué)生提拓寬 學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓他們更深、更廣地回歸到生活中去應(yīng)用數(shù)學(xué)，達(dá)到和實(shí)踐相結(jié) 合的目的。比例尺的應(yīng)用課后反思:比例尺的應(yīng)用是在學(xué)生初步了解了比例尺的含義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué) 的。這節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)是會(huì)根據(jù)比例尺求實(shí)際距離或圖上距離，還能在平面圖 上畫出物體的位置。針對(duì)這節(jié)課我反思如下：一、在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)

4、，我先復(fù)習(xí)一下比例尺的意義，讓學(xué)生熟悉比 例尺、實(shí)際距離、圖上距離三者之間的關(guān)系式，然后預(yù)設(shè)的是創(chuàng)設(shè)學(xué)生所熟悉 的生活情景調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過解決三個(gè)例題來完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目 標(biāo)。雖然課后通過了解，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握比較到位，對(duì)解題的方法思路明 白透徹了，也為其它類型的題打好了基礎(chǔ)，但本節(jié)課由于時(shí)間把握的不到位， 本節(jié)課的內(nèi)容沒能全部解決，并且我對(duì)預(yù)設(shè)的例題我備的不充分。以致教學(xué)效 果不能很好的呈現(xiàn)。二、這節(jié)課的重、難點(diǎn)是能按給定的比例尺求相應(yīng)的實(shí)際距離或圖上距 離，而準(zhǔn)確把握比例尺的意義，為計(jì)算圖上距離和實(shí)際距離提供了算法多樣化 的依據(jù)。在教學(xué)時(shí)，我先在學(xué)生審好題的基礎(chǔ)上，通過讓學(xué)生獨(dú)

5、立探究與合作 討論相結(jié)合，靈活的選擇解決方法。在反饋匯報(bào)時(shí)，給學(xué)生提供展示自己思維 的機(jī)會(huì)，目的是想充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生最大限 度地參與探究新知的活動(dòng)。但通過教學(xué)，學(xué)生雖然體會(huì)到了用不同的思路來解 決問題，不會(huì)生搬硬套的用公式來解決問題。但由于我語言的組織等因素，學(xué) 生的主動(dòng)性，積極性，都調(diào)動(dòng)的不到位。用比例解決問題?判根據(jù)題中的不變量找出兩種相關(guān)聯(lián)的量，并判斷這種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例；?設(shè)未知量為x，注意寫明計(jì)量單位；?列出比例式，并解比例式；?檢驗(yàn)后寫出答案；?特別注意所得答案是否符合實(shí)際。1、一個(gè)服裝廠加工一批西服，原計(jì)劃 40人做，15天完成?，F(xiàn)在要想提前3

6、天完成，需要增加多少人？2、 用方磚鋪地， 若用邊長30厘米的方磚鋪地，需要320塊；若改用邊長 40厘米的方磚鋪，則需要多少塊？3、一支工程隊(duì)鋪一段鐵路，原計(jì)劃每天鋪 3.2千米，實(shí)際每天比原計(jì)劃多鋪 25%，實(shí)際鋪完這段鐵路用了 12天。原計(jì)劃用多少天完？1 .填空.(1) 兩個(gè)相互咬合的圓形齒輪的齒數(shù)之比是4 : 3,其中大齒輪有36個(gè)齒，小齒輪有J個(gè)齒些(2) 幅地圖中某兩地的圖上距離5cm表示實(shí)際距離15km, 這幅圖的比例尺是( 人一個(gè)長5cm寬3cm的長方形按3 : 1放大.得到的圖形的面積是()cm一、填空：1、 寫出比值是6的兩個(gè)比，并組成比例是（）。2、比的前項(xiàng)縮小2倍，后

7、項(xiàng)擴(kuò)大3倍，則比值是原來的（）。3、在y=12x,x與y成（）比例；在y= 中，x與y成（）比例x4、把比例尺1 : 2000000改寫成線段比例尺是（）。5、在一個(gè)比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積是 10，一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是0.4，另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是）。6、18的因數(shù)有（）；選出其中的4個(gè)組成比例是（）。7、圓的周長與半徑成（）比例；圓的面積與半徑成（）比例。8、 正方形的周長與邊長成（）比例；正方形的面積與邊長成（）比例。9、 三角形的面積一定，它的底與高成（）比例。10、 三角形的高一定，它的面積和底成（）比例。11、如果8a=9b，那么a和b成（）比例。12、把一個(gè)長6cm,寬4cm的長方形按2 : 1放大，得

8、到圖形的面積是（）。13、 圓錐的底面積一定，它的體積和高成（）比例。14、一張地圖的比例尺是1 : 5000000，地圖上的1厘米相當(dāng)于實(shí)際距離（）千米。4315、x的蘭等于y的 刊x與y成（ ）比例。16、 如果 a?7=8 : b，那么4b二（）。17、如果= ，那令x :y=（x ） : 18、在5000米賽跑中，時(shí)間和速度成（）比 例。11919 、一個(gè)直角三角形的兩條直角邊擴(kuò)大 3倍,其斜邊應(yīng)（）。二、應(yīng)用題1、小蘭的身高1.5米，她的影長是2.4米。同一時(shí)間同一地點(diǎn)測(cè)得一棵樹的 影子長4米，這棵樹有多高？（比例解）2、工程隊(duì)修一條水渠，每天工作 6小時(shí)12天可以完成。如果工作效率

9、不變，每天工作8小時(shí)，多少天可以完成任務(wù)？（比例解）用比 3、王叔叔開車從甲地開往乙地，前 2小時(shí)行了 100km。照這樣的速度，從甲地到乙地一共要用3小時(shí)，甲乙兩地相距多遠(yuǎn)？（比例解）4、 我國發(fā)射的科學(xué)實(shí)驗(yàn)人造地球衛(wèi)星，在空中繞地球6周需要10.6小時(shí)， 運(yùn)行14周要用多少小時(shí)？（比例解）5、在一幅比例尺是1 : 2000000的地圖上，量得甲乙兩個(gè)城市之間高速公路的距離是5.5厘米。在另一幅比例尺是1 ； 5000000的地圖上，這條公路 的圖上距離是多少？6、學(xué)校舉行團(tuán)體操表演，如果每列 25人，要排24列。如果每列20人，要排多 少列？（比例解）7、兩個(gè)互相咬合的齒輪的齒數(shù)比是 4 : 3,其中大齒輪有36個(gè)齒，小齒輪 有多少個(gè)齒？（比例解）8、生產(chǎn)一批零件，計(jì)劃每天生產(chǎn) 400個(gè)，20天完成，結(jié)果提前4天完成任 務(wù)。實(shí)際每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)多少個(gè)？（比例解）9、一個(gè)房間，用邊長5分米的方磚鋪地要用81塊，改用邊長3分米的方 磚，需要多少塊？（比例解）10、 在比例尺是12 : 1的圖紙上，一個(gè)零件的長度為6厘米，則它的實(shí)際長 度是多少毫米？（比例解）11、人民公園里有一塊長方形草坪，長 80米，寬40米。用1 : 2000的比例 尺畫出這塊草坪的平面圖。12、一項(xiàng)工程，計(jì)劃20人參加工作，18天可以完成，現(xiàn)在由于有其他任務(wù)，只派1