師愛是做好班主任的保證

1、師愛是做好班主任的保證班主任對學生的愛是班主任順利展開教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視為教育的美德。我國古代大教育家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。師愛是教育的靈魂，是教育的保證。只有對學生懷有真摯的感情，才會嘔心瀝血的為學生操勞。教師對學生的感情越深，責任心就越強。師生之間的愛具有雙向性，是愛不僅鼓舞學生的上進心，并且也激發(fā)學生對教師的敬仰和愛戴。反過來，教師又從學生的愛戴中得到深刻的職業(yè)情感體會。從而更加熱愛自己的工作。一、班主任應(yīng)具有崇高的理想和優(yōu)良的言行班主任對學生進行教育時，無論是知識的掌握。智能的開發(fā)，還是品德的培養(yǎng)，都應(yīng)以身作則，率先垂范。凡是要求學生做

2、到的，自己都要做到，教師是學生模仿的標尺，教師要在學生面前樹立起高尚無私、正直善良的完美形象?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從”。在教育工作中，班主任應(yīng)堅持始終用完美的師德去影響學生，讓學生認為班主任是他心目中的“仁義之師,人倫之表”，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國，樂于開拓的進取的優(yōu)良品質(zhì)。同時對學生要悉心愛護、關(guān)懷備至、合理要求，做到真誠善良、公正無私和學生友好相處，成為學生學習和生活上的知心朋友。經(jīng)常和學生促膝談心，探討學習方法，耐心幫助學生解決疑難問題，引導學生分析自己的優(yōu)缺點、堅定信心，克服自卑，力求在教學和日常生活中，給每個學生提供施展才華的機會，努力做到使全體學生各顯其才，共同進步。

3、這樣，才能贏得學生對班主任的愛戴和信任，才會和老師成為朋友，愿意向老師吐露真情，才有利于做好學生的思想教育工作。二、培養(yǎng)學生的優(yōu)良思想品德1.如何對學生加強思想品德教育呢？把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人呢？這是小學教育的重要課題小學生的優(yōu)良品德不是先天就有的，也不是自發(fā)形成的，而是需要在社會、家庭，特別是學校教育的影響下在他們的生活實踐中培養(yǎng)出來的。如果缺乏思想政治觀點和道德規(guī)范理論的灌輸及行為指導，學生就不能具有社會主義的思想品德。要像抓好學生的思想品德教育。首先要開展愛國主義教育、革命理想和革命傳統(tǒng)教育、社會主義公德與文明行為教育。其次，要正面引導教育，堅持“灌引”結(jié)

4、合的原則，認真疏導。比如：新學期開始，學生都有一種奮發(fā)向上的愿望，希望一重新開始，他們往往把咯血初作為努力改變自我、爭取進步的新起點，作為班主任要及時把握學生這一心理特點，及時發(fā)現(xiàn)學生的變化并對這一變化加以肯定，幫助學生所造新的“自我”。要不失時機的對學生進行思想教育、前途教育及幫助學生制定新學期的學習計劃，讓學生真正的從思想上發(fā)生變化，一種愛的暖流涌上心頭。2.培養(yǎng)學生頑強的意志和自信心。意志行為的自覺性、果斷性和頑強心是完成學習任務(wù)的基本保證。在學習中不怕困難，情緒穩(wěn)定、樂觀，充滿朝氣。在學習生活中，每個學生都不是一帆風順的，時常會遇到挫折。因此在學習和生活中要注意加強培養(yǎng)學生頑強的意志和

5、自信心，比如：當學生犯錯誤時，思想上處于惶恐之中，內(nèi)心缺乏自信，需要老師熱情的幫助，給與諒解。所以班主任要善于抓住學生的心理，機智的誘導，給于不同的安慰和鼓勵，教育他有錯就改還是好學生。這樣能使學生對自己的過錯產(chǎn)生悔悟之意，從而增加了自信心。因為真誠的關(guān)懷和親切的教誨最容易出動學生的心靈?？傊枷虢逃膬?nèi)容非富多彩，形式也多種多樣。但無論采取什么方法，都離不開教師的愛。三、用師愛去感染學生班主任在育人的過程中，必須對學生付出真摯的愛，這樣才能產(chǎn)生積極的效應(yīng)。關(guān)心學生的學習、生活等各方面的事情，然他們真正體味到悲哀和尊重的滋味，學生才能以同樣的方式給與回報。班主任想要贏得學生的尊重，最有效的辦

6、法就是熱愛學生。關(guān)愛學生，付出師愛。這樣，才能調(diào)動學生的積極性，當他們有困難時，就用滿腔熱血去幫助他們，樹立他們的自信心，課堂上優(yōu)先讓他們發(fā)言，優(yōu)先對他們輔導，是這些學生感到真正的師愛.2.重在表揚。成績落后的學生受到教師的冷落，易產(chǎn)生自卑心理，對教師的言行特別敏感，老師鼓勵的目光和贊揚的語言，慈祥的面容會使他們產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的力量。因此，教師要及時抓住他們在學習上的進步，及時提出表揚，以促使他們向上的心理。這樣，他們無疑會產(chǎn)生一種成就感。反之，則可能引起他們的不良心理反應(yīng)，甚至自暴自棄。因此在教學實踐中，我們應(yīng)注意建立和諧的師生關(guān)系，讓學生對老師安排的任務(wù)樂意去完成，  

7、; 同時，我們還要尊重學生的人格培養(yǎng)，教育學生怎樣獲得別人的 信任。教師要有意識的為他們創(chuàng)造一些做好事的機會，使學生之間和睦相處，讓學生真正了解自己在老師心目中的地位。這樣，師生關(guān)系和諧了，班級工作就更順利了?？傊?，班主任在班級管理工作中要抓住愛的教育的契機，逐步使學生的思想、意志、品質(zhì)都得到進一步的鍛煉和提升，從而使班主任工作收到事半功倍的效果。