A版三年級語文下冊教案(全冊)及教學計劃4

1、A版三年級語文下冊教案(全冊)及教學方案4A版三年級語文下冊教案(全冊)及教學方案29 、古詩二首惜 待 至 聊昏 滾 悠 墜課題 29 、古詩二首 教時 八 (75)學習目標：1、通過預習認識本課的4個生字 ,學寫8個字。2、誦讀課文 ,理解詩句的意思 ,懂得珍惜時間的重要性。學習重點：誦讀課文 ,理解詩句的意思 ,懂得珍惜時間的重要性。 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、初讀感知 1、交流關于珍惜的古詩或名言警句 2、同桌互讀古詩 3、聽讀古詩二、誦讀感悟1、默讀兩首古詩。2、標記自己不理解的地方。3、全班討論。4、教師指引。5、引導相互讀好感慨句和文句。6、誦讀比賽 ,背誦詩文。三、

2、拓展延伸。1、交流古人惜時的故事或讓學生誦讀其他惜時的名言警句。2、聯(lián)系自己的時間觀談一談學課文的感受。四、實踐活動。1、為自己設計一張合理支配時間的學習方案。2、調查一分鐘可以做什么。已經(jīng)調查的可以交流1、可以小組為單位上臺匯報 ,誦讀。2、互相正音。3、讀準讀通。1、 思考兩首詩詩意。2、 小組合作解疑。3、 針對全班解決不了的問題。4、 把相對應的句子結合起來理解。5、 將讀文和看圖結合 , ,想象圖中人物對話 ,語言。鼓勵學生讀出自己的感受和體驗 ,小組比 ,男女生比。板書設計29 、古詩二首今日歌 明日歌明 文嘉 明 文嘉人生百年幾今日？ 明日待明日 ,今日不為真可惜！ 萬事成蹉跎！

3、課題 30、木偶孩子匹諾曹 教時 八 76)學習目標：1、自主認識本課的8個生字 ,對四點底的字進行滲透識字 ,學寫8個字 ,自主積累好詞好語。2、有感情地朗讀課文 ,感受童話故事的新奇有趣。學習重點：學寫8個字 ,自主積累好詞好語。 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、初讀課文：1、板書課題。2、教師范讀課文。二、自主識字。1、自主識字。2、檢查識字情況。3、穩(wěn)固字詞。三、指導寫字：1、認一認。2、記一記。3、說一說。4、寫一寫。5、評一評。四、分層作業(yè)。1、認一認 ,讀一讀生字 ,把生字漂亮地寫一寫。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、充實本課的詞語庫。 1、自由輕聲讀課文 ,拼讀生字

4、詞。1、正音 ,畫出喜歡的詞語。1、 選擇喜歡的識字方法自主學習生字。2、 開火車檢查字音。3、 識詞游戲；結合上下文理解詞義 ,生字開花擴詞生字回文。1、 認讀會寫字。2、 用喜歡的記憶方法記住漢字的形。3、 你有什么要提醒大家注意的？4、 觀察教師范寫難字 ,獨立書寫。5、 師生共同評議。板書設計30、木偶孩子匹諾曹可愛-學生對木偶孩子的印象課題 30、木偶孩子匹諾曹 教時 八 (77)學習目標：1、有感情地朗讀課文 ,感受童話故事的新奇有趣。2、大膽現(xiàn)象續(xù)編故事 ,培養(yǎng)學生的想象力和表達能力。學習重點有感情地朗讀課文 ,感受童話故事的新奇有趣。 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、導入

5、：1、板書課題 ,帶著問題走進課文。二、初讀感知：1、輪讀課文。2、默讀課文。三、精讀領悟。1、小組合作讀。2、朗讀訓練。3、積累語言。4、講故事比賽。四、延伸1、大膽想象匹諾曹上學后的奇遇。2、續(xù)編課文3、閱讀欣賞：八仙過海 ,各顯神通4、將這個故事講給佳人聽5、找來?木偶奇遇記?讀一讀1、 讀題 ,質疑。1、 檢查課文讀文情況。2、 談談自己對課文有什么感受既可談故事情節(jié) ,也可談對木偶孩子的印象1、 邊讀邊找出木偶孩子天真可愛的語句或想象新穎奇特 ,描繪生動有趣的句子。2、 交流畫出的句子 ,并指導朗讀 ,邊讀邊想象 ,評議。3、 把你喜歡的好詞好句積累下來。4、 小組派代表上臺 ,評議

6、。板書設計 木偶孩子匹諾曹 可愛-學生對木偶孩子的印象課題 31、張騫與絲綢之路 教時 八 (78)學習目標1、采用自己喜歡的方法認識本課的12個生字 ,參照我的詞語庫自主積累好詞好句。2、有感情的朗讀課文。學習重點：有感情的朗讀課文。 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、初讀課文 1、板書課題 2、教師范讀課文二、自主識字 1、選擇喜歡的識字方法自主識字 2、匯報交流 1檢查字音 2疏通難字 3擴詞比賽 3、穩(wěn)固識字三、指導書寫 1、認一認 2、記一記 3、說一說 4、看一看 5、寫一寫四、分層作業(yè) 1、認讀生字與詞語 ,把生字漂亮的寫一寫 2、正確 ,流利有感情的朗讀課文 學生自由輕聲的

7、讀課文生字詞正音讀準音 ,記清形 ,組組詞交流記憶方法 ,集體解決難字字 ,詞游戲認讀會寫字8個自主觀察漢字 ,記憶字形你有什么要提醒大家的獨立練習書寫板書設計31、張騫與絲綢之路課題 31、張騫與絲綢之路 教時 八 (79)學習目標：1、有感情的朗讀課文 ,了解我國古代燦爛的文化。2、通過讀文 ,知道張騫是怎樣開辟絲綢之路的。學習重點：通過讀文 ,知道張騫是怎樣開辟絲綢之路的。 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、復習穩(wěn)固生字詞語二、導入 1、交流與絲綢之路有關的話題。 2、板書課題三、感悟課文內(nèi)容 1、感知課文主要內(nèi)容 2、細讀感悟課文 1出示自讀提綱 ,自讀交流2結合找出的句段進行朗讀

8、訓練3想象說話-朗讀指導四、延伸 鼓勵學生結合課外的知識講一講張騫開辟絲綢之路的故事 ,以穩(wěn)固理解課文。 暢所欲言讀題 ,質疑選擇喜歡的方式讀課文 ,了解課文的主要內(nèi)容。默讀課文 ,畫出描寫自然條件艱苦的句子讀一讀。想一想：張騫是怎樣克服困難開辟絲綢之路的？續(xù)讀 ,范讀 ,互評。張騫受到哪些屈辱？逃出來后遇到哪些困難？板書設計從都城出發(fā) 度過黃河 進入沙漠31、張騫與絲綢之路 不幸被俘 忍受屈辱課題 32、讓人發(fā)蒙的相聲 教時 八 (80)學習目標：1、學認本課的7個生字含多音字 ,學寫8個字。2、讀通讀準字音 ,把課文讀流利。學習重點讀通讀準字音 ,把課文讀流利。 過 程 與 方 法 教 師

9、 活 動一、初讀感知生字 1、板書課題 2、聽錄音朗讀或范讀二、檢查識字情況1、檢查字音掌握情況2、學習多音字“落3、生字開花三、指導寫字 1、認一認2、 記一記3、說一說、4、看一看5、寫一寫四、實踐作業(yè) 1、說說你對相聲的了解 2、把生字寫一遍 3、讀一 讀相聲 大聲自由朗讀 ,拼讀生字生字詞正音學習小組開火車 ,發(fā)現(xiàn)問題擴詞比賽認讀會寫字8個自主觀察漢字 ,記憶字型你有什么要提醒大家注意的？仔細觀察教師書寫難字獨立練習書寫板書設計課題 32、讓人發(fā)蒙的相聲 教時 八 81)學習目標：1、通過表演感受相聲語言詼諧幽默的特點。2、激發(fā)學生閱讀 ,表演的興趣。學 習重 點 通過表演感受相聲語言

10、詼諧幽默的特點。 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、初讀 1、自瀆相聲 2、師生合作讀相聲二、再讀 1、小組讀 2、激發(fā)學生動腦三、表演 1、小組練習表演 2、推薦在全班表演四、延伸 1、閱讀或表演其他的相聲 2、了解相聲大師小組討論相聲的結構特點匯報交流你的發(fā)現(xiàn)說說相聲講了哪幾個內(nèi)容片段一起思考相聲的幾個思考題組內(nèi)合作表演相聲中的一段或幾段評議 ,感受相聲的特點板書設計32、讓人發(fā)蒙的相聲 通俗易懂 聊天 ,話家常- 相聲 生動明快 高度夸張 樸實含蓄 靈活多樣 同音諧音 ,同義近義課題 語文樂園八 教時 八 (82)學 習目 標 1、引導學生感受形聲字的字理特點 ,并利用這一特點認識更

11、多的漢字。2、讓學生理解一字多義或一個詞在不同的語言環(huán)境表示的意思不同。學 習重 點 讓學生理解一字多義或一個詞在不同的語言環(huán)境表示的意思不同。 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、有趣的漢字 1、認讀詞語4、利用這一特點讓學生認識更多的字。 5、引導學生將猜字與查字典良種方法合起來保證字的正確性。二、詞語超市 1、認讀詞語 2、理解成語的意思。三、名言警句 1、這道題與第29課?古詩二首?的學習結合 2、積累更多的有關惜時的名言警句2、觀察思考帶點字在形 ,音 ,義方面的聯(lián)系。 3、列舉類似的形聲字 ,進行觀察比擬 ,了解形聲字的特點。3、匯報交流 4、積累詞語 ,認讀識記3、學生選擇一兩

12、句自己喜歡的背下來板書設計課題 語文樂園八 教時 八 (83)學 習目 標 1、引導學生觀察漢字特點 ,養(yǎng)成良好的書寫習慣。2、繼續(xù)培養(yǎng)學生的閱讀能力。學 習重 點 繼續(xù)培養(yǎng)學生的閱讀能力。 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、寫字板 1、認一認 2、記一記五、閱讀欣賞 1、學生自主讀文 ,思考課后題 2、小組合作讀文 ,討論思考題：八仙是哪些人？表讀邊畫4、自主想象：呂洞賓 ,鐵拐李 ,曹國舅憑寶物渡海的情景6、指名上臺匯報 7、引導學生積累優(yōu)美的詞句 ,完成我的詞語庫3、說一說 4、寫一寫3、匯報交流5、自主想象 ,小組交流說一說板書設計課題 語文樂園八 教時 八 (84)學 習目 標 通過訪問和習作提高學生的口語交際能力 ,書面表達能力。學 習重 點 通過訪問和習作提高學生的口語交際能力 ,書面表達能力。 過 程 與 方 法 教 師