高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的文獻綜述

1、關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的文獻綜述當(dāng)今社會,環(huán)境、資源、人口、信息已成為人類社會發(fā)展的重大問題,尤其是以多媒體 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的快速發(fā)展和迅速普及, 正以前所未有的速度和沖擊力震撼著人 類社會,并從科學(xué)技術(shù)層面向其他領(lǐng)域迅速滲透。自 1994年互聯(lián)網(wǎng)進入中國以來,網(wǎng)絡(luò)對 整個中國社會生活各個領(lǐng)域、 層面的影響日益深化。 總結(jié)分析新世紀(jì)以來國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)思想政治 教育環(huán)境的研究現(xiàn)狀、 涉及的主要問題以及研究的不足, 展望未來發(fā)展趨勢, 對于促進思想 政治教育學(xué)科建設(shè),提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效具有重要意義。一、 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境研究的歷史脈絡(luò)新世紀(jì)以來, 隨著以互聯(lián)網(wǎng)和移動通信技術(shù)

2、等為代表的現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展, 博客、 即 時通訊、 P2P 等網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)應(yīng)用的進一步普及,在黨中央和國家高度重視與積極引導(dǎo)下,高 校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境研究在實踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐步成為學(xué)術(shù)界研究的熱點, 并呈現(xiàn)出階 段性特征, 在時間上亦保持了與黨和國家出臺相關(guān)政策的關(guān)聯(lián)性、 相繼性, 其研究歷程大致 可以分為起步、發(fā)展和逐步深化三個階段,每個階段都有相應(yīng)的成果涌現(xiàn)。(一萌芽階段1987年 9月北京計算機應(yīng)用技術(shù)研究所正式建成了我國第一個 Internet(因特網(wǎng) 電子 郵件節(jié)點, 并于 1987年 9月 20日 22時 55分, 向世界發(fā)出第一封電子郵件:“ Across the Great

3、 Wall We call reach every comer in the world(越過長城,走向世界 ” ,由此揭開了中國 人使用 Internet 的序幕。 11994年 4月我國第一個全國性的因特網(wǎng) (互聯(lián)網(wǎng) 中國教育 與科研計算機網(wǎng) (CERNER建成并開始為高校師生提供服務(wù), 從此, 開始了高校思想政治 教育進網(wǎng)絡(luò)的歷程。(二始建階段以 1998年清華大學(xué)汽車工程系黨小組創(chuàng)建的“紅色網(wǎng)站”為標(biāo)志。清華大學(xué)學(xué)生紅色 網(wǎng)站(是植根于學(xué)生黨員、黨課學(xué)習(xí)小組和入黨積極分 子,面向廣大同學(xué)的群眾性理論學(xué)習(xí)網(wǎng)站,是大學(xué)校園中的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)性協(xié)會組織,與 TMS 協(xié)會、求是學(xué)會、業(yè)余黨校協(xié)作 (

4、“兩會一刊一站” ,一起共同建設(shè)清華大學(xué)學(xué)生思想教育 陣地。 同時, 哈爾濱理工大學(xué)創(chuàng)建了鄧小平理論學(xué)習(xí)網(wǎng)站, 這個由大學(xué)生創(chuàng)辦的學(xué)習(xí)鄧小平 理論及 “三個代表” 重要思想網(wǎng)站, 被當(dāng)代大學(xué)生譽為網(wǎng)絡(luò)思想政治狀況晴雨表, 也成為了 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的亮點。 在此期間, 教育部印發(fā)了 關(guān)于加強高等學(xué)校思想教育進網(wǎng)絡(luò)工 作的若干意見,為加強高校思想政治工作進網(wǎng)絡(luò)作了具體的要求和部署。(三發(fā)展階段2001年,教育部印發(fā)了高等學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)電子公告服務(wù)管理規(guī)定,對高校校內(nèi) 網(wǎng)上開展電子公告服務(wù)和利用電子公告發(fā)布信息作出了明確規(guī)定。通告共有 19條內(nèi)容,為 了加強高等學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)電子公告服務(wù)的管理,

5、規(guī)范了電子公告信息發(fā)布行為, 促進高校 網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)健康有序發(fā)展。二、 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的研究動態(tài)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在全球迅速發(fā)展, 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境日益變化,近年來, 國內(nèi)外一些專家、學(xué)者對 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境問題進行了研究和探索。(一 國外研究在國外,網(wǎng)絡(luò)教育模式 (Models for web based edueafion 不斷創(chuàng)新, 提出了虛擬大 學(xué) (Virtual university 的概念 2。對于網(wǎng)絡(luò)教育如何擴展,專家、學(xué)者們提出了網(wǎng)絡(luò)教育 的三個階段,即替代式階段 (substitution、優(yōu)化式階段 (optimization和轉(zhuǎn)換式階段 (transfo

6、rmafion,并對若干重要問題 (包括網(wǎng)絡(luò)思想教育 進行了廣泛活躍的討論 3哈斯、 卡姆, E ·斯科恩菲爾德斯在數(shù)字式學(xué)習(xí)環(huán)境下解決問題的模式一文中認(rèn)為,高校網(wǎng)絡(luò) 使思想教育具有極高的文化和科技含量, 將思想教育內(nèi)容的本質(zhì)隱含在文化知識和科技信息 知識之中,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染 4。巴爾·尼古拉斯在資助高等教育一 文中認(rèn)為, 高校網(wǎng)絡(luò)思想教育過程中的網(wǎng)絡(luò)硬件不足, 主要表現(xiàn)在部分高校由于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)資 金、硬件投資和人員配備緊缺,網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施落后、網(wǎng)絡(luò)普及率不高 5。桑迪·布林頓,奧 拉·里伯在 虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的教學(xué)評價框架 一文中認(rèn)為,高校網(wǎng)

7、絡(luò)思想教育工作者網(wǎng)絡(luò)環(huán) 境意識不強,已經(jīng)成為推進高校網(wǎng)絡(luò)思想教育環(huán)境建設(shè)的障礙之一。(二 國內(nèi)研究在國內(nèi),我國高校紛紛采取措施,加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,占領(lǐng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣 地, 有的建立了思想政治教育紅色網(wǎng)站, 有的制作了思想政治教育專題主頁, 有的建立了網(wǎng) 絡(luò)思想政治教育專兼職隊伍, 有的將思想政治教育網(wǎng)絡(luò)納入到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)總體規(guī)劃, 對網(wǎng) 絡(luò)思想政治教育環(huán)境的營造取得了一定的成效。 目前, 國內(nèi)研究的問題主要集中在以下幾個 方面:1. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高校思想政治教育帶來的影響關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治工作的影響, 研究者們一致認(rèn)為, 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍, 既給高校思 想政治工作帶來了新的機遇, 也

8、給高校思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。 沈靜飛在 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育的影響及措施 一文中認(rèn)為, 互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展, 信息化正在影響和改變 社會生活。 分析討論了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育的影響。 石曉慧等在 網(wǎng)絡(luò)對思想政治教 育工作的影響 一文中認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)帶來新機遇:充實大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容, 更新大學(xué) 生的觀念和思想, 為思想政治教育提供了新的手段; 網(wǎng)絡(luò)帶來新挑戰(zhàn):網(wǎng)絡(luò)信息混雜容易誤 導(dǎo)學(xué)生的思想和行為, 西方網(wǎng)絡(luò)文化對我國主旋律文化的巨大沖擊, 西方敵對勢力利用網(wǎng)絡(luò) 來進行“和平演變”,網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的人際交往活動產(chǎn)生了不良影響。常大地在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對 高校思想政治教育的影響分析 一文中首先

9、概述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與高校思想政治教育的基本理論 與關(guān)聯(lián)性,再對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校想政治教育進行了 SWOT 分析,最后分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校 思想政治教育的問題。程振設(shè)在網(wǎng)絡(luò)時代高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)與對策一文也認(rèn)為, 網(wǎng)絡(luò)的機遇主要表現(xiàn)在:為高校思想工作開辟了新領(lǐng)域, 為加強高校思想政治工作提供了新 渠道; 網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在:如何用正確的思想文化信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地, 如何減少消極的 信息對大學(xué)生思想的侵蝕和影響等方面。 張樹明在 怎樣做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育 工作 一文中指出, 網(wǎng)絡(luò)的正面影響表現(xiàn)在:使思想教育工作社會化程度大大提高,提高了 思想教育工作的針對性, 使得思想教育更具有時效性;

10、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要表現(xiàn)在:容易導(dǎo) 致道德法律觀念的淡化, 容易造成人際關(guān)系的信任危機, 對思想政治工作帶來了挑戰(zhàn)對 思想政治教學(xué)大綱內(nèi)容提出了挑戰(zhàn), 對思想政治工作者的權(quán)威性帶來了挑戰(zhàn), 對思想政治工 作者素質(zhì)構(gòu)成了挑戰(zhàn), 對傳統(tǒng)思想政治教育方形成了挑戰(zhàn)。 羅湘明在 論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校 思想政治工作 一文中論述到:網(wǎng)絡(luò)對思想政治工作有著積極的推動作用, 可以提供更加 “生 動” 的思想政治教育資源, 可以提高思想政治教育資源的利用率, 可以創(chuàng)新思想政治工作的 用途, 可以提高大學(xué)生思想政治工作的主體性和自我教育的能力。 還有學(xué)者指出, 網(wǎng)絡(luò)思想 政治教育環(huán)境具有“對教育對象的導(dǎo)向、 塑造和規(guī)范

11、作用,為教育活動提供條件、 營造氛圍 和把握脈搏, 以及促進教育對象與教育活動的協(xié)調(diào)融合等作用和影響。 同時, 網(wǎng)絡(luò)也增加了 大學(xué)思想政治工作的復(fù)雜性, 使學(xué)生的思想政治問題增多, 從而增加了大學(xué)思想政治工作的 困難性。2. 如何優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境對于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化, 學(xué)者們提出應(yīng)從網(wǎng)絡(luò)主體的自我改造與自我把握, 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的外部約束與管理, 網(wǎng)絡(luò)資源的利用與開發(fā)三個方面進行優(yōu)化。 沈靜飛在 網(wǎng)絡(luò)對 大學(xué)生思想政治教育的影響及措施 一文中提出了利用網(wǎng)絡(luò)加強大學(xué)生思想政治教育的幾個 措施:加強世界觀、人生觀教育,開設(shè)校園 BBS ,加強網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實的互動,加強網(wǎng)絡(luò)文化建 設(shè)等。 史

12、敏在 談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的思想政治教育 一文中為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治工作提出了以下對策:建立思想政治教育網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁, 實現(xiàn)高校政治思想工作的網(wǎng)絡(luò)化; 加強隊伍建設(shè), 把高校思想政治工作者的網(wǎng)上責(zé)任落到實處, 實現(xiàn)高校思想政治工作的網(wǎng)絡(luò) 化;健全管理機制,構(gòu)筑抵制不良信息的“防火墻”。 常大地在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校思想政 治教育的影響分析 一文提出了完善高校思想政治教學(xué)體系、 建立強大的思想政治教育者隊 伍和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理制度的對策。 程振設(shè)在 網(wǎng)絡(luò)時代高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)與對策 一文 中為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治工作開出的處方是:把握主動, 建立健全校園信息網(wǎng); 精心 策劃, 開展豐富多彩的

13、網(wǎng)上教育活動;制作多媒體德育軟件, 提高思想政治工作實效; 優(yōu)化 校園文化環(huán)境,營造健康的文化氛圍;完善規(guī)章,加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督。雷瑩在網(wǎng)絡(luò)和高校 思想政治教育工作 一文中提出,營造健康、 和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境:國家要加強對互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的管 理和建設(shè);社會各界加強網(wǎng)絡(luò)倫理、道德建設(shè);加強和改進對大學(xué)生的思想政治教育工作; 塑造大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德人格。 張樹明在 怎樣做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作 一文 中提出的策略是; 占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地; 加強思想政治工作隊伍的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)培養(yǎng); 加 強對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控、分析和管理;加強對網(wǎng)絡(luò)文化的管理,加緊制定網(wǎng)絡(luò)政策、法規(guī)。 三、 高校思想政治教育環(huán)境研究的不足

14、與展望(一 研究不足1.研究內(nèi)容的深度和廣度不夠。 目前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境研究的知識點相對集 中在方法、內(nèi)容、機制、對策等方面,其研究大多延續(xù)了思想政治教育研究的傳統(tǒng)套路,且 在傳統(tǒng)思想政治教育研究的框架之內(nèi),有分量的研究成果不多,有待于進一步深化和提升。 對于高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境區(qū)別于傳統(tǒng)高校思想政治教育環(huán)境的獨特之處, 如高校網(wǎng)絡(luò) 的現(xiàn)代科技特點、 高校網(wǎng)絡(luò)與當(dāng)代青年群體的心理及行為特征關(guān)系等等, 現(xiàn)有的部分相關(guān)成 果多是就事論事,未展開系統(tǒng)研究。2.在研究方法和視角方面比較單一。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育本身是一個橫跨教育學(xué)、 政治學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、信息技術(shù)學(xué)、傳播學(xué)等的綜合學(xué)科,

15、而目前的研究成果多從政治 學(xué)和教育學(xué)的視角展開, 多學(xué)科背景下的研究篇目有限, 以“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境” 為篇 名的論文僅有 4篇, 這可能和研究群體的學(xué)科背景比較單一、 缺乏相應(yīng)的學(xué)科知識基礎(chǔ)有關(guān)。 (二 研究展望1. 在研究內(nèi)容方面突出高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境“這一個”的特點。一是要把握高 校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的特點進行研究。 如前所述, 應(yīng)當(dāng)加強網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代科技特點、 網(wǎng)絡(luò) 與青年群體的心理及行為特征關(guān)系等獨特之處的研究, 避免套用思想政治教育宏觀理論泛泛而談。 二是加強實證性研究。 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項實踐活動和應(yīng)用活動。 要克服目前研 究中存在的缺乏事實依據(jù), 人云亦云的傾向, 鼓勵研究者通過調(diào)查研究掌握大量的第一手資 料,以提出具有針對性的應(yīng)用策略。2.在研究方法上和視角上強調(diào)多學(xué)科交融。要更多地采用心理學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)、 信息技術(shù)學(xué)等多學(xué)科的視角和比較研究、實證研究等方法進行研究,突破盲點,填補空白, 豐富網(wǎng)