大班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、興盛幼兒園大班科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃授課教師 : 劉天文一、班級(jí)情況分析大班孩子對(duì)周?chē)挛锖闷?, 有必定的求知欲 , 喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng) , 在操作活 動(dòng)中能積極動(dòng)手 , 能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事 , 愿 意親近和關(guān)心動(dòng)植物 ,大多數(shù)孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù) ,認(rèn)識(shí)基本圖形 ,但是孩子年 紀(jì)反差大 ,有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng) , 不能用完全和精確的語(yǔ)言 溝通觀(guān)看到的過(guò)程和結(jié)果。因此 , 本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣 的培養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1. 幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人 類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn) , 了解不同環(huán)

2、境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2. 幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系 , 觀(guān)察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象 ,獲 取感性經(jīng)驗(yàn)。3. 引導(dǎo)幼兒獲取周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) , 初步了解它們?cè)?生活中的運(yùn)用。4. 幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征 ,發(fā)展觀(guān)察力。5. 幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn) ,對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1. 幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人 類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn) , 了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2. 幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系 , 觀(guān)察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象 ,獲 取感性經(jīng)驗(yàn)。3. 引導(dǎo)幼兒

3、獲取周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) , 初步了解它們?cè)?生活中的運(yùn)用。4. 幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征 ,發(fā)展觀(guān)察力。5. 幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn) ,對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。6. 幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。四、教材分析1. 能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng) ,喜歡探索周?chē)澜?,關(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物和自然 環(huán)境, 愿意進(jìn)行探索、嘗試。2. 懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。3. 綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn) , 并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi) ;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的 工具進(jìn)行測(cè)量 , 并能與他人溝通觀(guān)看結(jié)果。4. 懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5. 觀(guān)

4、看、比較、判斷 10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系 , 逐步建立等量觀(guān)念 ; 并能?chē)L試解決生 活中的艱難 , 促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。6. 能自動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng) , 并在老師指引下 , 關(guān)注周?chē)钪形矬w 量、形狀、地位的改變 , 能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類(lèi)。五、教學(xué)措施1. 通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀(guān)看、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題、追求答案的探索活動(dòng) , 應(yīng)用合適的指引來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。2. 在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí) ,首先讓幼兒體會(huì)感官的作用 , 體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過(guò)用眼睛觀(guān)看事物 , 能應(yīng)用視覺(jué)感受顏色的改變 , 提升幼兒的 觀(guān)看力, 體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。3. 本學(xué)期,我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽(yáng)光、水等 ,通過(guò)看故事等懂得人類(lèi)、 動(dòng)物、植物的關(guān)系 , 通過(guò)觀(guān)看社會(huì)環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺(jué)以外 的感到途徑探索事物如 : 觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。4. 在數(shù)學(xué)中及時(shí)投放操作材料 , 指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系 ,圖形與空 間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識(shí)數(shù) 1-10, 精確感知 10 以?xún)?nèi)的數(shù) 量, 知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體 ; 應(yīng)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少 , 會(huì)用 “多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ) ; 能按物品的屬性分類(lèi) ,學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、 深淺、高矮、厚薄等。5. 在日常生活中指