《采薇》練習(xí)1(帶答案)

1、 采薇練習(xí)11、思考：這首詩(shī)表現(xiàn)了什么樣的主題？你認(rèn)為哪些詩(shī)句最能表現(xiàn)這種情感？明確： （二） 基點(diǎn)知識(shí)預(yù)習(xí)自測(cè)（1）通假字歲亦莫止（ ） 彼爾維何（ ） 維常之華（ ） 犭嚴(yán) 狁孔棘（ ）（2）詞類(lèi)活用今我來(lái)思，雨雪霏霏（ ） 豈不日戒（ ）（3）古今異義不遑啟居 古義： 今義：君子所依 古義： 今義：小人所腓 古義： 今義：（4）一詞多義薇亦作止（ ） 曰歸曰歸（ ） 靡室靡家（ ） 憂(yōu)心烈烈（ ）載饑載渴（ ） 憂(yōu)心孔疚（ ） 今我來(lái)思（ ）（三 ）重點(diǎn)精講1、“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”被視為情景交融的佳句，試賞析。明確： 2、本詩(shī)的哪些章節(jié)運(yùn)用了重章疊句的手法？表達(dá)效果

2、如何？明確： 五、課后鞏固練習(xí)1、下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A望風(fēng)披糜 憂(yōu)心忡忡 世外桃園 即來(lái)之，則安之B糜糜之音 縱橫馳聘 彌天大謊 人才輩出C兵荒馬亂 戍馬倥傯 倉(cāng)遑逃竄 箭拔弩張D尋物啟事 莫名其妙 滄桑巨變 山清水秀2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A采薇采薇，薇亦作止 止：句尾語(yǔ)氣助詞，無(wú)實(shí)義。B我戍未定，靡使歸聘 聘：?jiǎn)柡駽行道遲遲 遲遲：很晚D戎馬既駕，四牡業(yè)業(yè) 業(yè)業(yè)：高大的樣子3、下列各組句中，每句都包含有通假字的一組是（ ）A歲亦莫止/ 我戍未定 B憂(yōu)心孔疚/ 我行不來(lái)C彼爾維何/ 彼路斯何 D象弭魚(yú)服/ 小人所腓4、下列有關(guān)詩(shī)經(jīng)常誤，表述有誤的一項(xiàng)是（ ）

3、A詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩(shī)歌305篇，有“詩(shī)三百”之稱(chēng)。B詩(shī)經(jīng)為我國(guó)古典文字現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的監(jiān)觴，漢代儒家將其奉為經(jīng)典，列為 “五經(jīng)”之首；“楚辭”是我國(guó)浪漫主義文學(xué)的先河，以離騷為代表，因此又稱(chēng)“騷體”詩(shī)。C詩(shī)經(jīng)依據(jù)音樂(lè)的不同分為風(fēng)、雅、頌三部分，其中風(fēng)又稱(chēng)為國(guó)風(fēng)，藝術(shù)成就最高；詩(shī)經(jīng)的形式以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，與“風(fēng)”、“雅”、“頌”合稱(chēng)為詩(shī)經(jīng)六藝。D雅分大雅和小雅，作者多屬貴族階級(jí)；詩(shī)作以歌頌和維護(hù)其統(tǒng)治為基本傾向。采薇是大雅中的一篇。5、閱讀4、5兩章，完成下列題目（1）“彼爾維何，維常之華。彼路斯何。君子之車(chē)?！焙?jiǎn)析這四句詩(shī)表

4、現(xiàn)的內(nèi)容及作用的藝術(shù)手法。內(nèi)容： 藝術(shù)手法： （2）“牡”在詩(shī)中指駕車(chē)的雄馬，其本義是 ，其反義詞是 。請(qǐng)寫(xiě)出含“牡”或其反義詞的成語(yǔ)： 。（3）請(qǐng)結(jié)合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡業(yè)業(yè)”“象弭魚(yú)服”等詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)本詩(shī)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)面的特色： 采薇參考答案（一）前置作業(yè)2、采薇是小雅中的一篇，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿(mǎn)和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。詩(shī)句：“曰歸曰歸，心亦憂(yōu)止。憂(yōu)心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘?！薄皯n(yōu)心孔疚，我行不來(lái)?！薄拔粑彝?，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！薄拔倚膫?，莫知我哀?！?、（略）（二） 基點(diǎn)知識(shí)預(yù)習(xí)自測(cè)（1）通假字“莫”，

5、通“暮”，年末 “爾”，通“ ”，花盛開(kāi)的樣子 “華”，通“花” “棘”，通“急”，緊急（2）詞類(lèi)活用名詞作動(dòng)詞，下 名詞作狀語(yǔ)，每日（3）啟居 古義：古人坐時(shí)，臀部貼在小腿上叫“居”；臀部離開(kāi)腳后跟的叫“啟”。 今義：?jiǎn)l(fā)；居住君子 古義：將帥 今義：人格高尚的人小人 古義：士兵或地位低的人 今義：人格卑鄙的人（4）（三 ）重點(diǎn)精講1、一、以往昔之虛襯眼前之實(shí)，以凱旋之樂(lè)襯內(nèi)心之悲痛；二、以景寫(xiě)情，情景交融，含畜形象，耐人尋味；三、“楊柳依依”與“雨雪霏霏”對(duì)比，突出不勝今昔之感；四、大雪交加，饑渴難當(dāng)，情境實(shí)悲；五、語(yǔ)調(diào)低沉，低回往復(fù)，氣氛悲愴。讀罷全詩(shī)，我們仿佛看見(jiàn)一個(gè)身心憔悴的戍卒，冒

6、著大雪，沿著泥濘的小路慢騰騰地走向畫(huà)面深處，走向大雪濃重的遠(yuǎn)方。只給我們留下一個(gè)孤獨(dú)的背影，一聲幽怨的嘆息。2、前三章，章與章往往句型重復(fù)，字面也大體相同，只在關(guān)鍵處更換個(gè)別字。很明顯，這三章，在章法上采用了重章疊句的手法： 使用這種手法的好處是：在內(nèi)容上，以植物的生長(zhǎng)暗示時(shí)間的流逝，時(shí)序的更替，而人物內(nèi)心的焦慮、痛苦也隨之加重，從而突出了主題；在音節(jié)上，反復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩(shī)歌特有的音樂(lè)美。課后鞏固訓(xùn)練1D；2C；3C；4D；5（1）內(nèi)容：由駐防地盛開(kāi)棠棣之花的環(huán)境，引出將帥所乘的高大兵車(chē)。藝術(shù)手法：以環(huán)境的優(yōu)美反襯戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈；設(shè)問(wèn)手法，自問(wèn)自答，引出描寫(xiě)對(duì)象。（2）雄性的鳥(niǎo)獸 牝 牝雞司晨、牝牡驪黃 牡牝不分。