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文檔簡介
1、師愛是做好班主任的保證班主任對學(xué)生的愛是班主任順利展開教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視為教育的美德。我國古代大教育家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”,做到“誨人不倦”。師愛是教育的靈魂,是教育的保證。只有對學(xué)生懷有真摯的感情,才會嘔心瀝血的為學(xué)生操勞。教師對學(xué)生的感情越深,責(zé)任心就越強。師生之間的愛具有雙向性,是愛不僅鼓舞學(xué)生的上進心,并且也激發(fā)學(xué)生對教師的敬仰和愛戴。反過來,教師又從學(xué)生的愛戴中得到深刻的職業(yè)情感體會。從而更加熱愛自己的工作。一、班主任應(yīng)具有崇高的理想和優(yōu)良的言行班主任對學(xué)生進行教育時,無論是知識的掌握。智能的開發(fā),還是品德的培養(yǎng),都應(yīng)以身作則,率先垂范。凡是要求學(xué)生做
2、到的,自己都要做到,教師是學(xué)生模仿的標(biāo)尺,教師要在學(xué)生面前樹立起高尚無私、正直善良的完美形象?!捌渖碚涣疃?;其身不正,雖令不從”。在教育工作中,班主任應(yīng)堅持始終用完美的師德去影響學(xué)生,讓學(xué)生認(rèn)為班主任是他心目中的“仁義之師,人倫之表”,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,樂于開拓的進取的優(yōu)良品質(zhì)。同時對學(xué)生要悉心愛護、關(guān)懷備至、合理要求,做到真誠善良、公正無私和學(xué)生友好相處,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的知心朋友。經(jīng)常和學(xué)生促膝談心,探討學(xué)習(xí)方法,耐心幫助學(xué)生解決疑難問題,引導(dǎo)學(xué)生分析自己的優(yōu)缺點、堅定信心,克服自卑,力求在教學(xué)和日常生活中,給每個學(xué)生提供施展才華的機會,努力做到使全體學(xué)生各顯其才,共同進步。
3、這樣,才能贏得學(xué)生對班主任的愛戴和信任,才會和老師成為朋友,愿意向老師吐露真情,才有利于做好學(xué)生的思想教育工作。二、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良思想品德1.如何對學(xué)生加強思想品德教育呢?把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人呢?這是小學(xué)教育的重要課題小學(xué)生的優(yōu)良品德不是先天就有的,也不是自發(fā)形成的,而是需要在社會、家庭,特別是學(xué)校教育的影響下在他們的生活實踐中培養(yǎng)出來的。如果缺乏思想政治觀點和道德規(guī)范理論的灌輸及行為指導(dǎo),學(xué)生就不能具有社會主義的思想品德。要像抓好學(xué)生的思想品德教育。首先要開展愛國主義教育、革命理想和革命傳統(tǒng)教育、社會主義公德與文明行為教育。其次,要正面引導(dǎo)教育,堅持“灌引”結(jié)
4、合的原則,認(rèn)真疏導(dǎo)。比如:新學(xué)期開始,學(xué)生都有一種奮發(fā)向上的愿望,希望一重新開始,他們往往把咯血初作為努力改變自我、爭取進步的新起點,作為班主任要及時把握學(xué)生這一心理特點,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化并對這一變化加以肯定,幫助學(xué)生所造新的“自我”。要不失時機的對學(xué)生進行思想教育、前途教育及幫助學(xué)生制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,讓學(xué)生真正的從思想上發(fā)生變化,一種愛的暖流涌上心頭。2.培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志和自信心。意志行為的自覺性、果斷性和頑強心是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。在學(xué)習(xí)中不怕困難,情緒穩(wěn)定、樂觀,充滿朝氣。在學(xué)習(xí)生活中,每個學(xué)生都不是一帆風(fēng)順的,時常會遇到挫折。因此在學(xué)習(xí)和生活中要注意加強培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志和
5、自信心,比如:當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,思想上處于惶恐之中,內(nèi)心缺乏自信,需要老師熱情的幫助,給與諒解。所以班主任要善于抓住學(xué)生的心理,機智的誘導(dǎo),給于不同的安慰和鼓勵,教育他有錯就改還是好學(xué)生。這樣能使學(xué)生對自己的過錯產(chǎn)生悔悟之意,從而增加了自信心。因為真誠的關(guān)懷和親切的教誨最容易出動學(xué)生的心靈??傊?,思想教育的內(nèi)容非富多彩,形式也多種多樣。但無論采取什么方法,都離不開教師的愛。三、用師愛去感染學(xué)生班主任在育人的過程中,必須對學(xué)生付出真摯的愛,這樣才能產(chǎn)生積極的效應(yīng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各方面的事情,然他們真正體味到悲哀和尊重的滋味,學(xué)生才能以同樣的方式給與回報。班主任想要贏得學(xué)生的尊重,最有效的辦
6、法就是熱愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生,付出師愛。這樣,才能調(diào)動學(xué)生的積極性,當(dāng)他們有困難時,就用滿腔熱血去幫助他們,樹立他們的自信心,課堂上優(yōu)先讓他們發(fā)言,優(yōu)先對他們輔導(dǎo),是這些學(xué)生感到真正的師愛.2.重在表揚。成績落后的學(xué)生受到教師的冷落,易產(chǎn)生自卑心理,對教師的言行特別敏感,老師鼓勵的目光和贊揚的語言,慈祥的面容會使他們產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的力量。因此,教師要及時抓住他們在學(xué)習(xí)上的進步,及時提出表揚,以促使他們向上的心理。這樣,他們無疑會產(chǎn)生一種成就感。反之,則可能引起他們的不良心理反應(yīng),甚至自暴自棄。因此在教學(xué)實踐中,我們應(yīng)注意建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生對老師安排的任務(wù)樂意去完成,
7、; 同時,我們還要尊重學(xué)生的人格培養(yǎng),教育學(xué)生怎樣獲得別人的 信任。教師要有意識的為他們創(chuàng)造一些做好事的機會,使學(xué)生之間和睦相處,讓學(xué)生真正了解自己在老師心目中的地位。這樣,師生關(guān)系和諧了,班級工作就更順利了??傊?,班主任在班級管理工作中要抓住愛的教育的契機,逐步使學(xué)生的思想、意志、品質(zhì)都得到進一步的鍛煉和提升,從而使班主任工作收到事半功倍的效果。
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