教育系統(tǒng)小手拉大手共創(chuàng)文明城活動(dòng)情況匯報(bào)

1、教育系統(tǒng)小手拉大手共創(chuàng)文明城活動(dòng)情況匯報(bào)        為進(jìn)一步改善全市教育環(huán)境，增強(qiáng)師生文明素質(zhì)，提高*文明程度，自省市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作啟動(dòng)以來，市教育局科學(xué)統(tǒng)籌，將城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作與創(chuàng)建全國文明衛(wèi)生城市有效結(jié)合，在全市教育系統(tǒng)內(nèi)廣泛深入開展了“小手拉大手，城鄉(xiāng)環(huán)境齊步走，共創(chuàng)文明城”主題活動(dòng)，使全市師生在養(yǎng)成文明、衛(wèi)生、禮貌等學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，影響和帶動(dòng)家長、群眾積極參與到創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng)中來，基本實(shí)現(xiàn)了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的活動(dòng)目的，有效地推

2、動(dòng)了學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì)和諧。按照市政協(xié)主席會(huì)議安排，我委對教育系統(tǒng)開展的“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)進(jìn)行了深入細(xì)致的專題調(diào)研?，F(xiàn)將有關(guān)調(diào)研情況匯報(bào)如下。一、主要做法及成效市教育局把開展“小手拉大手，城鄉(xiāng)環(huán)境齊步走，共創(chuàng)文明城”系列活動(dòng)作為貫徹落實(shí)市委市政府決策、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、推進(jìn)文明城市創(chuàng)建的重要舉措，整合各種社會(huì)資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)、校外教育機(jī)構(gòu)的重要作用，精心組織，狠抓落實(shí)。（一）舉辦“小手拉大手，城鄉(xiāng)環(huán)境齊步走，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)啟動(dòng)儀式去年4 月，我市各校通過發(fā)放80 萬余份倡議書、授旗儀式、家長代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話、簽名儀式等多種形式，全面啟動(dòng)

3、了“小手拉大手，城鄉(xiāng)環(huán)境齊步走，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)，拉開了以革除陳規(guī)陋習(xí)、培育文明社會(huì)風(fēng)尚，整治環(huán)境衛(wèi)生、改善城鄉(xiāng)環(huán)境面貌為內(nèi)容的活動(dòng)序幕。（二）加強(qiáng)行為規(guī)范教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)通過“兩會(huì)”（ 班會(huì)、校會(huì)）、“三課”（思品課、德育活動(dòng)課、勞技實(shí)踐課）、“四活動(dòng)”（團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、創(chuàng)建活動(dòng)）的形式開展環(huán)境知識、文明創(chuàng)建知識教育課2.16 萬節(jié)次，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，要求學(xué)生認(rèn)真對照中小學(xué)生日常行為規(guī)范要求，教育學(xué)生自覺維護(hù)好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守交通規(guī)則，文明禮貌待人，從小事做起，從身邊的事做起，提高文明素養(yǎng)，做文明的表率。（三）開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)一是開展“小手拉

4、大手，宣傳同步走”活動(dòng)，通過在校園醒目處懸掛11124 幅宣傳標(biāo)語，設(shè)置3056 個(gè)宣傳專欄、專點(diǎn)，發(fā)放75.9 萬份（冊）宣傳資料，校園廣播100%宣傳覆蓋，營造濃厚氛圍，普及基本知識，潤物無聲。二是先后發(fā)動(dòng)學(xué)校老師利用“小手拉大手，文明伴我行”的4 次主題活動(dòng)，以“六.一”、“校園藝術(shù)節(jié)”等為契機(jī)，開展“小手拉大手-同唱安全（環(huán)保）歌”文藝匯演，用學(xué)生家長喜聞樂道的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明衛(wèi)生知識，力所能及參加校園內(nèi)外清掃行動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施，講究公共衛(wèi)生，遵守公共秩序，維護(hù)公共環(huán)境的良好習(xí)慣，并主動(dòng)向父母和家庭成員做好宣傳，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)、文明

5、整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。三是開展“小手拉大手，文明調(diào)研隨我走”活動(dòng)，積極展開“身邊不文明衛(wèi)生行為”調(diào)查活動(dòng)，組織學(xué)生用心觀察，用心思考，認(rèn)真梳理歸類，作為“小手拉大手”活動(dòng)和“文明小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)的整治內(nèi)容。四是開展“告別陋習(xí)，從我做起-創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園”主題活動(dòng)    ，開展“校園文明公約”征集活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生向不文明告別，向“臟亂差”告別，向陋習(xí)告別。五是以“清潔城市、美化環(huán)境”為主題，組織全市10 萬余人（次）學(xué)生，11088 支志愿者服務(wù)隊(duì)對所居住的生活區(qū)、公共場所、休閑文化廣場、主要道路進(jìn)行了衛(wèi)生清掃大行動(dòng)，清理衛(wèi)生死角，清運(yùn)積存垃圾，使城鄉(xiāng)衛(wèi)生面貌

6、得到改變。六是以“萬家潔凈，相約健康”為主題，開展家庭環(huán)境美化凈化行動(dòng)。組織動(dòng)員和帶領(lǐng)家庭成員，進(jìn)行家庭內(nèi)部清潔和住宅周邊綠化美化，重點(diǎn)消除亂堆、亂放、亂貼、亂掛、亂寫、亂畫等現(xiàn)象，營造文明、健康、清潔的家庭環(huán)境和居住環(huán)境。七是以“清潔*，愛我家鄉(xiāng)”為主題，舉辦了12432場次的征文演講和主題班會(huì)活動(dòng)。組織全校師生通過書寫征文、參加演講、班會(huì)發(fā)言等活動(dòng)，以自己的所見所聞表揚(yáng)遵守社會(huì)公德的好人好事，批評不文明、不衛(wèi)生的不良言行，形成知榮辱、樹新風(fēng)的良好風(fēng)氣。八是以“小手拉大手、文明共牽手”為主題，開展“給家庭成員寫一封信”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全市80 萬余學(xué)生，給自己的家庭成員寫一封信，指出家庭里存在的不

7、衛(wèi)生習(xí)慣或不文明行為，并以自己的實(shí)際行動(dòng)率先糾正，帶動(dòng)父母，影響全家，從而以家庭文明促進(jìn)社會(huì)文明。如實(shí)驗(yàn)小學(xué)開校時(shí)為避免送學(xué)生報(bào)到接送車輛堵塞交通，交警部門主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，把學(xué)校亂停車輛行為與學(xué)生操行掛鉤，獲社會(huì)好評。通過以上“八大”系列主題實(shí)踐活動(dòng)，著力強(qiáng)化學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活情趣和文明衛(wèi)生習(xí)慣。（四）開展“小手拉大手”建設(shè)文明家庭系列活動(dòng)一是全市各校印發(fā) 章共2頁，當(dāng)前在第1頁         章共2頁，當(dāng)前在第2頁    

8、0; “小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)告家長書100 萬份，由學(xué)生帶回家，將文明和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學(xué)習(xí)文明守則，改正不良習(xí)慣，做文明的*人。二是開好“少先隊(duì)員、共青團(tuán)員向家長捎句話”文明行動(dòng)主題班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)、組織少先隊(duì)員、共青團(tuán)員與家長一起學(xué)習(xí)文明公約，增強(qiáng)文明意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，與家長“手拉手”共建文明家庭。三是開展一次“小手拉大手，共創(chuàng)文明城親子活動(dòng)”，發(fā)動(dòng)學(xué)生帶領(lǐng)家長利用雙休日時(shí)間，共同走上街道、社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，解決“隨地吐痰、隨地亂扔垃圾、隨手涂畫”等問題，以學(xué)生的行為影響家長，將學(xué)校教育逐步延伸到社區(qū)、家庭，實(shí)現(xiàn)“共做文明人，共創(chuàng)文明城”的目

9、標(biāo)。（五）組織“文明小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)，開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動(dòng)在社會(huì)實(shí)踐課、慶?；顒?dòng)、節(jié)假日等時(shí)段，成立“小手拉大手，文明小衛(wèi)士行動(dòng)隊(duì)”，設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入樓院，對市民不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)。重點(diǎn)監(jiān)督家長、群眾亂吐、亂扔、亂貼、亂畫、亂堆、亂放、亂發(fā)廣告、語言粗俗、不注重自身形象，不愛惜社會(huì)公物、不遵守交通規(guī)則、不講社會(huì)公德等不文明行為。二、存在問題一是認(rèn)識有待進(jìn)一步深化。部分師生、群眾較幾年前的文明城市創(chuàng)建，思想有反彈回潮現(xiàn)象，缺乏自覺性和主動(dòng)性，有的沒有認(rèn)識到環(huán)境治理、創(chuàng)建文明城市是發(fā)展的需要，是一項(xiàng)長期性的工作；有的擔(dān)心抓環(huán)境治理、文明城市創(chuàng)建會(huì)影響發(fā)展、影響

10、其他工作。二是基層教育力量相對薄弱，僅僅通過學(xué)校等部門來進(jìn)行輻射帶動(dòng)，很難做到在整個(gè)城市內(nèi)市民教育的開展。城鄉(xiāng)環(huán)境、文明城市創(chuàng)建，應(yīng)該是區(qū)域性全民參與的教育活動(dòng)。三是經(jīng)費(fèi)投入有限，導(dǎo)致部分公共基礎(chǔ)設(shè)施相對滯后，整治、創(chuàng)建進(jìn)展相對遲緩。四是徹底根除不文明行為是一項(xiàng)長期性、艱巨性和復(fù)雜性的社會(huì)系統(tǒng)工程。現(xiàn)階段，除了宣傳教育，引導(dǎo)人們提高自身素質(zhì)外，我市一系列的強(qiáng)制性管理手段還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。三、建議一是思想先行，進(jìn)一步端正認(rèn)識。樹立長期作戰(zhàn)的思想，高度重視、自覺投入、大力抓好本區(qū)域的治理、創(chuàng)建工作，嚴(yán)把環(huán)境、創(chuàng)建整治關(guān)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。二是標(biāo)本兼治，著力提高公民素質(zhì)。要繼續(xù)采取多種靈活有效的方式，實(shí)施區(qū)域性全民活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳教育，大力提高公民的素質(zhì)，形成良好的社會(huì)氛圍。三是選準(zhǔn)突破口，集中抓好重點(diǎn)區(qū)域的整治。城鄉(xiāng)環(huán)境治理的“五化”工程，相對來講凈化、亮化、綠化工程最容易見效，而且有些方面并不需要太多投入，因此，要把消除“臟、亂、差”、給校園穿衣增白、燈具增補(bǔ)維修、增大綠化率作為突破口。四是努力增加資金投入,加快環(huán)境整治、創(chuàng)建工作進(jìn)度。    五是強(qiáng)化督查，加大強(qiáng)制性手段的執(zhí)行力度。將經(jīng)濟(jì)處罰和體力勞動(dòng)處罰相結(jié)合，確保處罰執(zhí)行的順利進(jìn)行，對違章者起到有效的警示和教育作用。六是強(qiáng)化保障，建立環(huán)境治理、創(chuàng)建工作長效機(jī)制。實(shí)行一把手親自抓、負(fù)總