部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)訓(xùn)練：課內(nèi)閱讀

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)訓(xùn)練：課內(nèi)閱讀題號(hào)一二三總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、現(xiàn)代文閱讀閱讀北京的春節(jié)第三到六自然段，完成下面的練習(xí)。1.解釋詞語(yǔ)：萬(wàn)象更新：_。2.文中破折號(hào)的作用是（ ）A表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折B表示解釋說(shuō)明C表示意思的遞進(jìn)D表示插說(shuō)3.選文中的一個(gè)過(guò)渡句是_。4.大人們也緊張是因?yàn)開(kāi)。5.孩子們準(zhǔn)備過(guò)年要做的事都有什么？_閱讀臘八粥選段，完成下面的練習(xí)。他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。“媽，媽，要到什么

2、時(shí)候才”“要到夜里!”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。“那我餓了!”八兒要哭的樣子?！梆I了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃?！别I了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎?并且八兒所說(shuō)的餓，也不可靠，不過(guò)因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽(tīng)到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔（nng）的東西，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪東西罷了?！皨?，媽，等一下我要吃三碗!我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎?”“是啊!孥（n

3、0;）孥說(shuō)得對(duì)。”6.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。合攏_ 濃稠_ 攪拌_ 好奇_7.如果用兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容一下八兒對(duì)臘八粥的期待，這兩個(gè)詞語(yǔ)可以是_、_。8.根據(jù)選文，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A選文第一句采用排比的修辭手法，選取三個(gè)不同年齡段的人對(duì)臘八粥的態(tài)度，來(lái)說(shuō)明臘八粥受所有人喜愛(ài)。B選文第二句采用擬人的修辭手法來(lái)說(shuō)明臘八粥的制作過(guò)程。C“喜的快要發(fā)瘋了”運(yùn)用了比喻的修辭手法來(lái)形容八兒對(duì)臘八粥的喜愛(ài)和期盼。D“塞灌”寫(xiě)出了人們吃臘八粥時(shí)的痛快淋漓。9.選文是通過(guò)什么描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)八兒對(duì)臘八粥的期待的? _10.小朋友，你喜歡吃臘八粥嗎？寫(xiě)一寫(xiě)你吃臘八粥的心情吧。_閱讀魯賓遜漂流記“節(jié)選”第一到四自然

4、段，完成下面的練習(xí)。從前，有一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人，他喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過(guò)世界上很多地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。有一次，魯濱遜乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)，船上的桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。這是一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又冷又餓，心里想:流落到這種地方，怎樣活下去呢?等到潮水退了，魯濱遜看到那翻了的船，有一半浮在海面上，離岸并不遠(yuǎn)。他就找了一些術(shù)頭做成木筏，劃到船邊。在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上。沒(méi)有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲安慰。魯濱遜走遍荒島，

5、在山坡上選擇了一塊有水源、有樹(shù)蔭、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡(jiǎn)陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見(jiàn)過(guò)往的船只，以便請(qǐng)求救援。11.解釋詞語(yǔ)。聞所未聞：_12.魯濱遜從船上搬下的東西有（ ）A筆、墨水、紙B羅盤(pán)、地圖C日晷、望遠(yuǎn)鏡D貓、狗E內(nèi)衣13.魯濱遜用筆、墨水和紙非常節(jié)省是因?yàn)開(kāi)14.魯濱遜為什么說(shuō)“現(xiàn)在我要開(kāi)始過(guò)一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了”？ _15.魯濱遜在沒(méi)有找到墨水、筆和紙之前是怎樣計(jì)算日期的？_閱讀匆匆第二、三自然段，完成下面的練習(xí)。16.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞?？仗揰 伶俐_17.把課文補(bǔ)充完整。早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方_。太陽(yáng)他有腳啊，_地

6、挪移了；我也_跟著旋轉(zhuǎn)。于是_的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；_的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；_時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。18.第三自然段是按照_順序，用_修辭手法來(lái)描寫(xiě)時(shí)間匆匆的。A事情發(fā)展順序 B時(shí)間順序 C空間順序 D比喻 E排比 F擬人 19.作者為什么“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”？表達(dá)了作者什么樣的感情？ _20.小朋友，讀了選文，你有什么感想？_閱讀那個(gè)星期天第六、七自然段，完成下面的練習(xí)。下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)頭了。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒

7、。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。 我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起”那個(gè)星期天，

8、本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。21.從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。永不罷休，永不停止。_指一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。_22.“那聲音永無(wú)休止，就像是時(shí)光的腳步?！边@是一個(gè)_句，把_比作_，寫(xiě)出了作者_(dá)心情。23.母親發(fā)現(xiàn)“我”無(wú)聲哭泣的表現(xiàn)是_，寫(xiě)出了母親_心情。24.“我感覺(jué)到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越飄渺?！薄肮饩€正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。” 這些句子表現(xiàn)了作者怎樣的心理感受？_25.你是怎樣評(píng)價(jià)作者的母親的?_閱讀十六年前的回憶中的第二十到二十八

9、自然段，完成下面的練習(xí)。26.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。機(jī)智_ 怒氣沖沖_27.“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！薄耙环N偉大的力量”指的是_。28.選文中有有段對(duì)父親外貌的描寫(xiě)，其中“沒(méi)戴眼鏡、亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明了父親_，“平靜而慈祥的臉”體現(xiàn)了父親_。29.為什么父親“臉上的表情非常安定，非常沉著”？_ 30.從選文看，父親是一個(gè)怎樣的人？_閱讀為人們服務(wù)第一、二自然段，完成下面的練習(xí)。31.把課文補(bǔ)充完整。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做_的說(shuō)過(guò)：人固有_，或重于_，或輕于_。32.第二自然段的中心句是_。33.張思德同志的死比泰山還要重是因?yàn)樗莀。34.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的

10、，是徹底地為人民的利益工作的”的理解。_評(píng)卷人得分二、古詩(shī)閱讀閱讀古詩(shī)十五夜望月，完成下面的練習(xí)。十五夜望月王建 唐代中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。35.解釋詞語(yǔ)： 十五夜：_盡：_36.這首詩(shī)的作者是_朝詩(shī)人_，詩(shī)中描寫(xiě)的景物有_、_、_、_、_等，表現(xiàn)了詩(shī)人_的感情。37.根據(jù)古詩(shī)判斷對(duì)錯(cuò)。（1）這是一首中秋之夜望月思遠(yuǎn)的七言律詩(shī)。_（2）這首詩(shī)第一句寫(xiě)景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從詞語(yǔ)“地白”看出月色的皎潔，寫(xiě)出了蕭瑟蒼涼之景。_（3）“冷露無(wú)聲濕桂花” 這句詩(shī)描寫(xiě)了冷氣襲人、桂花怡人的情景。_（4）“不知秋思落誰(shuí)家”中“落”給人以生動(dòng)形象的感覺(jué)，仿

11、佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間。_38.解釋詩(shī)句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”，并簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這兩句的妙處。 _39.描寫(xiě)中秋節(jié)的古詩(shī)很多，再寫(xiě)兩句關(guān)于中秋節(jié)的古詩(shī)句吧。_評(píng)卷人得分三、文言文閱讀閱讀兩小兒辯日完成下面的練習(xí)。40.把下面的文言文補(bǔ)充完整。一兒曰：“我以_，而日中時(shí)_?！币粌涸唬骸拔乙訽，而日中時(shí)_?！?1.翻譯句子。孰為汝多知乎？_42.讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？ _43.你是怎樣理解“孔子不能決也”這句話的？ _參考答案1.指事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。2.B3.孩子們忙亂，大人也緊張。4.必須預(yù)備過(guò)年吃的、喝的、穿的、用的5.買(mǎi)雜拌兒，買(mǎi)爆竹，買(mǎi)各種

12、玩意兒?！窘馕觥?1)本題主要考查解釋詞語(yǔ)的能力。萬(wàn)象更新：指事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。(2)本題主要考查破折號(hào)的作用。破折號(hào)的作用1、解釋說(shuō)明 2、表示遞進(jìn) 3、表示延長(zhǎng) 4、表示轉(zhuǎn)折。從“恐怕第三件事才是買(mǎi)各種玩意兒風(fēng)箏、空竹、口琴等?！笨芍?，句子中破折號(hào)的作用是表示解釋說(shuō)明各種玩意兒有哪些。(3)考查了對(duì)過(guò)渡句的辨析。過(guò)渡句，起到了承上啟下的作用。文中句子“孩子們歡喜，大人們也忙亂?！笔?-6自然段的過(guò)渡句，承上面的孩子們的歡喜，啟下面大人們的忙碌。(4)本題主要考查對(duì)句子的理解。從“孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過(guò)年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的

13、氣象。”可知，大人們之所以忙亂，是因?yàn)樗麄優(yōu)榱诉^(guò)年準(zhǔn)備很多的年貨，非常忙碌。(5)本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第一件大事就是買(mǎi)雜伴兒；第二件大事是買(mǎi)爆竹，特別是男孩子們；買(mǎi)各種玩意兒風(fēng)箏、空竹、口琴等；”可知，孩子們過(guò)年的時(shí)候需要買(mǎi)雜拌兒、爆竹、各種玩意兒。6.     并攏     粘稠     攪和     新奇7.     垂涎欲滴   

14、60; 迫不及待8.C9.動(dòng)作描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)。10.喜歡，臘八粥里面有很多雜糧，很香很糯?！窘馕觥?1)考查近義詞。弄懂一個(gè)詞的意思，才有找到詞的近義詞的基礎(chǔ)，加上很多近義詞有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是含有相同的語(yǔ)素，用共同詞素去組詞，結(jié)合兩者就能準(zhǔn)確的找出詞語(yǔ)的近義詞。(2)考查詞語(yǔ)的理解。垂涎欲滴：饞得連口水都要滴下來(lái)了，形容非常饞想吃的樣子，也比喻看到好的東西，十分羨慕，極想得到。迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。(3)考查理解句子的含義。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“喜的快要發(fā)瘋了”運(yùn)用了夸張的修辭手法來(lái)形容八兒對(duì)臘八粥的喜愛(ài)和期盼。(4)考查描寫(xiě)手法。媽媽和八兒的對(duì)話屬于語(yǔ)言描寫(xiě)?！鞍藘阂?/p>

15、的樣子”屬于神態(tài)描寫(xiě)?！八麐寢屨闷鹨话彦佺P在粥里攪和。”是對(duì)媽媽動(dòng)作的描寫(xiě)。(5)考查閱讀感悟。把臘八粥的口味和吃臘八粥時(shí)高興愉悅的心情寫(xiě)出來(lái)即可。11.指聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事情，也形容該事物非常罕見(jiàn)。12.ABC13.要用它們來(lái)記錄事情，而且這些魯濱遜不會(huì)制作14.因?yàn)槟壳皪u上只有他一個(gè)人。15.用刀子在一個(gè)大柱子上刻字：“我于1659年9月30日在此上岸?！卑阉龀梢粋€(gè)大十字架，在這個(gè)方柱的兩邊，每天用刀子刻一個(gè)斫痕，每七天刻一個(gè)大一倍的斫痕，每一個(gè)月刻一個(gè)再大一倍的斫痕?！窘馕觥?1)考查字詞解釋。聞所未聞：指聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事情，也形容該事物非常罕見(jiàn)新奇。(2)考查文章信息的提

16、取能力。結(jié)合第三段“在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上。”可知魯濱遜從船上搬下的東西有吃的和用的，D項(xiàng)內(nèi)衣是穿的。(3)考查理解句子的意思。結(jié)合原文“但是墨水用完以后,我就辦不到了，因?yàn)槲蚁氡M辦法還是制造不出墨水來(lái)。”可知魯濱遜住在一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島，筆、墨水和紙這些東西會(huì)越用越少，魯濱遜自己又不會(huì)制作，只能省著用。(4)考查理解句子的含義。結(jié)合“只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。這是一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島，到處是亂石野草?！笨芍@是因?yàn)槟壳斑@個(gè)島上只有魯濱遜自己一個(gè)人。(5)考查 文章信息的篩選能力。結(jié)合原文“在島上待了十一二天以后，我忽然想到，由于沒(méi)有本

17、子、筆和墨水，我將沒(méi)法估算日子,甚至分不清休息日和工作日。為了避免這種情況，我用刀子在一根大木桿上刻了一些字，并把它做成一個(gè)大十字架，豎在我第一次登岸的地方，上面刻著:“1659年9月30日，我在這里登岸?！痹谶@根方木桿的側(cè)面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的長(zhǎng)一倍,每月第一天的刻痕再長(zhǎng)一倍,這樣，我就有了日歷。”可得出答案。16.     充實(shí)     笨拙17.     斜斜的太陽(yáng)     輕輕悄悄  

18、   茫茫然     洗手     吃飯     默默18.     B     EF19.因?yàn)槊鎸?duì)逝去的日子，作者覺(jué)得自己光陰虛度而無(wú)所作為，所以不禁流淚落汗。 表達(dá)了作者對(duì)飛逝的時(shí)光感到緊張和無(wú)奈。20.時(shí)光飛逝，不可回轉(zhuǎn)?！窘馕觥?1)本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的反義詞。(2)本題考查的是對(duì)

19、文段內(nèi)容的背誦默寫(xiě)，要對(duì)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，默寫(xiě)時(shí)不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不要寫(xiě)混課文內(nèi)容即可。(3)本題考查的是文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文章第三自然段的內(nèi)容?！叭サ谋M管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子

20、的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了?！钡谌匀欢问前凑諘r(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。(4)本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原句的內(nèi)容，作者“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”因?yàn)槊鎸?duì)逝去的日子，作者覺(jué)得自己光陰虛度而無(wú)所作為，所以不禁流淚落汗。從這句話中表達(dá)了作者對(duì)飛逝的時(shí)光感到緊張和無(wú)奈。(5)本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合短文的內(nèi)容寫(xiě)出自己的感想?？梢試@珍惜時(shí)間，時(shí)光飛逝等角度進(jìn)行描寫(xiě)即可。21.     永無(wú)止休     一聲不吭22.     比喻&#

21、160;    聲音     時(shí)光的腳步     懷念舊時(shí)光23.     驚惶地甩了甩手上的水，把我拉進(jìn)她的懷里，一邊親吻我一邊道歉     焦急又無(wú)奈24.愧疚25.母親是愛(ài)孩子的，但又因?yàn)樯畹默嵤露雎粤撕⒆印！窘馕觥?1)本題考查詞語(yǔ)的意思。在文中形容永不罷休，永不停止的詞語(yǔ)是：永無(wú)休止。在文中指一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)過(guò)的詞語(yǔ)是：一聲不吭。(2)本題考查句子的理解?！澳锹曇粲罒o(wú)休止，就像是時(shí)

22、光的腳步。”這是一個(gè)比喻句，把“母親的聲音”比作“時(shí)光的腳步”，寫(xiě)出了作者懷戀舊時(shí)光的心情。(3)本題考查課文的理解與分析。由“母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起”可以知道母親發(fā)現(xiàn)“我”哭泣后的表現(xiàn)是：驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里，一邊親吻著我一邊道歉，寫(xiě)出了母親焦急又無(wú)奈的心情。(4)本題考查句子的理解。從“我感覺(jué)到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越飄渺?！薄肮饩€正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼?！边@兩句話

23、可以體會(huì)到，因?yàn)樽约何缢^(guò)了頭，所以沒(méi)有出去，而時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲业腻e(cuò)誤而停止，表現(xiàn)了作者愧疚的心理感受。(5)本題考查人物的分析。從母親只顧著自己一直在洗衣服，而忽略了作者的感受，可以知道母親會(huì)因?yàn)樯畹默嵤露雎院⒆?。從母親發(fā)現(xiàn)作者哭泣后，又愧疚的把孩子拉進(jìn)懷里，一邊親吻一邊道歉，可以知道母親其實(shí)是愛(ài)孩子的。26.     機(jī)敏     火冒三丈27.對(duì)于革命事業(yè)的信心28.     遭受了嚴(yán)刑拷打     對(duì) “我們”的愛(ài)29.因?yàn)樗?/p>

24、的心被一種偉大的力量占據(jù)著；還有就是不讓我們擔(dān)驚受怕。30.是一個(gè)愛(ài)孩子的父親，終于革命事業(yè)的共產(chǎn)黨員。【解析】(1)本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。(2)本題考查的是對(duì)語(yǔ)句的理解和分析，結(jié)合原文內(nèi)容和上下文的語(yǔ)境進(jìn)行分析?！八男谋灰环N偉大的力量占據(jù)著?！痹谠闹小耙环N偉大的力量”指的是對(duì)于革命事業(yè)的信心。(3)本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文內(nèi)容“在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”，其中“沒(méi)戴眼鏡、亂蓬蓬的

25、長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明了父親對(duì) “我們”的愛(ài)。(4)本題考查的是對(duì)語(yǔ)句的理解和分析，結(jié)合原文的內(nèi)容和語(yǔ)境進(jìn)行理解。根據(jù)原文“父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信心?！笨梢缘贸龈赣H“臉上的表情非常安定，非常沉著”是因?yàn)樗男谋灰环N偉大的力量占據(jù)著；還有就是不讓我們擔(dān)驚受怕。(5)本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容和語(yǔ)境進(jìn)行理解。從文段中關(guān)于父親的描寫(xiě)，可以看出父親是一個(gè)愛(ài)孩子的父親，終于革命事業(yè)的共產(chǎn)黨員。31.     司馬遷 

26、60;   一死     泰山     鴻毛32.人總是要死的，但死的意義有不同。33.為人民利益而死的34.這個(gè)隊(duì)伍的宗旨就是為人民服務(wù)?！窘馕觥?1)本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的背誦默寫(xiě)，要對(duì)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不要寫(xiě)混課文內(nèi)容即可。(2)本題考查的是找出文段中的中心句，仔細(xì)分析原文的內(nèi)容。根據(jù)第二段文字“人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民

27、的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！笨梢缘贸鲋行木涫恰叭丝偸且赖模赖囊饬x有不同?！?3)本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析，結(jié)合原文的內(nèi)容關(guān)于張思德的描寫(xiě)，可以得出張思德同志的死比泰山還要重是因?yàn)樗菫槿嗣窭娑赖摹?4)本題考查的是對(duì)語(yǔ)句的理解和分析，結(jié)合語(yǔ)句的特點(diǎn)和上下文的語(yǔ)境進(jìn)行分析。“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”這句話的含義是這個(gè)隊(duì)伍的宗旨就是為人民服務(wù)。35.     指農(nóng)歷八月十五的晚上，即中秋夜。     都。36.

28、60;    唐     王建     樹(shù)     烏鴉     露水     桂花     月亮     思鄉(xiāng)37.     ×           

29、;    38.今夜明月當(dāng)空世間人人都仰望，不知道這秋日情思可落到誰(shuí)家？這兩句詩(shī)詩(shī)人用了一種委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰(shuí)的一邊來(lái)表達(dá)思念之情。39.海上生明月，天涯共此時(shí)?！窘馕觥?1)考查字詞解釋。先大致了解文章內(nèi)容，弄清楚句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言文常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。要注意辨析詞義用法的變化。(2)考查體會(huì)作者的思想感情。十五夜望月寄杜郎中是唐代詩(shī)人王建創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內(nèi)容的七絕。全詩(shī)四句二十八字，以每?jī)删錇橐粚右馑?，分別寫(xiě)中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫(huà)。(3)考查理解古詩(shī)的主旨。（1）錯(cuò)誤，這是一首中秋之夜望月思