基于CDIO的卓越工程師化工專業(yè)培養(yǎng)方案PPT課件

1、1基于基于CDIO的卓越工程師的卓越工程師化工專業(yè)培養(yǎng)方案化工專業(yè)培養(yǎng)方案宋永吉宋永吉崇尚實踐崇尚實踐 知行并重知行并重北京石油化工學院北京石油化工學院2學校及化工專業(yè)基本情況 “培養(yǎng)方案”制定與實施情況 123存在問題與改進思路3誕生于企業(yè)，在校企合作中成長誕生于企業(yè)，在校企合作中成長1.1.北京石油化工學院及化工專業(yè)基本情況北京石油化工學院及化工專業(yè)基本情況 介紹介紹4崇尚實踐，知行并重崇尚實踐，知行并重辦學理念：辦學理念：人才培養(yǎng)定位：人才培養(yǎng)定位：高級應用型工程技術人才高級應用型工程技術人才5化學工程學院化學工程學院機械工程學院機械工程學院信息工程學院信息工程學院經濟管理學院經濟管理學

2、院人文社科學院人文社科學院材料科學與工程系材料科學與工程系工程教育中心工程教育中心外語系外語系數理系數理系體育部體育部恩澤生物質精細化工實驗室恩澤生物質精細化工實驗室光機電裝備技術實驗室光機電裝備技術實驗室特種彈性體復合材料實驗室特種彈性體復合材料實驗室能源工程先進連接技術中心能源工程先進連接技術中心綠色化工與催化新材料中心綠色化工與催化新材料中心納米材料研究中心納米材料研究中心無損檢測技術中心無損檢測技術中心能源經濟研究中心能源經濟研究中心 6北京市環(huán)保與資源綜合利用北京市環(huán)保與資源綜合利用人才培養(yǎng)與產學研基地人才培養(yǎng)與產學研基地人人 才才 培培 養(yǎng)養(yǎng)u化學工程與工藝 1978u應用化學 2

3、000u制藥工程 2008 2個國家級特色專業(yè) 2個卓越計劃試點專業(yè) 2011年招生180人 科科 學學 研研 究究 石油化工方向 生物質精細化工方向u國家973子課題3項u國家自然科學基金8項u企業(yè)委托項目57項u產業(yè)化項目8項u技術改造項目10余項 化學工藝化學工藝化學工程化學工程工業(yè)催化工業(yè)催化北京市重點建設學科北京市重點建設學科北京市重點實驗室北京市重點實驗室社社 會會 服服 務務北京市環(huán)保與資源綜合利用人才培養(yǎng)與產學研基地（2002）北京市化學品生產安全與管理培訓中心（2005）化工學院基本情況化工學院基本情況恩澤生物質精細化工實驗室恩澤生物質精細化工實驗室（20082008）7化學

4、工程與工藝專業(yè)化學工程與工藝專業(yè)指導思想：理論實踐兩手抓，指導思想：理論實踐兩手抓， 工程實踐為特色工程實踐為特色8學生獲獎科學研究成果教學成果“十一五十一五”以來出版本科生教以來出版本科生教材和專業(yè)參考書材和專業(yè)參考書12部，其中部，其中實習實驗類教材實習實驗類教材4部部, “開設化開設化學工程與工藝專業(yè)綜合設計學工程與工藝專業(yè)綜合設計型實驗的研究與實踐型實驗的研究與實踐”和和“以提高工程實踐能力為導向以提高工程實踐能力為導向的的石油化工石油化工特色人才培特色人才培養(yǎng)養(yǎng)”項目，獲得了北京市教項目，獲得了北京市教育教學改革成果二等獎。育教學改革成果二等獎。 近兩年，近兩年，獲中國化工學會專獲中

5、國化工學會專業(yè)委員會業(yè)委員會“三井化學三井化學”杯大杯大學生化工設計競賽全國總決學生化工設計競賽全國總決賽一等獎賽一等獎 1項、二等獎項、二等獎2項，項，化工設計華北賽區(qū)一等獎化工設計華北賽區(qū)一等獎2項項、二等獎、二等獎3項；北京市大學生項；北京市大學生化學實驗競賽二等獎化學實驗競賽二等獎1項、三項、三等獎等獎2項；項；“巴斯夫巴斯夫”杯化工杯化工原理競賽獲得二等獎原理競賽獲得二等獎2項、三項、三等獎等獎4項。項。 “十一五十一五”以來，申請發(fā)明專以來，申請發(fā)明專利利36項，獲發(fā)明專利授權項，獲發(fā)明專利授權7項項。實現產業(yè)化項目。實現產業(yè)化項目8項，技術項，技術改造項目改造項目10余項，新產品

6、新余項，新產品新技術中試項目技術中試項目8項。獲中國石項。獲中國石油和化學工業(yè)協會科技進步油和化學工業(yè)協會科技進步二等獎二等獎3項、三等獎項、三等獎2項，獲項，獲中國石油和化工自動化應用中國石油和化工自動化應用協會科學技術三等獎協會科學技術三等獎1項。項。92.2.“培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案”的制定與實施情況的制定與實施情況 我校人才培養(yǎng)定位：高級應用型人才我校人才培養(yǎng)定位：高級應用型人才 化學工程與工藝教育部特色專業(yè)建設點化學工程與工藝教育部特色專業(yè)建設點 化學工程與工藝專業(yè)認證化學工程與工藝專業(yè)認證 CDIO工程教育人才培養(yǎng)模式工程教育人才培養(yǎng)模式 教育部教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃卓越工程師培養(yǎng)計

7、劃”目標的一致性目標的一致性: :10優(yōu)秀化工工程技術人才所具有的素質優(yōu)秀化工工程技術人才所具有的素質: :技術基礎知識和推理能力技術基礎知識和推理能力個人能力、職業(yè)能力和態(tài)度個人能力、職業(yè)能力和態(tài)度人際交往能力，包括團隊工作和交流人際交往能力，包括團隊工作和交流在企業(yè)和社會環(huán)境下構思、設計、實在企業(yè)和社會環(huán)境下構思、設計、實施和運行產品、過程和系統(tǒng)能力施和運行產品、過程和系統(tǒng)能力 11統(tǒng)一認識：理解統(tǒng)一認識：理解“CDIO”與與“卓越計劃卓越計劃” 核心思想核心思想12兩條主線：兩條主線：工程實踐教學主線工程實踐教學主線工程設計能力培養(yǎng)主線工程設計能力培養(yǎng)主線基于基于CDIO的的“卓越計劃卓

8、越計劃”培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案大學一年大學一年級級自然科學與技術自然科學與技術基礎課基礎課人文與社會科學人文與社會科學基礎課基礎課主干學科基礎課主干學科基礎課大學二年大學二年級級自然科學與技術自然科學與技術基礎課基礎課人文與社會科學人文與社會科學基礎課基礎課主干學科基礎課主干學科基礎課相關學科基礎課相關學科基礎課大學三年大學三年級級專業(yè)基礎課專業(yè)基礎課專業(yè)課專業(yè)課大學四年大學四年級級專業(yè)課專業(yè)課特色課程特色課程初初步步實實習習職職業(yè)業(yè)實實習習生生產產實實習習初級工程設計初級工程設計II Professional designproject化工過程設計化工過程設計 Unit designproject

9、產品與過程設計與研究產品與過程設計與研究 Product and process design or researchproject初級工程設計初級工程設計I Primary designproject畢畢業(yè)業(yè)實實習習數 學 與 自數 學 與 自然 科 學 模然 科 學 模塊塊人 文 與 社人 文 與 社會 科 學 模會 科 學 模塊塊初級工程初級工程設計設計I I社會社會實習實習初級工程初級工程設計設計IIII工程認識工程認識實習實習化工過程化工過程設計設計工程生產工程生產實習實習畢業(yè)設計畢業(yè)設計實習實習應用型化工應用型化工專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)畢業(yè)生主 干 學 科主 干 學 科基礎模塊基礎模塊相

10、關 學 科相 關 學 科基礎模塊基礎模塊專 業(yè) 方 向專 業(yè) 方 向模塊模塊數 學 與 自數 學 與 自然 科 學 模然 科 學 模塊塊人 文 與 社人 文 與 社會 科 學 模會 科 學 模塊塊主 干 學 科主 干 學 科基礎模塊基礎模塊高中知識課程整合與優(yōu)化課程整合與優(yōu)化1.1.大學英語課程改革大學英語課程改革2.2.大學計算機基礎大學計算機基礎和和計算機基本技能訓練計算機基本技能訓練合并為合并為計算機基礎及技能訓練計算機基礎及技能訓練 3.3.將將Matlab作為作為高等數學高等數學課程教學的一部分課程教學的一部分4. AutoCAD為為工程制圖工程制圖必講內容必講內容5.5.將將化學品

11、安全與儲運化學品安全與儲運內容合并到內容合并到化工安化工安全與環(huán)保全與環(huán)保中講授中講授課程整合與優(yōu)化課程整合與優(yōu)化6.6.將原開設的將原開設的新型分離技術新型分離技術內容合并到內容合并到化化工分離工程工分離工程中講授中講授7.7.將原開設的將原開設的清潔燃料與新能源清潔燃料與新能源內容合并到內容合并到現代化工導論現代化工導論和和化工前沿講座化工前沿講座中講授中講授8.8.將原將原計算機化工應用基礎計算機化工應用基礎課程內容合并到課程內容合并到化工模擬與設計軟件化工模擬與設計軟件中講授。其中中講授。其中Aspen Plus為重點講授內容為重點講授內容9.9.新開設新開設初級工程設計初級工程設計I

12、,II,化工過程設計、化工過程設計、企業(yè)文化企業(yè)文化等課程等課程兩個兩個“四年不斷線四年不斷線”： 工程實踐教學四年不斷線工程實踐教學四年不斷線 工程設計能力培養(yǎng)四年不斷線工程設計能力培養(yǎng)四年不斷線化工導論參觀實習化工導論參觀實習社會實習社會實習工程認識實習工程認識實習工程生產實習工程生產實習畢業(yè)實習畢業(yè)實習初級工程設計初級工程設計(I)初級工程設計初級工程設計(II) 化工過程化工過程設計設計 畢業(yè)設計畢業(yè)設計17畢業(yè)設計畢業(yè)設計化工原理課程設計化工原理課程設計化工原理實驗室化工原理實驗室化工專業(yè)化工專業(yè)實驗室實驗室科研實驗室科研實驗室企業(yè)研究中心企業(yè)研究中心單單元元操操作作實驗與研究訓練實

13、驗與研究訓練北京燕山石化北京燕山石化北化恒業(yè)北化恒業(yè)北京精細化工基地北京精細化工基地生物工程與醫(yī)藥產業(yè)基地生物工程與醫(yī)藥產業(yè)基地專業(yè)實驗專業(yè)實驗研究性實驗研究性實驗高年高年級科級科研訓研訓練與練與論文論文低年低年級研級研究訓究訓練練URT反煉反煉應油應油工工工工程程程程化化工工廠廠設計中心設計中心軟件公司軟件公司設計院所設計院所實踐教學體系實踐教學體系 化工化工設計設計貫穿貫穿四年四年實習實習實驗實驗設計設計石化石化工業(yè)工業(yè)全景全景產品與流程產品與流程 安全與環(huán)保安全與環(huán)保課程課程設計設計過程設計工廠設計過程設計工廠設計煉煉油油廠廠仿仿真真裝裝置置操操作作車間實習車間實習仿真實習仿真實習工程工

14、程設計設計流程模擬流程模擬18 工程實踐教學依賴于校企合作工程實踐教學依賴于校企合作合作教育基地合作教育基地北京石油化工學院成為北北京石油化工學院成為北京地區(qū)高校首家京地區(qū)高校首家“全國產全國產學研合作教育實驗基地學研合作教育實驗基地”的掛牌單位的掛牌單位北京石油化工學院北京石油化工學院“全國產學研合作教育實驗基地全國產學研合作教育實驗基地”揭牌儀式合影揭牌儀式合影 2007.6.29u產學研合作工程教育模式的五個產學研合作工程教育模式的五個“校企共同校企共同”：共同制定培養(yǎng)方案、共同構建課程體系、共同共同制定培養(yǎng)方案、共同構建課程體系、共同編寫教材、共同實施培養(yǎng)過程、共同評價培養(yǎng)編寫教材、共

15、同實施培養(yǎng)過程、共同評價培養(yǎng)質量質量19 功能完備的實踐教學校區(qū)功能完備的實踐教學校區(qū)三個校區(qū)：三個校區(qū)： 清源校區(qū)清源校區(qū) 燕山校區(qū)燕山校區(qū) 康莊校區(qū)康莊校區(qū)導論課程實習內容石油化工工業(yè)全景觀摩煉油廠乙烯工程 校企合作，建立校企合作，建立20多個生產工藝的仿真操作實習和石油化工工業(yè)全景模型多個生產工藝的仿真操作實習和石油化工工業(yè)全景模型（全景模型含乙烯工程、煉油裝置以及石油工業(yè)上游等幾十個典型工業(yè)裝置集成）（全景模型含乙烯工程、煉油裝置以及石油工業(yè)上游等幾十個典型工業(yè)裝置集成）學生在煉油廠實習實習基地：頂層設計、基層實施仿真實習二甲苯臨氫異構化工藝流程學生在仿真裝置車間實習學生在操作室集散控

16、制系統(tǒng)上實習學生在操作室集散控制系統(tǒng)上實習 DCS學生在仿真車間裝置控制點實習學生在仿真車間裝置控制點實習石油化工特色專業(yè)實驗提升管催化裂化工藝實驗小試規(guī)模實驗工程設計能力培養(yǎng)工程設計能力培養(yǎng)從一年級抓起從一年級抓起初級工程設計初級工程設計(I)題報告會題報告會 中期匯報會中期匯報會 結題匯報會結題匯報會 設計成果展示設計成果展示化工模擬與設計軟件應用化工模擬與設計軟件應用化工模擬軟件化工模擬軟件Aspen Plus，ChemCAD，PDSoft 設置課程和培訓班設置課程和培訓班 專業(yè)課程盡量安排案例教學采用專業(yè)課程盡量安排案例教學采用Aspen軟件軟件三維工廠設計軟件（三維工廠設計軟件（PD

17、SOFT）培訓）培訓與中科輔龍公司共建與中科輔龍公司共建“化工設計化工設計”課程，共建培訓基地課程，共建培訓基地頒發(fā)給學生培訓的證書頒發(fā)給學生培訓的證書聘請企業(yè)設計工程師為學生授課聘請企業(yè)設計工程師為學生授課學生參加三維工廠設計學生參加三維工廠設計( (PDSOFT)培訓設計作品培訓設計作品學生參加全國大學生化工設計大賽學生參加全國大學生化工設計大賽2010“三井化學杯三井化學杯”第四屆大學生化工設計大賽第四屆大學生化工設計大賽5隊隊20名學生參加，占名學生參加，占07級學生級學生18.2%獲總決賽二等獎獲總決賽二等獎1項項獲華北賽區(qū)一等獎獲華北賽區(qū)一等獎1項、二等獎項、二等獎1項項 2011

18、“三井化學杯三井化學杯”第五屆大學生化工設計大賽第五屆大學生化工設計大賽8隊隊40名學生參加，占名學生參加，占08級學生的級學生的44.4獲總決賽一等獎獲總決賽一等獎1項、三等獎項、三等獎1項項獲華北賽區(qū)一等獎獲華北賽區(qū)一等獎1項、二等獎項、二等獎2項項 、三等獎、三等獎3項、并獲最佳組織獎項、并獲最佳組織獎學生參加全國大學生化工設計大賽學生參加全國大學生化工設計大賽獲獎成果展示獲獎成果展示甲醇制烯烴工廠甲醇制烯烴工廠模擬實習工廠模擬實習工廠新培養(yǎng)方案試點學生受益面讓優(yōu)質教學資源和教學理念惠及多數學生試點效果反饋工程教育改革任重而道遠！工程教育改革任重而道遠！日前，高層次應用型人才培養(yǎng)中德論壇在華舉行日前，高層次應用型人才培養(yǎng)中德論壇在華舉行德國專家：德國專家：“大學里的教材還停留在上世紀大學里的教材還停留在上世紀8080年年代的水平！代的水平！”,“,“德國企業(yè)很頭疼，必須要從頭德國企業(yè)很頭疼，必須要從頭開始培訓中國新員工開始培訓中國新員