(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)散步課后作業(yè)(2)

1、3、像這樣的事情還很多。（)散步課后練習(xí)題及答案1、但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。熬：_2、想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。各得其所：_3、我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。委屈：_四、下列句子那些是比喻句，是的在后括號(hào)內(nèi)打不是的打“x1、 她現(xiàn)在很聽我的話，好像我小時(shí)侯很聽她的話一樣。（）熬”字和我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬一、下列句中的是（ ）A、 寫好報(bào)告，他又熬了一個(gè)通宵。B、小米熬成的稀飯，吃起來真香！C、 小媳婦熬成婆。D、 回頭想想，那年歲還不知怎么熬過來的。二、給下列字注音并組詞1、拆（）2、幼（）折（）幻（）三、結(jié)合語句的意思，解釋加線的詞語”中的

2、熬”字意義不相同的一句3、熬（）遨（ ）3、像這樣的事情還很多。（)2、山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來的一道道浪頭。（3、她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候聽她的話一樣”這句話的意思是:4、好像我背上的同他背上的加起來，就是整個(gè)世界。（五、閱讀下列三篇短文，回答文后問題（一）1我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。2母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)?如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候 很聽她的話一樣。3后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老

3、了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他 還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面。她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。 我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定 委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧?！彼难垭S小路望去:那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。5這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來， 背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒 子雖然很

4、胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我 背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。1、給下列加點(diǎn)字注音：分歧（） 一霎那（）水波粼粼（）2、解釋成語 各得其所”并造句：解釋：_造句：_4、家庭出現(xiàn)分歧時(shí)，文中說：不過，一切都取決于我?！逼湓蚴?_后來 我”決定委屈兒子的原因是：_5、第段劃線的句子屬于什么描寫？在文中有什么作用？6、 第段中畫線句子反映了人物 _ 品質(zhì)，體現(xiàn)了 _的家庭關(guān)系。7、文末一句 好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”有什么言外之意？ 請(qǐng)簡單說一說。8、選文反映了一家人之間怎樣的思想感情？送小龜回家一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的兒

5、子，還有一只小龜。這是一個(gè)溫情的世界。小雨把夜色洗得淡淡。街上（閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng)）著七色傘。兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。那只小龜原是妻從市場(chǎng)買給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃也不喝。晚上，兒子擔(dān)心地問我：小龜不吃飯，餓嗎？ ”我想了想回答：小龜大概想念爸爸媽媽了。”兒子聽我這么說，想了想便（要求、請(qǐng)求、央求）我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。于是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶著小龜，來到了城西的河邊。到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴(yán)。河水無語，秋雨在微 風(fēng)中飛舞吟唱。河上，幾條撈沙的木船上亮著燈，那(閃動(dòng)、流動(dòng)、

6、跳動(dòng))的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們?cè)诤染屏?。一只水鳥很孤獨(dú)地在水面扇動(dòng)著翅膀。小龜?shù)募以诤永飭幔?”兒子認(rèn)真地問我。我彎下腰對(duì)兒子說：是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永?。”兒子這才小心翼翼地把小龜放在河里，輕輕向前一推：小龜回家吧?！毙↓斂s著頭一動(dòng)也不動(dòng)。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地?fù)u搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。 水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪， 小龜潛入水中，走了, 永遠(yuǎn)地走了。(11)兒子很興奮地?fù)砣胛业膽驯?，又擁入妻的懷抱，歡呼：小龜找到爸爸媽媽啦 (12)我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個(gè)多么動(dòng)人的童話啊！我突然感動(dòng)得要流 淚。而妻，真的流淚了。9、下列加粗字注著正確

7、的一項(xiàng)是()漣漪 依偎 粗獷 嫵媚A、lian yiwei guang wuB、liayiweiguangwuC、lian yiweikuangwuD、lian yiweiguangwu10、選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語，填寫在文中的空白處。11、在文中用橫線畫出兒子關(guān)心、愛護(hù)小龜?shù)木渥印?2、文章結(jié)尾寫 我”要流淚” 妻，真的流淚”為什么？請(qǐng)簡要回答。13、散步寫家庭成員之間的 _，流露出對(duì)生命的 _ ，強(qiáng)調(diào)的是一種_的精神。小龜回家充滿童話色彩，父母陪同兒子送小龜回家，寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想，有一種 _ 之情。三代在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳踝壓傷了。本來我是安

8、全避閃的，當(dāng)我看到那位先生一手牽著一個(gè)剛會(huì)走路模樣的小男孩，一手牽著一個(gè)步履蹣跚的年老中風(fēng)病患者時(shí)， 我立刻緊急煞車，把車頭傾向一邊。 豈料就在這時(shí)，他突然急速地 跨前一不，自己撞了上來。我趕緊跳下車，不安地說：對(duì)不起！對(duì)不起！ ”他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：我不怪你，是我自己撞上的 也許是我太多慮了，我以為車子如果不會(huì)撞上我的小孩，便會(huì)撞上我的父親，于是下意識(shí)地上前阻擋?！痹谖殷@魂未定、訥訥不知所措的時(shí)候，那位先生已牽著小孩和老者慢慢離去，我楞楞地目送他們，三個(gè)腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫面。我有擱下車子跟上去幫助那位先生的沖動(dòng)，可是，我沒有那樣做：我發(fā)覺小孩和老者好像那位先生

9、肩上的一幅擔(dān)子的兩頭， 再艱苦他也不肯放下任何一頭的。14、 給加粗字注音：腳踝（） 煞車（） 蹣跚（） 訥訥（）15、 解釋詞語：蹣跚：_訥訥：_16、 比較閱讀： 課文以 散步”為題是從文章主要事件的角度確定的，本文是以三代”為題是因?yàn)開。 散步與三代的相同之處在于主人公都是 _，內(nèi)容都與_有關(guān)，不同之處在于前者的主題突出了為人子女應(yīng) _ ,后者則突出了主人公的 _ 精神，選材上兩者都是通過 _刻畫人物，表現(xiàn)主題。17、 比較而言，你更喜歡哪一篇，為什么？【參考答案】一、B二、略三、結(jié)合語句的意思，解釋加線的詞語1、 熬：忍受，耐苦支持。2、 各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。3、

10、 委屈：這里是指不按兒子的意愿辦事使兒子受到委屈。四、 下列句子那些是比喻句，是的在后括號(hào)內(nèi)打不是的打“x”1、x2、V3、x4、x五、閱讀下列三篇短文，回答文后問題（一）1、q ishal ni2、 各得其所：每個(gè)人或事物都得到合適的安頓。3、 生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時(shí)侯我依賴 她一樣。4、 母親聽我的兒子聽我的妻子在外也聽我的 原因:母親年邁難走小路 不愿意一家人分開5、 景色描寫。美好的景物烘托了一家人和諧、美滿。6、 尊老愛幼和諧親密7、 暗示了人到中年，肩負(fù)著贍養(yǎng)父母，撫養(yǎng)孩子的重任，在家庭、社會(huì)里都充滿 了使命感。8、 這家人互敬互愛、相互體諒，家庭氛圍和諧、美滿。（二）9、A10、流動(dòng)央求跳動(dòng)11、 小龜不吃飯，餓嗎？ ”小龜?shù)募以诤永飭幔?”送小龜回家吧”小龜找到爸爸 媽媽啦”12、因?yàn)槲液推拮右姷絻鹤臃判↓敾丶液蟮呐d奮、歡呼。感受到兒子