《小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)》活動(dòng)方案

1、 小學(xué)生心理輔導(dǎo)活動(dòng)主題方案1、 活動(dòng)主題：體會(huì)友誼，感受合作二、活動(dòng)背景：現(xiàn)在小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，發(fā)展情況有待改善，部分學(xué)生不能考慮到其他同學(xué)的感受,同時(shí)當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)或集體由于某個(gè)人或多個(gè)人發(fā)生失誤時(shí)，其他的人就會(huì)指責(zé)他們，這時(shí)，大家不會(huì)得到任何快樂(lè)和成功而且會(huì)陷入不良情緒中，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有助于學(xué)生良好的心理素質(zhì)養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生的積極情感態(tài)度的提高也有好的促進(jìn)作用，促進(jìn)學(xué)生心理和身理的和諧健康發(fā)展。三、活動(dòng)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性和合作方式。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、隨機(jī)應(yīng)變能力。2.過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)立同學(xué)之間主動(dòng)交往的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，在陌生環(huán)境中也能盡快

2、熟悉，消除陌生感。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的愉快體驗(yàn)和感受他人情感。四、活動(dòng)重點(diǎn)：1.學(xué)生體驗(yàn)與合作相關(guān)的感受，了解合作的意義。2.學(xué)生學(xué)會(huì)接納、理解、包容他人。五、活動(dòng)難點(diǎn)：1.團(tuán)隊(duì)失誤時(shí)，學(xué)生被不良情緒困擾，易指責(zé)別人，忘記合作的意義。2.學(xué)生過(guò)于注重勝利、成功，（害怕失敗）難以顧及他人感受。六、適用對(duì)象：小學(xué)生：四年級(jí)到五年級(jí)七、活動(dòng)設(shè)計(jì)者：小學(xué)教育（數(shù)學(xué)與英語(yǔ)方向）2012班 王*八、計(jì)劃用時(shí)：一節(jié)課（40分鐘）九、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程： 第一階段：準(zhǔn)備階段1. 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，確定活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地。2. 活動(dòng)道具：音樂(lè)播放器，小禮品，醫(yī)藥箱（防止發(fā)生意外受傷）。3. 對(duì)學(xué)生做思想

3、教育準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的理論知識(shí)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)。第二階段：實(shí)施階段（一）熱身游戲：愛(ài)的抱抱游戲規(guī)則：全班學(xué)生圍成一個(gè)圈，主持人播放音樂(lè)快樂(lè)的時(shí)光。學(xué)生伴隨音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)，同時(shí)圍著圈跑動(dòng)。當(dāng)主持人喊：“愛(ài)的抱抱，愛(ài)的抱抱，X（隨便說(shuō)一個(gè)數(shù)字，如2。）。”學(xué)生要以最快的速度兩兩抱在一起，剩下一個(gè)或者不是兩兩抱在一起的學(xué)生，需接受懲罰，即一分鐘才藝表演。然后游戲繼續(xù)，不同輪次，可更換新歌曲。（二）學(xué)生分享游戲中的體會(huì)和感受。學(xué)生自由發(fā)言，教師要抓住學(xué)生發(fā)言的重點(diǎn)“只有放開(kāi)身心體會(huì)友誼，才能取得共贏”。學(xué)生在游戲中感受同學(xué)之間的友情，感受合作的溫暖，并能延續(xù)到學(xué)習(xí)中和生活中。（三）主題游戲：情有千千

4、結(jié)游戲規(guī)則：將所有學(xué)生分兩組，手牽手圍成兩個(gè)大圈。每個(gè)同學(xué)都要記住自己左手和右手兩邊的人。主持人站在圈外指揮并負(fù)責(zé)播放音樂(lè)。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，大家閉上眼睛開(kāi)始隨便相圈內(nèi)走動(dòng)。然后主持人會(huì)控制音樂(lè)停止播放，大家都得停止運(yùn)動(dòng)并張開(kāi)眼睛。然后找到剛開(kāi)始在自己左手和右手邊的人，保持原地不動(dòng)，重新?tīng)渴?。緊接著就是要想盡一切辦法恢復(fù)到正常的牽手狀態(tài)。(最快恢復(fù)原狀的小組即為勝者，勝利的小組獲得小獎(jiǎng)品。)注意：學(xué)生閉眼睛運(yùn)動(dòng)時(shí)，只能緩慢走動(dòng)。偷偷睜開(kāi)眼睛或者猛撞，屬于犯規(guī)。犯規(guī)者取消獲獎(jiǎng)資格?；顒?dòng)中，主持人要關(guān)注學(xué)生的安全。獎(jiǎng)品：本環(huán)節(jié)中，每輪游戲中勝利的小組，每人可獲得一個(gè)棒棒糖。（4） 最快的小組，分享取勝

5、的原因。學(xué)生分享取勝的秘訣，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的愉快體驗(yàn)。第三階段：交流階段1. 主持人為學(xué)生拍照留念，記錄學(xué)生快樂(lè)的瞬間。這些照片可以張貼在教室的展板上，便于學(xué)生回味團(tuán)隊(duì)合作的溫馨與快樂(lè)。2. 每一位學(xué)生可獲得一張明信片，在明信片上寫(xiě)一下本次活動(dòng)的感受。3. 圍繞活動(dòng)主題“體會(huì)友誼，感受合作”，自由發(fā)言，談?wù)勈斋@。或者說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的存在的優(yōu)缺點(diǎn)和相關(guān)應(yīng)對(duì)方法。4.教師注意學(xué)生的情感態(tài)度有什么變化。十、活動(dòng)總結(jié)：本次活動(dòng)是主要是培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)隊(duì)合作很重要，因此對(duì)小學(xué)生而言更應(yīng)該培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動(dòng)過(guò)程中，我給學(xué)生交流的時(shí)間較多。學(xué)生對(duì)活動(dòng)中的收獲分享交流很積極、很深刻。很多學(xué)生說(shuō)出自己很感受和體會(huì)，讓我很欣慰。因?yàn)檫@些分享對(duì)學(xué)生起到的是積極的暗示作用和正向的鼓勵(lì)作用！我的設(shè)計(jì)意圖達(dá)到了。通過(guò)總結(jié)交流大家知道的什么樣的認(rèn)知是合理的，什么樣的認(rèn)識(shí)是不合理的，并且能在同學(xué)的幫助下把不合理的認(rèn)知變成合理的認(rèn)知。本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)是，我設(shè)立了小小的獎(jiǎng)勵(lì)和讓學(xué)生寫(xiě)明信片的環(huán)節(jié)。結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，設(shè)