九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)復(fù)習(xí)

1、九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)復(fù)習(xí)資料緒言1?化學(xué)2 ?原子3 ?分子知識(shí)體系：:研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律的科學(xué)。:道爾頓（英國(guó)）。:阿伏加德羅（意大利）。4?近代化學(xué)的誕生：“原子一一分子學(xué)說”的創(chuàng)立。5?元素周期律：門捷列夫（俄國(guó)）。元素性質(zhì)變化規(guī)律一一化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的工具。第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)知識(shí)體系：1 ?物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化。（分子在物理變化過程中，分子本身不變，分子之間的距離）2 ?化學(xué)變化一一化學(xué)反應(yīng)：生成了新物質(zhì)的變化。（原子在化學(xué)變化過程中，原子本身不變，只是原子重新組合，一種分子變成了另一種分子。）3 ?物理性質(zhì)：不需發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)（物

2、理變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)）。熔點(diǎn)、沸點(diǎn)，硬度、密度、狀態(tài)、顏色、氣味（2點(diǎn)2度態(tài)色味）。水通電可4 .化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)。如：2、一生成氫氣和氧氣；石灰水遇CO變渾濁；C具有可燃性；CO具有劇毒等。課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)體系:1?根據(jù)化學(xué)現(xiàn)象T分析化學(xué)本質(zhì)T掌握化學(xué)規(guī)律2.對(duì)蠟燭及其燃燒的探究：操作1 觀察、掐2 放入冷水3 放入開水觀察火焰罩上干冷燒4占燃I八八、杯罩上石灰石水燒杯熄滅后3向一片干燥玻璃呼氣現(xiàn)象白色、蠟狀固體，掐出痕跡浮于水面熔化；浮于水面火焰：焰心、內(nèi)焰、外焰燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)不霧（水珠）石灰水變渾濁有白煙，點(diǎn)火會(huì)復(fù)燃玻璃上出現(xiàn)水霧（水珠）結(jié)論白色

3、、蠟狀、質(zhì)軟固體不溶于水，密度小于水學(xué)溶于水，密度小于水外焰溫度最高有H20生成有CO2生成白煙是石蠟蒸現(xiàn)象石灰水變渾濁不旺或熄滅3.對(duì)人體呼出氣體的探究：操作1 吹入澄清的石灰水2 伸入燃著的木條結(jié)論呼出氣體中含較多CO2呼出氣體中含O2減少呼出氣體中含較課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室知識(shí)體系：1?藥品取用規(guī)則：1）三不準(zhǔn)：不得摸、聞、嘗。2） 用量：按規(guī)定量取用。無規(guī)定時(shí)：固體蓋滿試管底部；液體1?2毫升。3） 用剩藥品：不能放回原瓶；不要丟棄；不要帶出實(shí)驗(yàn)室。4） 眼睛保護(hù)：萬一濺進(jìn)藥液，立即用水沖洗，必要時(shí)看醫(yī)生。2. 托盤天平使用：靈敏度一一0.1克1）調(diào)零：游碼歸零，再調(diào)螺母。2）放紙：大小

4、相同的紙片。3） 加碼：左物右碼。易潮解藥品放在玻璃器皿里。從大到小加砝碼，再調(diào)游碼。砝碼+游碼=物質(zhì)質(zhì)量。4） 歸零：游碼歸零。3. 儀器連接:操作：潤(rùn)濕轉(zhuǎn)動(dòng)。操作：潤(rùn)濕。操作：轉(zhuǎn)動(dòng)。1 ）（左手）帶孔橡皮塞?玻璃管（右手）2）（左手）膠皮管?玻璃管（右手）3）（左手）容器口?橡皮塞（右手）4. 固體藥品取用：放于廣口瓶。粉狀藥品藥匙；塊狀藥品鑷子。5. 液體藥品取用：放于細(xì)口瓶。瓶塞倒放；標(biāo)簽手心；傾斜緩倒；放回原處。（ 1） 量筒使用：視線與凹液面最低處保持水平。（ 2） 滴管使用：膠頭朝上，不要平放，不入容器，專管專用。6. 酒精燈使用：（ 1） 三禁止：禁止點(diǎn)燃時(shí)添加酒精；禁止二只燈

5、相互引火；禁止用嘴吹（必須使有燈冒蓋滅）（2）失火處理：濕抹布撲蓋。7. 儀器洗滌：（1）洗凈標(biāo)準(zhǔn)：既不聚成水滴也不成股流下。2）方法：加水振蕩；小心用試管刷刷洗。初中化學(xué)(九年級(jí)上冊(cè))復(fù)習(xí)一2第二單元我們周圍的空氣課題1空氣知識(shí)體系:1.空氣:1 1)空氣的成分：氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體、二氧化碳、其它氣體雜質(zhì)。(1)主要成分：氮?dú)?、氧氣。體積比4:1。證明人：法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫不能用C S等，因?yàn)樯傻腃O、S。是氣體。)(2)現(xiàn)在證明實(shí)驗(yàn)：藥品：P(因?yàn)樯傻腜2O5是固體,HE點(diǎn)燃原理：2P+502=2P205裝置：如右圖。(4)氮?dú)庑再|(zhì)：物理性質(zhì)：無色無味化學(xué)性質(zhì)：不活潑(不能燃燒，也不能

6、支持燃燒，不容易和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng))(5)稀有氣體性質(zhì):物理性質(zhì)：無色無味；通電后會(huì)發(fā)出不同顏色的光一一霓虹燈?；瘜W(xué)性質(zhì)：很不活潑很難和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一一保護(hù)氣。(6)空氣污染：有害氣體+粉塵有害氣體：COSQ、NO。(CO不是有害氣體，是主要的溫室氣體。)劇毒氣體：CO形成酸雨氣體：SO、NO。2 .物質(zhì)分類：廣混合物尸金屬單質(zhì)物質(zhì)v廠單質(zhì)彳非金屬單質(zhì)9稀有氣體廠氧化物純凈物無機(jī)化合物：CO、CaCO3U其它：CH、”也3、GHI有機(jī)化合物：CH、C2H2課題2氧氣知識(shí)體系：1.氧氣的物理性質(zhì):1種有色，2種有味，3種能溶一123”商品氧氣貯存：貯存于藍(lán)色鋼瓶中物質(zhì)02H2CQ水溶

7、性能溶液態(tài)顏色淡藍(lán)色固態(tài)顏色淡藍(lán)色C0CH4SONH刺激性氣味刺激性氣味能溶能溶現(xiàn)象：劇烈燃燒，耀眼白光，大量熱量，石灰水變渾濁占燃 3Fe + 20 2 = Fe3Q現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。2?氧氣的化學(xué)性質(zhì)：(1)與非金屬單質(zhì)反應(yīng)占燃八八、C+02=CO2應(yīng)用：用帶火星木條鑒定一種氣體是否是氧氣。點(diǎn)燃SS+02=SO2現(xiàn)象：藍(lán)色火焰，刺激氣味。占燃2P+502=2P2Q現(xiàn)象：大量白煙。占燃2H2+02=2H20現(xiàn)象：藍(lán)色火焰，干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧與金屬單質(zhì)反應(yīng)注意：集氣瓶底部要先放一些水。占燃八、乃、,、2Mg+02=2MgO占燃八、乃、,、4AI+302=2AI2Q占燃八

8、、乃、,、2Cu+02:=2CuO與化合物反應(yīng)占燃 2c0+02=2C02現(xiàn)象：藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁。占燃八、乃、,、 CH+202=CO2+2H2O現(xiàn)象：藍(lán)色火焰，干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁3?化學(xué)反應(yīng)分類：基本類型角度得氧失氧角度a廠化合反應(yīng)氧化？還原反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)非氧化？還原反應(yīng)?復(fù)分解反應(yīng)4?物質(zhì)的鑒別：一，一02。(1) 帶火星木條T鑒別一種氣體是否是2(2)干冷燒杯t鑒別燃燒生成物是否有出00(3)內(nèi)壁附有澄清石灰水燒杯T鑒別燃燒生成物是否有CQ。課題3制取氧氣知識(shí)體系:1?反應(yīng)原理：MnO人2H2。=2H20+02fMnO2(2) 2KC103=2

9、KCI+302?(3) 2KMn04=K2Mn0+MnO2+02?(4) 2出0=通電=2屋？+02?2.裝置：(1)發(fā)生裝置：用固體藥品時(shí)：口試管口略低于試管底部。用液體藥品時(shí)：漏匚斗口和導(dǎo)管口(2)收集裝置:向上排空法3.操作順序(用固體藥品時(shí))：(1) 組裝：(2) 檢查氣密性：其一，看導(dǎo)管口是否產(chǎn)生氣泡；其二，看漏斗的水是否流下(或持續(xù)流下)裝藥：(4)固定：(5)加熱：先均勻受熱，再固定加熱。(6)收集：氣泡均勻、連續(xù)時(shí)開始收集。(7)先取導(dǎo)管后滅燈：防止水倒流回試管損壞試管。初中化學(xué)(九年級(jí)上冊(cè))復(fù)習(xí)一3第三單元自然界的水課題1水的組成知識(shí)體系：1?水的化學(xué)性質(zhì)(i)水通電分解通電

10、入入2H2。=2H2f+o2匚現(xiàn)象：藍(lán)色火焰；正氧負(fù)氫；體積比1:2;(質(zhì)量比8:1)0結(jié)論：水是化合物，而不是單質(zhì)。(2)水+非金屬氧化物一酸H2。+CO2=H2CO(3)水+金屬氧化物一堿H2O+CaO=Ca(OH)22.物質(zhì)分類(前面已學(xué))課題2分子和原子知識(shí)體系：1.分子性質(zhì)(1)分子的質(zhì)量和體積很小。(2)分子總在不斷運(yùn)動(dòng)著。(3)分子間有間隔。(4)分子間有引力和斥力。分子：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。由分子構(gòu)成的物質(zhì)：?jiǎn)钨|(zhì)有。2、H2、N2'Cl2等，化合物有噸。CO、NH3'CH4等。2.原子性質(zhì)(1)原子的質(zhì)量和體積很小。(2)原子總在不斷運(yùn)動(dòng)著。(3)

11、原子間有間隔。(4)原子間有引力和斥力。原子：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。由原子構(gòu)成的物質(zhì)：所以金屬、金剛石C稀有氣體He等。3.分子、原子？物理變化、化學(xué)變化(1)物理變化：分子本身不發(fā)生變化，分子之間的間隔距離發(fā)生變化。(2)化學(xué)變化：原子本身不發(fā)生變化，分子破裂，原子重新組合，一種分子變成另一種分子。例：水的蒸發(fā)？水的電解(1) 水的蒸發(fā)：物理變化？水分子本身沒有發(fā)生變化？水分子間的距離變大。(2) 水的電解：水分子破裂成氫、氧原子，氫、氧原子重新組合，形成氫分子、氧分子。此過程中，原子本身沒有發(fā)生變化，但重新組合，一種分子變成了另一種分子。課題3水的凈化知識(shí)體系：1 .純水和自然界的水

12、：(1)純水：無色、無味的純凈物(純水T純凈物T化合物T氧化物。)(2)自然界的水：含有較多的不溶物和溶解了較多的可溶物。硬水"分類：自然界的水彳卜鑒別：肥皂水實(shí)驗(yàn)；玻璃片點(diǎn)滴痕跡實(shí)驗(yàn)。L軟水J凈化：沉淀：-吸附：>除去不溶性雜質(zhì)。過濾：煮沸：除去部分鈣鎂無機(jī)鹽等可溶性雜質(zhì)。蒸儲(chǔ)：除去可溶性雜質(zhì)。得到的蒸儲(chǔ)水可以認(rèn)為是純凈水。課題4愛護(hù)水資源知識(shí)體系:1 .人類擁有的水資源海洋面積大，陸地面積小29%(2)有我國(guó)水資源總量居世界第6,但人均水量只有世界人均水量的1/4 。咸水很多，淡水很少2.5%。淡水非常有限：世界上80多個(gè)國(guó)家，20多億人口面臨淡水危機(jī)。2 .愛護(hù)水資源(1

13、)水體污染：大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體自凈能力，使水質(zhì)惡化的情況。(2)污染原因：工業(yè)污染(廢氣、廢水、廢物)；農(nóng)業(yè)7染(農(nóng)藥、化肥、桔桿燃燒)；生活污染(電池塑料廢舊電子等拉積、清洗劑、燃燒塑料橡膠)(1 )物理性質(zhì)：見“ 234”(2)化學(xué)性質(zhì)：H23 .最輕的氣體氫氣H2可燃性通電2H2+02=2H20現(xiàn)象：純凈時(shí)一一安靜燃燒，淡藍(lán)色火焰，干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧不純時(shí)一一爆炸;點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)純度：試管收集，拇指堵口，管口朝下，靠近火焰，開口點(diǎn)火，聲音很小，氫氣純凈。任何可燃?xì)怏w(天然氣、煤氣等) 可能發(fā)生爆炸。和任何可燃粉塵(煤粉、面粉等)跟空氣充分混合，遇火均還原性CuO + H 2

14、 = Cu + H 20現(xiàn)象：黑色的CuO變成紅色；試管內(nèi)壁有水霧裝置：管口略低于管底；導(dǎo)管插入試管底部。操作順序：氫T燈T燈T氫。初中化學(xué)(九年級(jí)上冊(cè))復(fù)習(xí)一 4第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘構(gòu)成物質(zhì)的粒子：分子、原子、離子。課題1 原子的構(gòu)成知識(shí)體系:1?原子的構(gòu)成:C電子(i)原子的結(jié)構(gòu)：原廣質(zhì)子 > 核外電子圍繞原子核在核處做高速的運(yùn)動(dòng)。原子核 Y工中子，(2)構(gòu)成原子的各粒子的特點(diǎn) 質(zhì)量特點(diǎn)：電子質(zhì)量很小。所以原子質(zhì)量主要集中在原子核上。電性特點(diǎn)：電子(一)數(shù)目特點(diǎn)：電子數(shù)=體積特點(diǎn)：原子很小，(3)特殊的原子：H原子一-，質(zhì)子(+ )，中子(0),原子核(+ ):=核電荷數(shù)=:質(zhì)子

15、數(shù)但原子核所占體積更小。原子核中只有1個(gè)質(zhì)子，沒有中子。2 .相對(duì)原子質(zhì)量(1 )來歷：定義公式1個(gè)H原子質(zhì)量1.670 X 10 千克=(1.008)X 1.66X 10 -27 千克1個(gè)0原子質(zhì)量1個(gè)C原子質(zhì)量1個(gè)S原子質(zhì)量2.657 X 10 千克=- (16.00)-26 r* 41.992 X 10千克= (12.01)- k k k k k -26 一. f5.312X 10 千克 (32.06)原子的實(shí)際質(zhì)量相對(duì)原子質(zhì)量X 1.66X 10 -27 千克X 1.66X 10-27 千克X 1.66 X 10 -27 千克01個(gè)C原子質(zhì)量的1/12所以：原子的實(shí)際質(zhì)量=相對(duì)原子質(zhì)量

16、X 1個(gè)C原子質(zhì)量的1/12、原子的實(shí)際質(zhì)量變型：相對(duì)原子質(zhì)量=-1個(gè)C原子質(zhì)量的1/12所以：1.相對(duì)原子質(zhì)量：是比值，無單位。一般取整數(shù)。2?國(guó)際上通用相對(duì)原子質(zhì)量，不用原子實(shí)際質(zhì)量o(2)近似公式：相對(duì)原子質(zhì)量？質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。課題2元素知識(shí)體系:1.元素:(1)概念：具有相同核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱。(2)種類：目前正式命名的109 種。(3)元素的分類、單質(zhì)漢語名稱特點(diǎn)單質(zhì)：金字旁金屬兀素單質(zhì)：氣字頭一一氣態(tài)，三點(diǎn)水一一液態(tài)，石字旁一一固態(tài)兀素J非金屬兀素稀有氣體元素+單質(zhì)：氣字頭系數(shù)十元素符號(hào)表示意義：幾個(gè)某原子。(4)常見的幾大兀素:地冗中的3大兀素：:±

17、O > SI > AI空氣中的2大兀素：生物體中取多的兀素:(以單質(zhì)形式存在)生物體中的主角兀素:物質(zhì)、兀素、分5個(gè)概二覘念之間的關(guān)系:宏觀概念：只講 種類，不講 個(gè)數(shù)。微觀概念：既講種類，又講個(gè)數(shù)。單質(zhì)一宏觀概念微觀概念聚合*原子類物質(zhì)C、Fe等一元素略化合物構(gòu)成？分子聚合?離子類物質(zhì)02、H2等二形成*離子聚合卜離子類物質(zhì) NaCI等2.元素符號(hào)(1)來歷：拉丁文名稱的縮寫。(2) 書寫：第1個(gè)字母大寫，第2個(gè)字母小寫。某元素(3)表示意義:元素符號(hào)表示意義-1個(gè)某原子3?元素周期表簡(jiǎn)介:(1)109種元素；(2)原子序數(shù)二核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))(3) 每一橫行：叫一個(gè)周期(7個(gè)周期)；每一縱行：叫一個(gè)族(18個(gè)族)。課題3離子知識(shí)體系：1 .核外電子的排布：離核近的區(qū)域內(nèi)運(yùn)動(dòng)能量高的一一離核近的區(qū)域內(nèi)運(yùn)動(dòng)動(dòng)的家把劃分為處電子運(yùn)分 二 每個(gè)部分稱為1個(gè)電子層動(dòng)的區(qū)域劃分為 7個(gè)部分-8(1)核外電子其運(yùn)動(dòng)能量有低有高能量低的電子是分層運(yùn)動(dòng)的一：又叫分層排布(2)核外電子的排布規(guī)律：最處層不超過個(gè)，只有一層時(shí)不超過2個(gè)。原子結(jié)構(gòu)示意圖：能畫120號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。練