培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣

1、2014.7培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣 之行動(dòng)計(jì)劃目錄 行動(dòng)目標(biāo) 任務(wù)和策略任務(wù)和策略 挑戰(zhàn)與解決方法挑戰(zhàn)與解決方法 計(jì)劃和安排 資源行動(dòng)目標(biāo)行動(dòng)目標(biāo)長(zhǎng)期目標(biāo)長(zhǎng)期目標(biāo)： 葉圣陶先生說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑的晝夜不息?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的寫話品質(zhì)，創(chuàng)設(shè)寬松的寫話環(huán)境，使學(xué)生對(duì)寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣 ,樂于運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流，逐步形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐的過程，從而提高寫話能力，促進(jìn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的發(fā)展。激發(fā)和保護(hù)學(xué)生寫話的熱情與愿望，視寫話為一種快樂 ,一種需要 。短期目標(biāo)短期目標(biāo)： 愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”可見，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣和自信心是至

2、關(guān)主要。首先通過分析學(xué)生特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生的教學(xué)資源和教學(xué)方法，上好每一節(jié)課，使單調(diào)乏味的寫話課變得活潑生動(dòng)、妙趣橫生，激發(fā)學(xué)生寫話的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效提高教學(xué)效能。任務(wù)和策略任務(wù)和策略任務(wù)任務(wù)： 1、學(xué)習(xí)“新課程”，寫好讀書筆記。 2、讓學(xué)生對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。策略策略： 1、積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，向同行和其他相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)和借鑒。 2、通過有效地課堂組織，豐富的課堂內(nèi)容和新穎的多媒體教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，變“要我寫”為“我要寫”。 3、把課堂打造成

3、學(xué)生求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺(tái)。 4、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，把他人的經(jīng)驗(yàn)與自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行對(duì)照、思考；挑戰(zhàn)與解決方法挑戰(zhàn)與解決方法挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)： 1、探究式教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。 2、寫話課堂教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)豐富，需要花費(fèi)時(shí)間較多。 3、學(xué)生寫作能力不同，對(duì)寫作的喜歡程度也不一樣，參與寫話的興趣也因人而異。解決辦法：解決辦法： 1、個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)引導(dǎo)。 2、觀摩有經(jīng)驗(yàn)的教師的優(yōu)質(zhì)課，多交流，請(qǐng)教。 3、通過教學(xué)互動(dòng)和學(xué)生小組協(xié)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 4、聯(lián)系實(shí)際生活確定好活動(dòng)課的內(nèi)容及目標(biāo)。計(jì)劃和安排20142014年年9 9月月-10-10月月 觀摩優(yōu)質(zhì)課，加強(qiáng)與校內(nèi)外老師的交流，吸取經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中加入互動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生逐漸喜歡這種教學(xué)模式。20142014年年11 11月月-12-12月月 積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，向同行和其他相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)和借鑒。2015年1月-2月 進(jìn)行學(xué)期測(cè)評(píng)，對(duì)比教學(xué)成果，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，寫