部編版語文三年級下冊《荷花》《昆蟲備忘錄》《語文園地》練習(xí)卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文三年級下冊荷花昆蟲備忘錄語文園地練習(xí)卷題號一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.看拼音，寫詞語。hu bàn lián péng pò liè z shì fng fúw do tíng zh bn lng qng xing suí fng評卷人得分二、信息匹配2.給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號）破：碎，不完整；使分裂，劈開；受過損

2、傷的，破爛的。1有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 _2他一不留神，手被劃破了。 _3這件破衣服可以扔了。 _評卷人得分三、填空題3.給句子中加點(diǎn)的詞語換個意思相近的詞，寫在括號里。1我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼，從那以后，就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。_2畫家的本領(lǐng)可真了不起。 _3圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。 _4.照樣子，寫詞語例：挨挨擠擠 _ _ _例：翩翩起舞 _ _ _評卷人得分四、判斷題判斷對錯，對的打“”，錯的打“×”。5.河北人把土螞蚱叫作“掛大扁兒”。 _6.“蔞”和“蒿”都有“艸”，表示和植物有關(guān)。 _7.“束縛、繚亂、救緩”這三個詞語沒有錯別字。 _8.

3、憶江南的作者是唐朝李白。 _評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習(xí)。荷花（節(jié)選）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個_。白荷花在這些大圓盤之間_出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全_了，露出_的小蓮蓬。有的還是_，看起來_得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的_。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅_，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。9.按原文把句子補(bǔ)充完整。10.語段中“挨挨擠擠”說明了荷葉長得_；“_”這個詞語寫出了荷葉的樣子；“冒”字寫出了_。11.語段中具體寫了三種荷花的姿勢：_、_、_。12.語段中，“畫家”是指（）A畫藝高超的人B大

4、自然C種荷花的人評卷人得分六、其他13.讀一讀，記一記。挨挨擠擠密密麻麻密密匝匝層層疊疊密不透風(fēng)鋪天蓋地星羅密布遮天蔽日熙熙攘攘水泄不通上面這些詞語都是形容事物多而密集，但使用對象或范圍并不完全相同。有的一般是用來形容人，如“熙熙攘攘”；有的卻只能形容事物，如“遮天蔽日”；還有的兩者都可以，如“密密麻麻”。評卷人得分七、語言表達(dá)14.描寫荷花的詩句。（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小池（2）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方（3）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。贈劉景文（4）青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。青陽度參考答案1.花瓣蓮蓬破裂姿勢仿佛舞蹈停止 本領(lǐng)清香隨風(fēng)【解析】本題考

5、查看拼音寫漢字能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“瓣、蓬、裂、舞、蹈、隨”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。2.               【解析】本題考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的

6、答案。1本句的“破裂”是“破損開裂”的意思，“破”是“劈開”的意思，故本題選：使分裂，劈開。2本句的“劃破”是“用尖利物把東西割破”的意思，“破”是“不完整”的意思，故本題選：碎，不完整。3本句的“破衣服”是“衣服破爛”的意思，“破”是“破爛的”的意思，故本題選：受過損傷的，破爛的。3.     思考     本事     亂點(diǎn)【解析】本題考查了近義詞的掌握情況。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答時要在理解具體語境中所給詞語的基礎(chǔ)上填寫出意思相近的詞語。要注意平時的積

7、累。1琢磨：指思索；考慮；揣摩。近義詞有研究、探究、雕琢等。2本領(lǐng)：指才能、能力。近義詞有技藝、技能、本事等。3瞎點(diǎn)：指胡亂，沒有目的。近義詞有亂點(diǎn)、亂搞等。4.     家家戶戶     高高興興     密密麻麻     依依不舍     戀戀不舍     洋洋自得【解析】第一行為AABB式詞語，例如：多多少少、明明白白、星星點(diǎn)點(diǎn)。第二行為AABC式詞語

8、，例如：念念不忘、頭頭是道、欣欣向榮。5.6.7.×8.×【解析】(1)本題考查了地方方言知識。完成此類題目可結(jié)合學(xué)過的知識與平時的生活常識積累作答。根據(jù)知識積累可知，土螞蚱又叫中華劍角蝗，是螞蚱的一種。各地方各有各的叫法，河北人把土螞蚱叫作“掛大扁兒”，故本題理解正確。(2)本題考查的是漢字造字法及演變，學(xué)生做此類題目時要結(jié)合漢字的基礎(chǔ)字形字義進(jìn)行分析，方可對字形理解正確?！笆V”：讀音為“l(fā)óu”，上下結(jié)構(gòu)，部首為艸。多年生草本植物，多生水濱，高四五尺?！拜铩保鹤x音為“ho”，上下結(jié)構(gòu)，部首為艸。蒿屬的一種植物。引申為野草的意思。綜上可知，“蔞”和“蒿”都有“艸

9、”，表示和植物有關(guān)。故本題理解正確。(3)本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字，經(jīng)常也是易錯字?！笆`”意思是纏繞捆綁。比喻拘束或限制。詞語沒有錯別字。“繚亂”意思是處于零亂、混淆狀態(tài)。詞語沒有錯別字?！熬染彙钡摹熬彙弊皱e誤，應(yīng)為“援”，意思是拯救援助。故本題“這三個詞語沒有錯別字”說法錯誤。(4)本題考查了文學(xué)常識。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)課文和自己的積累作答。本題憶江南的作者是唐朝白居易所作，不是李白。故本

10、題理解錯誤。9.碧綠的大圓盤冒展開嫩黃色花骨朵兒飽脹姿勢活的畫10.     很密     大圓盤     荷花生機(jī)勃勃的樣子11.     才展開兩三片花瓣兒的     花瓣兒全展開的     花骨朵兒12.B【解析】(1)本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。完成此類題目，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)

11、習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。本題按照課文荷花原文把句子補(bǔ)充完整即可。即：荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。(2)本題考查學(xué)生課文內(nèi)容理解能力。完成此類題目，需要結(jié)合課文具體內(nèi)容進(jìn)行理解與分析。語段中句子“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來”可知這句話描寫的是荷葉，“挨挨擠擠”一詞寫出了荷

12、葉的形態(tài)美，寫出了荷葉的多和密?！按髨A盤”這個詞語寫出了荷葉的樣子?！懊啊弊謱懗隽撕苫ㄅο蛏希錆M生機(jī)勃勃的樣子。(3)本題考查了學(xué)生理解課文內(nèi)容提取關(guān)鍵信息能力。完成完成此類題目，需要結(jié)合課文具體內(nèi)容進(jìn)行理解。文中“有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的?！笨梢钥闯稣Z段中具體寫了三種荷花的姿勢，即“才展開兩三片花瓣兒的”、“花瓣兒全展開的”、“有的還是花骨朵兒的”。(4)本題考查學(xué)生理解課文內(nèi)容能力。完成完成此類題目，需要結(jié)合課文上下文內(nèi)容來理解。通過閱讀語段中句子“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起?！笨芍?，“畫家”

13、是指大自然，選B。13.挨挨擠擠密密麻麻密密匝匝層層疊疊密不透風(fēng)鋪天蓋地星羅密布遮天蔽日熙熙攘攘水泄不通上面這些詞語都是形容事物多而密集，但使用對象或范圍并不完全相同。有的一般是用來形容人，如“熙熙攘攘”；有的卻只能形容事物，如“遮天蔽日”；還有的兩者都可以，如“密密麻麻”。【解析】本題為學(xué)生自主識記題，學(xué)生看題時可以一邊讀一邊記，并熟記下來。注意“匝”、“疊”、“蔽”、“攘”字拼讀正確。并記牢這些詞語形容的意思與區(qū)分使用對象與范圍。14.（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小池（2）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方（3）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。贈劉景文（4）青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。青陽度【解析】此題考查的是對詩句的熟悉程度。根據(jù)我們平時積