試談高校體育教育事業(yè)的信息化建設(shè)

1、試談高校體育教育事業(yè)的信息化建設(shè)        關(guān)鍵詞:信息技術(shù)高校 論文摘要:體育是高校教育的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，體育教育信息化對(duì)體育教育教學(xué)訓(xùn)練、高校體育管理機(jī)制改革和教師素質(zhì)的提高都將產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)作用，也是構(gòu)建社會(huì)終身體育教育體系的基礎(chǔ) 1引言 信息化是當(dāng)今世界和社會(huì)的大趨勢(shì)。自進(jìn)入02世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著多煤體枝術(shù)和因特網(wǎng)的口益普及，信息技術(shù)正在改變?nèi)祟惿鐣?huì)的生產(chǎn)方式、工作方式、生活方式和學(xué)習(xí)方式，同時(shí)對(duì)教育思想、教學(xué)方祛和教學(xué)乎段也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 信息枝術(shù)是指信息的收集.傳遞，

2、處理等技術(shù)?，F(xiàn)代信息技術(shù)以微技術(shù)為基礎(chǔ)包括通信技術(shù)、自動(dòng)化枝術(shù)、微電子技術(shù)、光電子枝術(shù)，光導(dǎo)技術(shù)機(jī)技術(shù)和人工智能機(jī)技術(shù)等。其中，最主要、最典型的是計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和傳感技術(shù)。信息技術(shù)最重要的特征，就是將計(jì)算機(jī)枝術(shù)、通信技米、傳感技術(shù)結(jié)合成具有信息化、智能化和綜合化的信息網(wǎng)和各種智能信息系統(tǒng)，不儀包括傳統(tǒng)的電話通信，還包括光纖通信、數(shù)據(jù)通信、衛(wèi)星通信和其它無(wú)線通信等現(xiàn)代通信，也包括廣播電視等信息傳播教育信息化卜Education)是當(dāng)代全球教育發(fā)展的一個(gè)熱點(diǎn)教育信息化是將信息作為教育系統(tǒng)的種基本構(gòu)成要素，并在教育的各個(gè)領(lǐng)域廣泛地利用信息技術(shù)，促進(jìn)教育現(xiàn)代化的過(guò)程.同時(shí)，它是素質(zhì)教育的玉要組成

3、部分，是在實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的過(guò)程中所體現(xiàn)的新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形態(tài)。 體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是實(shí)施薄;質(zhì)教育的重要手段，教育信息化對(duì)體育教育和教學(xué)必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。前國(guó)氛奧委會(huì)主席薩馬蘭奇在為中華體育網(wǎng)題詞時(shí)說(shuō):一互聯(lián)網(wǎng)在信息傳遞和進(jìn)行教育中有著特殊的作用他充分強(qiáng)調(diào)r信息枝術(shù)在末來(lái)體育教育中的作用。全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要在課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容與教學(xué)方法、課程建設(shè)與課程資源的開發(fā)等方面也都提到要充分利用信息技術(shù)這-現(xiàn)代化輔助手段，以便于更好地實(shí)現(xiàn)高校體育課程的目標(biāo)。綱要在“因時(shí)因地制宜開發(fā)各種課程資源的途徑”中，指出“充分利用各種媒體(廣播、電視、等)獲取信息，不斷充實(shí)、更新

4、課程內(nèi)容。 2信息技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用 2 1體育教學(xué)法與多媒體技術(shù)的整合 以多媒體技術(shù)為代表的信息技術(shù)使教學(xué)手段、法的形象化、具體化，有利于學(xué)生理解比較復(fù)雜的、抽象的技術(shù)動(dòng)作?？梢园央y以理解的技術(shù)內(nèi)容生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生掌握技術(shù)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。例如在跳高課的教學(xué)過(guò)程中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師采用“講解示范”的形式進(jìn)行授課，由下示范動(dòng)作瞬間完成，學(xué)生難以看清其過(guò)程;在山羊分腿越的教學(xué)中，學(xué)生初學(xué)時(shí)，教師的講解示范學(xué)生不一定能完全聽懂、看清地，對(duì)勸作的了解多數(shù)依賴于觀察，但是此項(xiàng)動(dòng)作迅速連慣，不一定讓學(xué)生看清楚，分解教學(xué)又容易使學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，形成分解做動(dòng)作的習(xí)慣忽視了迅速連慣

5、的特點(diǎn).如果我們利用多媒體設(shè)備，將緊密銜接的階段用多媒體演示出來(lái)，對(duì)十重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)慢放，并用特定的聲音、圖象顯示，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓學(xué)生直觀、主動(dòng)、立體、全面的掌握動(dòng)作，化動(dòng)為靜.化抽象為形象，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，能獲得較好的教學(xué)效果 2 .2體育教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的整合信啟技術(shù)打破了學(xué)習(xí)時(shí)空的局限，使學(xué)生都可隨時(shí)、隨機(jī)地通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并及時(shí)掌握教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)仟?jiǎng)?wù)而且通過(guò)先進(jìn)的通訊設(shè)備，還可通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播的方式授課，學(xué)生能與教師面對(duì)面的交流實(shí)現(xiàn)講授提問(wèn)和答疑。同時(shí)實(shí)驗(yàn)、疑難解答、作業(yè)，討論、資料等都可作為教學(xué)資源在網(wǎng)上供學(xué)生自由選用，從而大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的卞動(dòng)性和靈活

6、性，達(dá)到根據(jù)需要自主學(xué)習(xí)的目的對(duì)休育教學(xué)而言，學(xué)習(xí)者可在仟何時(shí)問(wèn)地點(diǎn)從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)技能、達(dá)動(dòng)，而無(wú)需受場(chǎng)地時(shí)間或氣候等的影響。 2 . 3體育教學(xué)與虛擬技術(shù)的整合 在上?？萍拣^的虛擬實(shí)驗(yàn)室中，有一個(gè)虛擬足球場(chǎng)景。話動(dòng)參與者可以對(duì)照著人屏幕，把真實(shí)的足球踢向屏幕上的球門”，而屏幕十的“門將”會(huì)根據(jù)你踢出球的方向和速度做出判斷，進(jìn)行，緊張、激烈地對(duì)抗這就是虛擬化的體育教學(xué)方式。虛擬技術(shù)也是現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要方向體育教學(xué)情景是體育教學(xué)活動(dòng)得以進(jìn)行的場(chǎng)景它直接影響著體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生認(rèn)知的數(shù)徽與質(zhì)篡。體育教學(xué)情景虛擬化怠味著教學(xué)話動(dòng)可以在很大程度上擺脫物理空間和時(shí)間上

7、的限制，通過(guò)計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)和多媒體技術(shù)可以使體育技術(shù)教學(xué)內(nèi)容中涉及到的技術(shù)動(dòng)作模擬在學(xué)生面前，使得學(xué)生學(xué)習(xí)如身臨其境，使其對(duì)所學(xué)的內(nèi)容易于理解，還可以使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)本身產(chǎn)生興趣。 3信息技術(shù)在體育訓(xùn)練中的運(yùn)用 3 .1讓運(yùn)動(dòng)技術(shù)分析更加準(zhǔn)確 體育運(yùn)動(dòng)是一門人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)對(duì)人體運(yùn)動(dòng)的研究需要科學(xué)的方法和大最的數(shù)據(jù)分析為濃據(jù)。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)r為體育訓(xùn)練提洪r超越人體運(yùn)動(dòng)極限的科學(xué)基礎(chǔ)。運(yùn)動(dòng)技術(shù)分析基T計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)之上。利用計(jì)算機(jī)具有快速和高效率的反饋這一特點(diǎn)，可以大大提高訓(xùn)練效果.由于計(jì)算機(jī)具有儲(chǔ)存信息的功能，可把各種訓(xùn)練和機(jī)能指標(biāo)的數(shù)份儲(chǔ)存起來(lái)以便日后進(jìn)行分析對(duì)比

8、。所以，依靠計(jì)算機(jī)的幫助教練員可以根據(jù)運(yùn)動(dòng)員在一次課中完成的情況根據(jù)機(jī)能評(píng)定的某此指標(biāo)來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平。井利用計(jì)算機(jī)來(lái)了解對(duì)手的技、戰(zhàn)術(shù)的信息、及時(shí)反饋給自己的教練員和運(yùn)動(dòng)員，以便采取有針對(duì)性的訓(xùn)練，從而提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。 1         3 . 2促進(jìn)體能監(jiān)測(cè)的化 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體能監(jiān)測(cè).通過(guò)機(jī)處理反饋出運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷并加以合理調(diào)整，從而達(dá)到科學(xué)的訓(xùn)練效果。體能監(jiān)測(cè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程借助丁信息技術(shù)可以使體能監(jiān)l$J準(zhǔn)確化，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)分析，為科學(xué)分析提供了新方

9、法和新平段，并可以保存大最的厲史數(shù)據(jù)，有助干休育統(tǒng)計(jì)與分析研究。目前信良技術(shù)在體能監(jiān)測(cè)中應(yīng)用主要有使用紅外光點(diǎn)測(cè)定人體空間位置，運(yùn)用_維人體重心板連機(jī)，測(cè)試射擊運(yùn)動(dòng)員的德定性和運(yùn)動(dòng)技術(shù)特征數(shù)據(jù)快速反饋系統(tǒng)的建立;運(yùn)用高速攝影、攝像連機(jī)，定量解析技術(shù)運(yùn)動(dòng)采用電r遙測(cè)技術(shù)研制的心率儀、遙側(cè)心電儀、遙測(cè)肌電儀，對(duì)運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中的心率、心電、肌電進(jìn)行測(cè)定從而對(duì)運(yùn)功員的機(jī)能狀況進(jìn)行科學(xué)診斷。為運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)控和制定技1.伐術(shù)提供理論依拋。 3 . 3使運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃更加合理化 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的全過(guò)程包括初始診斷、建立訓(xùn)練目標(biāo)、制定訓(xùn)練計(jì)劃、組織訓(xùn)練實(shí)施、進(jìn)行檢查評(píng)定和實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)。這些訓(xùn)練過(guò)程，

10、如配合使用計(jì)算機(jī)與技術(shù)將更加科學(xué)有效。我們可以建立一個(gè)庫(kù)，將每名運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)的各個(gè)階段的訓(xùn)練計(jì)劃、比賽成績(jī)、素質(zhì)指標(biāo)、技術(shù)指標(biāo)、心理狀況等大量數(shù)據(jù)存入其中。在組織訓(xùn)練時(shí)，調(diào)出有關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)各種因素的綜合計(jì)算和處理，再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取該項(xiàng)目目前國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的各種技術(shù)指標(biāo)，并加以對(duì)比和分析，從而制定一個(gè)科學(xué)的訓(xùn)練目標(biāo)，得出一份合理的訓(xùn)練計(jì)劃，為提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)莫定基礎(chǔ)。 4信息技術(shù)與高校管理的整合 科學(xué)化的信息處理是高校體育管理科學(xué)發(fā)展的重要前提條件。體育教學(xué)管理涉及的內(nèi)容和方面十分廣泛，信息化管理可以加快工作進(jìn)度，提高工作效率。計(jì)算機(jī)儲(chǔ)量大、獲取資料速度快等特點(diǎn)、可以使它對(duì)體育管理包括體育

11、教學(xué)、體育競(jìng)賽、課余體育活動(dòng)、體育合格標(biāo)準(zhǔn)、資料文檔等的管理，實(shí)現(xiàn)管理上的智能化和人性化。尤其是體育中的一些具體工作，繁瑣括燥，單調(diào)重復(fù)。如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，從報(bào)名準(zhǔn)備，編排程序冊(cè)，到成績(jī)記錄、統(tǒng)計(jì)總分;隨著信息技術(shù)的發(fā)展，基干體育教學(xué)實(shí)際需要，對(duì)體育教學(xué)管理等軟件系統(tǒng)進(jìn)一步的開發(fā)與運(yùn)用，體育教學(xué)管理的自動(dòng)化會(huì)得到更大的發(fā)展。 5信息時(shí)代對(duì)當(dāng)代高校體育教師素質(zhì)提出更高的要求 信息時(shí)代的突出特點(diǎn)是開放性和跨時(shí)空性。信息時(shí)代教學(xué)對(duì)所有地區(qū)、所有學(xué)校和每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是全新的挑戰(zhàn)，體育教師只有不斷努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，才能站在時(shí)代發(fā)展的前沿，把握時(shí)代脈搏迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，真正成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化跨越式發(fā)展的生力軍。

12、學(xué)生鍛煉興趣的培養(yǎng)，關(guān)鍵干體育教師，體育教師教育學(xué)觀念的改變不僅是時(shí)代發(fā)展的象征，而且對(duì)體育教育的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。教師通過(guò)正確、合理，高效的利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，不僅可以培養(yǎng)自我獲取知識(shí)與更新知識(shí)的能力，而且可以通過(guò)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能探索新的教育體制與教學(xué)模式，培養(yǎng)出適應(yīng)信.急時(shí)代需求的新型人才從而確保有較高的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，以便干“知識(shí)爆炸”和知識(shí)迅速更新的發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng)。使“以人為本”的作用能充分發(fā)揮出來(lái)，從而最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的潛能，構(gòu)建學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，培養(yǎng)終身體育鍛煉的習(xí)慣，達(dá)到全面育人的目的。 6結(jié)語(yǔ) 休育信息化是當(dāng)今高校體育建設(shè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。信息技術(shù)的集成化和信息網(wǎng)絡(luò)化的