遼寧葫蘆島興城市小升初語文真題附答案

1、2021年遼寧葫蘆島興城市小升初語文真題及答案、積累運用1 .猜一猜，“孜字的讀音與以下A.放B.改2 .“我在懸崖峭壁上行走，感到 A.大吃一驚B.心驚肉跳3 .以下詞語只有一組是正確的。A.標致納罕輝皇氣派C.膀大腰粗臉聲屏氣字相同。C.仔 D.敗句子填入詞語最恰當?shù)氖荂.小心翼翼B.郎中祖宗風搔打量e D.放誕無禮精神抖擻4 .解釋以下詩句的意思。柴門聞犬吠 風雪夜歸人 5 .“這次升學考試，我非考上獎學金不可。這是A.否認句B.肯定句：C.雙重否認句6 .“這真是一部好電影可以運用什么方法而明顯改變說話意圖。A.改變句子的語序B.說時詞語的重音不同C.說時的語調不同D.說時音量的不同7

2、 .下面句子沒有語病的一句是A.正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。8 .美術家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。C.大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。D.這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領這座城市的時候趕寫的。8 .連詞成句。羽毛 腹部的 像 的襯衫赤褐色發(fā)紅 的 我們 臉 有些悄悄 小魚 水面 地把 頭 露出9 .俗語精練形象，在日常生活中應用十分廣泛。假設在下面這段話的橫線上分別填上一句俗語，選擇正確的一組是俗語中的“一字具有特殊的韻味?！?是生活白哲理；" 告誡人們做比說好；“.&quo

3、t;,形象地說明了團結的力量；而“ 那么語重心長地告誡我們：無論物質文明開展到如何繁榮的地步，勤勞、節(jié)儉，永遠都應該是我們要保持和發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)。一千個嘴把式，頂不上一個手把式一個巴掌拍不響一根紅線兩支花，勤勞節(jié)儉不分家一根稻草拋不過墻，一根木頭豎不起梁A.B.C.D.我的童年是在大自然里度過的。最使我著迷的還是綠葉。11 .以下表述正確的選項是A. ?竊讀記？選自意大利作家亞尼契斯的 ？愛的教育？。B. ?有的人？是魯迅為紀念臧克家逝世 13周年而寫的。C. ?林海？的作者是艾青。12 .對下面句子理解不正確的一項為哪一項（）孩子從嘴里掏出一個小玩意兒，遞給他，用快活的藍眼睛望著他。A. “

4、快活''在這里反映了 “小夜鶯在敵人面前表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜、很坦然。B.從這句話中能夠看出小男孩很有膽量。C.句子中的第一個“他指的是德國軍官，第二個“他指的是小男孩。二、快樂閱讀13 .閱讀短文，答復以下問題。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。1第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開

5、花時的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。2我能在文中找出三個描寫顏色的詞語： 、。3我能找出文中的一個比喻句。 14 .閱讀下面的文言文，完成練習。愚人食鹽昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故。薄暮至家，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？母出鹽而怪之，但見兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中。愚人食鹽不已，味敗，反為其 患。天下之事皆然過那么非惟無益反害之。1給下面的句子斷句，停頓處用" /'畫開，限斷兩處天下之事皆然過那么非惟無益反害之。2解釋以下劃橫線的詞。苴有愚人：食之，

6、越差：3翻譯下面的句子。主人既聞，乃益鹽。愚人食鹽不已，味敗，反為其患。 (4)這那么短文有何寓意？15 .閱讀下文，答復以下問題?！爸鞴屛彝扑]能替代我的人，事關國家安危，我不能不慎_shensheng重。我只是想，朝中的人哪個有軍事才能，可以擔此重任，我壓_yaya根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人。1選出劃線字的正確讀音。慎 sh6n sheng 重生 ya y a 根兒2寫出以下詞語的近義詞。才能重任_3照樣子，寫詞語替代前后意思相近、 安危前后意思相反、 4聯(lián)系課文內容答復以下問題。悼公稱祁黃羊“外舉不避仇，內舉不避親，是指祁黃羊“外舉 了 , “內舉 了 從祁黃羊的言行來看，他做事

7、確實是出于 ,為 著想。“出以公心的意思是： 。我們可以用、等詞語來代替它。(5)用“不能不寫一句話。(6)解狐聽到祁黃羊舉薦他，會怎么想，怎么說，怎么做？(7)祁午聽到父親舉薦他，會怎么想，怎么說，怎么做？三、快樂寫作16 .以“我成長中的煩惱為主要內容給老師或校長寫一封信，請他(她)幫你解決遇到的煩惱，要把想說的意思寫清楚，還要注意書信的格式。答案解析局部一、積累運用1. C 2. B 3. D4 .在柴門里，聽到主人家的狗汪汪地叫起來。大概是芙蓉山主人在風雪之夜回來了吧。5 . C 6. B 7. D8. 腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。 我們的臉有些發(fā)紅。小魚悄悄地把頭露出水面。9. B10

8、. 不能不說我的童年是在大自然里度過的。不能不說最使我著迷的還是綠葉。11. B 12. C二、快樂閱讀13. 1 6； 4； 6 ； 2 2嫩黃色；白荷花；碧綠 3荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。14. 1 天下之事皆然/ 過那么非惟無益/ 反害之。 2從前；十分、非常 3主人聽罷，立刻在菜里加上一些鹽。愚人不停地吃鹽，口味敗壞，反而被鹽所禍患。 4干任何事情都要有一個限度，恰到好處時美妙無比，一旦過頭就會走向反面，哪怕是好事也會給弄得很糟。真理再向前跨越一步，就成了謬誤。所以，凡事均有度，過猶不及。15. 1sh 6 n； y a 2才干；重擔 3交換；前后 4解狐；祁午；公心；國家

9、利益；指考慮事情以國家和集體的利益為出發(fā)點；大公無私；公而忘私 5我已經(jīng)容許陪她一起去書店，我不能不遵守諾言。 6解狐在病床上聽到使者說是祁黃羊向悼公舉薦自己后，沖動地流下了眼淚他沖動的說：“我殺了他的父親，他不記仇，舉薦我擔任國家的重大官職，真是了不起??！眼淚已經(jīng)布滿了臉面。 7祁午知道父親舉薦自己擔任中軍尉職責，感到責任非常重大。他想：“這是父親對我的信任，也是 國家對我的希望！我一定要擔當此重任。他鄭重地對悼公說：“國家興亡匹夫有責！我決不辜負大家的希望！三、快樂寫作16. 例文：親愛的老師： 您好。 您收到這封信時可能正在批改作業(yè)， 也可能在備課。 每天看到您的辛苦， 我很感動。我愿意把心里話對您說，渴望得到您的幫助。 進入四年級以來，我除了發(fā)現(xiàn)知識一下子變多變難了，作業(yè)也跟著多起來，我還覺得自己似乎變笨了。每天一放學，媽媽就要我先完成作業(yè)，我這邊翻開書本，那邊似乎聽到動畫片的聲音。我喜歡看動畫片。我覺得動畫片能給我?guī)須g樂。以前媽媽總是讓我看半個小時的動畫片，可是隨著作業(yè)的增多，這半個小時的福利也取消了。我覺得很沒有意思。難道長大就意味著犧牲快樂嗎？那我不愿意長大。 老師，我愿意做一個好孩子。愿意好好完成作業(yè)，成為一個成績優(yōu)異的學生；我也喜歡柯南的機智，灰太狼的搞笑。所以我很苦惱。怎么處理學習和看動畫片的矛盾呢？有時我特別盼望上