小草和大樹(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、9.小草和大樹(shù)(第二課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)教材分析：小草和大樹(shù)課文講述了出生于貧困家庭的 夏洛蒂·勃朗特和兩個(gè)妹妹在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。這個(gè)故事折射出夏洛蒂·勃朗特和兩個(gè)妹妹在逆境中的堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。學(xué)生分析：六年級(jí)學(xué)生在過(guò)去五年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一定的學(xué)習(xí)能力。相信學(xué)生通過(guò)朗讀，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，能理解課文內(nèi)容，體會(huì)到人物的性格魅力。二、教學(xué)的具體目標(biāo)1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫，理解詞語(yǔ)。3、從整體上把握課文主要內(nèi)容，理清文脈

2、，并初步感受夏洛蒂三姐妹在逆境中不屈奮斗的精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、從整體上把握課文主要內(nèi)容，理清文脈，并初步感受夏洛蒂三姐妹在逆境中不屈奮斗的精神。四、教學(xué)策略選擇詩(shī)歌教學(xué)忌橫講豎解分析，宜根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，有效地組織學(xué)生讀書、悟情，并在讀、悟的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)人物的性格特征。重要的是從整體上把握課文主要內(nèi)容，理清文脈，并感受夏洛蒂三姐妹在逆境中不屈奮斗的精神。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明一、揭題導(dǎo)入1聽(tīng)寫詞語(yǔ)。2快速找到文中含有課題的兩句話，讀一讀，想想小草和大樹(shù)之間的關(guān)系。1聽(tīng)寫詞語(yǔ)。2朗讀全文。交流小草和大樹(shù)之間的關(guān)系。復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

3、，朗讀課文，整體感知。二、出示自學(xué)提示1、出示自學(xué)提示默讀課文，思考：主人公遭遇了怎樣的家庭不幸。面對(duì)這些不幸，主人公是怎樣艱難謀生的呢？用筆把表現(xiàn)主人公艱難謀生的詞句畫下來(lái)，多讀幾遍，交流感受，體會(huì)其中所表現(xiàn)出來(lái)的人物性格。2、生分組學(xué)習(xí)，師巡視。學(xué)生分組學(xué)習(xí)明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。四、互動(dòng)探究，精講點(diǎn)撥（一）抓住重點(diǎn)，感悟形象。1、結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。（1）朗讀課文的第二自然段，說(shuō)說(shuō)主人公遭遇了怎樣的家庭不幸。（2）面對(duì)這些不幸，主人公是怎樣艱難謀生的呢？體會(huì)其中所表現(xiàn)出來(lái)的人物性格。2、結(jié)合立志寫作、

4、遭遇打擊的情節(jié)，理解感悟主人公百折不撓的性格。（1）交流感受：在寫作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折。（2）重點(diǎn)閱讀第三節(jié)，體會(huì)夏洛蒂向騷塞請(qǐng)教前后不同的心情。（3）指導(dǎo)有感情朗讀這兩個(gè)自然段，體會(huì)嚇洛蒂的堅(jiān)強(qiáng)性格。（4）合反思權(quán)衡，開(kāi)拓新路的情節(jié)，理解感悟主人公不服輸?shù)男愿?。?）結(jié)合孜孜不倦、敲開(kāi)文學(xué)圣殿的大門的有關(guān)情節(jié)，理解感悟主人公（6）朗讀感受主人公經(jīng)過(guò)不懈努力最終取得成功的喜悅。（二）回歸整體、感悟成功1、交流對(duì)課題“小草和大樹(shù)”的理解，領(lǐng)會(huì)題目通過(guò)鮮明對(duì)比抓住讀者、發(fā)人深思的藝術(shù)，進(jìn)一步體會(huì)主人公與命運(yùn)和世俗偏見(jiàn)抗?fàn)幍挠職夂蛨?jiān)持不懈的追求理想的性格。2、回顧課文整體把握“小草”成長(zhǎng)為“

5、大樹(shù)”的艱辛歷程，交流夏洛締取得成功的人生啟示 朗讀課文朗讀第三、四自然段，交流感受。有感情朗讀這兩個(gè)自然段。理解感悟主人公性格特征學(xué)生交流感悟主人公的性格特征朗讀、看圖、交流、背誦，多種形式理解課文內(nèi)容及主人公性格特征。觀察、思考、想象、表達(dá)相結(jié)合，理解課文內(nèi)容 五、升華情感1出示“她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把小草澆灌成大樹(shù)”。2夏洛蒂·勃朗特，一個(gè)從事文學(xué)事業(yè)的女性。用行動(dòng)、用成功給了陳腐的觀念和世俗的偏見(jiàn)有力的回?fù)?。她的生命艱辛而又壯麗，難道不像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花嗎？3夏洛蒂艱辛而壯麗的生命，勃朗特三姐妹的成功經(jīng)歷帶給你哪些啟示呢？ 學(xué)生朗讀感悟 六、推薦書籍，延伸拓展讀簡(jiǎn)·愛(ài)，感受主人公的善良智慧、獨(dú)立自主、執(zhí)著追求，猶聽(tīng)人生奮斗的最強(qiáng)音。簡(jiǎn)·愛(ài)所述人人平等的話語(yǔ)，猶明生命真諦。希望你們課后好好閱讀，從中汲取生命的力量！學(xué)生朗讀課文七、布置作業(yè) ，遷移練