小學(xué)英語教師工作總結(jié)六年級

1、小學(xué)英語教師工作總結(jié)六年級第一篇：小學(xué)六年級英語教師上學(xué)期個人工作總結(jié)小學(xué)六年級英語教師上學(xué)期個人工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任六年級3班的英語教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā) 現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作， 現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué) 工作總結(jié)如下：1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)， 精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精 心備課，根據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力， 認(rèn)真做 好課前準(zhǔn)備。上課時，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識

2、來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采用動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與 動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與。2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴(yán)格的教育教 學(xué)制度，此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園 制度”公平對待每一個學(xué)生，不從心 里放松對任何一個學(xué)生的教育和管理，教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié) 果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。在課堂中，本著多表揚、不批評的原則，只要學(xué)生參與，不管說的正確與否、準(zhǔn)確與否，都要適時予以肯定，加以表揚。一個學(xué)期以來，全體學(xué)生在對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語思維方面,

3、英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高。3、注意感情交流，做到以情動人。教學(xué)中，既要重知識的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進(jìn)知識的理解，達(dá)到掌握的目的。 學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個 孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的 學(xué)生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。 對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個方面進(jìn)行比賽，形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍。4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己(1) 聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個

4、良好的學(xué)習(xí)機會?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語 文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補己之 短。(2) 多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流 與研討，共同提高，共同進(jìn)步。5、上好興趣班本學(xué)期在興趣班的指導(dǎo)思想上是 增加學(xué)生數(shù)量，提高授課質(zhì)量”，以 便使最大多數(shù)學(xué)生盡快提高英語成績，本學(xué)期共授課近30次，使70% 的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。第二篇：小學(xué)六年級英語教師上學(xué)期個人工作總結(jié)小學(xué)六年級英語教 師上學(xué)期個人工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任六年級2，4班的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng) 驗，發(fā)現(xiàn)不足

5、，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期 的教學(xué)工作總結(jié)如下：1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)， 精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精 心備課，根據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識 來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采用動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與 動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與。2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學(xué)生 之間的學(xué)

6、習(xí)差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴(yán)格的教育教 學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園 制度”公平對待每一個學(xué)生，不從心里放松 對任何一個學(xué)生的教育和管理，教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果， 更 要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自 我，建立信心。在課堂中，本著多表揚、不批評的原則，只要學(xué)生參與，不管說的正確與否、準(zhǔn)確與否，都要適時予以肯定，加以表揚。 一個學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績，對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語思維 方面，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高， 與其它班級差距明顯縮小3、注意感情交流，做到以情動人。教學(xué)中，既要重知識的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進(jìn)知識的理解，

7、達(dá)到掌握的目的。 學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個 孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的 學(xué)生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。 對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對性地選擇了競爭對手， 讓他們從各個方面 進(jìn)行比賽，形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍。4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己(1) 聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的 學(xué)習(xí)機會。或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語 文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補己之 短。(2

8、) 多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流 與研討，共同提高，共同進(jìn)步。5、上好興趣班本學(xué)期在興趣班的指導(dǎo)思想上是 增加學(xué)生數(shù)量，提高授課質(zhì)量”，以 便使最大多數(shù)學(xué)生盡快提高英語成績，本學(xué)期共授課近30次，使70% 的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園崗位上做出更 大的成績。第三篇：小學(xué)六年級英語教師上學(xué)期個人工作總結(jié)教師個人工作總結(jié) 新天寄宿制小學(xué)姚雪梨本學(xué)期，我擔(dān)任六年級（1）班和（5）班的英語課教學(xué)工作。為更好 地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn) 將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好

9、老師悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)， 精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精 心備課，根據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力， 認(rèn)真做 好課前準(zhǔn)備。上課時，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識 來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采用動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與 動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與。二、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。我從一開始就給自 己制定了嚴(yán)格的教育教學(xué) 制度”:公平對待每一個學(xué)生，不從心里 放松對任何

10、一個學(xué)生的教育和管理，教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié) 果，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。在課堂中，本著多表揚、不批評的原則，只要 學(xué)生參與，不管說的正確與否、準(zhǔn)確與否，都要適時予以肯定，加以 表揚。一個學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績，對英語的學(xué)習(xí)興趣，英 語思維方面，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高， 與其它班級差距明顯縮小三、注意感情交流，做到以情動人。教學(xué)中，既要重知識的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的交流促 進(jìn)知識的理解，達(dá)到掌握的目的。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差 萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意 力不集中或不

11、專心、參與性不強的學(xué)生，對他們多提問、多點撥，用 眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去 讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對性地選 擇了競爭對手，讓他們從各個方面進(jìn)行比賽，形成一種良好的你追我 趕、互相比賽的氛圍。四、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己(1) 聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的 學(xué)習(xí)機會?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語 文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補己之 短。(2) 多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流 與研討，共同提高，共同進(jìn)步。五、上好興趣班本學(xué)期在興趣班的指導(dǎo)

12、思想上是 增加學(xué)生數(shù)量，提高授課質(zhì)量”，以 便使最大多數(shù)學(xué)生盡快提高英語成績。今后，我將繼續(xù)努力，在教育 教學(xué)崗位上做出更大的成績。第四篇：六年級英語教師工作總結(jié)在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實實、 勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充 實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗有所提高，相關(guān)的 理論知識，實踐知識也有所提高，并認(rèn)真的完成上級所布置的任務(wù)， 并取得了優(yōu)異的成績。2014年上半年我來到了 87中學(xué)此后我擔(dān)任六年七班的英語老師在 此期間，我運用了整體語言教學(xué)法來教授單詞經(jīng)過半年的努力與獨特的教學(xué)方式，我所教授的班級在質(zhì)量檢測中成績優(yōu)異.2014年下半年我擔(dān)任六

13、年九班的班主任老師 ，并兼任三班和九班的 英語教師.由于六年級的學(xué)生處于人生長身體、長知識的階段，他們 好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差， 注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精 力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。我將從兩個方面談?wù)勎疫@一學(xué)期的工作 ：一. 班主任工作方面作為一個新班主任，我對工作充滿了激情，但經(jīng)驗尚淺.我虛心地向 老教師學(xué)習(xí)，特別是我的師傅郭威老師.當(dāng)我遇到難題與麻煩時，她 總是耐心幫我做指導(dǎo)，并給予我諸多的幫助.在課余時間，我經(jīng)?？?很多有關(guān)班級管理的書籍，如： 等等.書中自有黃金屋，

14、在書中我懂 得了很多的班級管理的觀念.由此，我們班制定了 人人有事做，事 事有人管”的班級準(zhǔn)則.讓每個人在班級內(nèi)都能發(fā)揮自己的潛力，為班級做貢獻(xiàn)，為孩子的將來打下堅實的基礎(chǔ).正因為這樣的氛圍，我 們班先后（本工作總結(jié)來源于 ）在 趣味運動會”得了 第六名，跳大繩比賽”得了第五名，課前一首歌風(fēng)采大賽”得了一等 獎.二. 英語教學(xué)方面本學(xué)期我擔(dān)任三班和九班的英語教師工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、 吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點， 突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生 的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。在教學(xué)中，我的師傅王曉俠主任總是耐心給我

15、講解她總是告訴我要注意學(xué)習(xí)中的重點這 讓我的教學(xué)能力進(jìn)步很大.我也將研究生階段所學(xué)的理論，聯(lián)系現(xiàn)在 的教學(xué)實際中因此，在教授單詞時，我運用了整體語言教學(xué)法，將其 融入到初中英語教學(xué)中.在教學(xué)中，我把單詞放在句子中，使語言保 持它的完整性.在教育教學(xué)中我還存在很多缺點與不足： 對于優(yōu)生過于相信，檢查 的力度不夠。對于后進(jìn)行由于面過于大，力度不夠。方法花樣太多， 學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。好第五篇：小學(xué)英語六年級英語教學(xué)工作總結(jié)英語教學(xué)工作總結(jié) 隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。在這個學(xué)期中， 我們順利地完成了六年級下冊的英語教學(xué)。 面向全體學(xué)生，以學(xué)生的 發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放

16、在首位，注意分層教學(xué)， 引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興 趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做 了一下工作：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況， 設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安 排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，

17、 加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生 學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動 腦的能力。三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在 作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)， 進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān) 情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)， 以滿足不同層次的學(xué)生 的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不 限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的 成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性， 使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、 強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五采取的措施：1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué) 生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的 語言操練和練習(xí)。3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)