人教版地理七下印優(yōu)質(zhì)表格課時頁

1、 任課教師多媒體公開課教案（ 五號宋體 行距22-25）姓名韓銀芳學(xué)科地理課題印度備課時間上課時間教學(xué)目標(biāo)：1.利用地圖說出印度的位置、鄰國、首都；知道印度是僅次于中國的世界人口大國。2.讀圖指出印度主要的地形種類和地形單元，知道主要河流、平原、山脈和高原。3.根據(jù)閱讀材料說出印度“綠色革命”的主要措施以及糧食生產(chǎn)取得的成效。4.說出印度的主要工業(yè)部門及分布區(qū)；舉例說出印度高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。教學(xué)重難點：教學(xué)重點 熱帶季風(fēng)氣候與水旱災(zāi)害頻發(fā)的關(guān)系；印度主要糧食作物及分布地區(qū)； 教學(xué)難點 印度水旱災(zāi)害的原因。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：多媒體課件演示一組印度的自然風(fēng)情、民間舞蹈和世界“七大奇觀”之一泰

2、姬陵等圖片，播放印度電影歌舞片斷，提問：這些反映的是哪個國家呢？（印度）。教師簡述介紹印度是世界文明古國，指出與我國的可比性，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。板書：第三節(jié) 印度一、位置和范圍新課教學(xué)1、進入主頁的位置和范圍，課件演示：圖7.31“印度在世界中”，“印度政區(qū)”，提問，學(xué)生描述：印度的海陸位置，主要陸上鄰國和隔海相望的國家及方位，對比國家面積，讀出印度首都。（學(xué)生回答略）。重點突出：印度是南亞面積最大的國家。2、課件演示：圖7.34“印度的地形”，引導(dǎo)觀察：印度的地形特點，找出主要的河流、平原、山脈和高原。3、學(xué)生讀圖，回答：主要河流是恒河（印度人心中的母親河，圣水河），

3、印度地形可以分成三大地區(qū)，西北部是喜馬拉雅山南側(cè)山地，中部是恒河平原，南部是廣大的德干高原。4、教師講述：從地形來看，印度分布面積最大的是德干高原，其次是恒河平原，山地面積較小，絕大部分領(lǐng)土在海拔1000米以下，起伏較小，由于開發(fā)歷史悠久，（補充）印度是亞洲耕地面積最大的國家。目前，印度面臨著巨大的人口壓力。（返回主頁）轉(zhuǎn)承人口問題。板書：二、水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生5、進入水旱災(zāi)害頻繁，展示印度洪災(zāi)和旱災(zāi)的圖片和新聞報道，思考：是什么原因造成印度多水旱災(zāi)害呢？6、引導(dǎo)學(xué)生從印度的緯度位置入手，結(jié)合前面學(xué)過的亞洲氣候分布，課件演示圖表“孟買各月氣溫和降水量”，思考：印度主要氣候類型以及氣候特點。7、學(xué)

4、生回答，教師小結(jié)：主要屬于熱帶季風(fēng)氣候，全年高溫，雨旱兩季。降水集中在夏季，特別是7月可以達到600毫米以上。8、課件展示圖“南亞1月、7月風(fēng)向”，教師首先引導(dǎo)學(xué)生從風(fēng)向和源地入手，簡單分析出來自海洋的西南季風(fēng)帶來豐富的降水。并組織學(xué)生討論：西南季風(fēng)的強弱和登陸時間的早晚對印度降水的影響，并完成教材的填表練習(xí)。9、提問：印度面對嚴(yán)重的自然災(zāi)害，采取的應(yīng)對措施？（我們生活的成都市是否有相似之處。）學(xué)生看書了解印度針對頻繁發(fā)生的水旱災(zāi)害，興修許多水利工程，但還是不能滿足抗災(zāi)的需要，還需努力。課堂小結(jié)印度，這已擁有幾千年文化的泱泱大國在今天是否還延續(xù)著昔日的輝煌？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書：三、自給有

5、余的糧食生產(chǎn)1、課件演示：圖7.41“印度水稻和小麥的分布”，讓學(xué)生快速搶答：剛才在圖中你看到哪兩種糧食作物？讀書明確印度水稻和小麥均居世界前列，知道印度是一個農(nóng)業(yè)大國。2、提問思考：印度自然條件是否有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？（提示從地形、氣溫和降水考慮）。學(xué)生討論歸納：印度地處低緯地區(qū)，熱量條件好，降水量豐富，地形起伏平緩，耕地面積廣大，有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。3、引導(dǎo)學(xué)生讀38頁閱讀材料“綠色革命”，思考：印度在20世紀(jì)60年代之前，糧食生產(chǎn)不能自給的原因；之后，糧食迅速增長的突破口，并找出“綠色革命”重要措施。4、學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：通過“綠色革命”，改進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，目前印度糧食不僅能夠自給，且

6、有一定的余糧出口。5、課件演示：對比圖7.41“印度水稻和小麥的分布”，圖7.42“印度年降水量的分布”，以及“印度的地形”，思考：水稻和小麥的分布與印度的年降水量和地形等自然條件的關(guān)系。6、學(xué)生觀察，對照分布圖，分組討論，歸納：水稻和小麥?zhǔn)怯《戎饕募Z食作物，二者的產(chǎn)量均居世界前列。水稻主要分布在降水充足、地勢平坦的恒河平原河沿海平原上；小麥主要分布在降水較少、光照足的恒河上游河德干高原西北部。7、教師點評，得出結(jié)論：印度的自然條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了十分有利的條件。而且不同的生產(chǎn)特點影響了人們的生活方式。8、學(xué)生朗讀39頁閱讀材料“飲食習(xí)慣”，課件演示：傳統(tǒng)的印度薄面餅恰巴提和傳統(tǒng)的調(diào)味品圖片，加深感受。轉(zhuǎn)承印度的工業(yè)（返回主頁）。板書設(shè)計一、位置和范圍1.地理位置（海陸位置、緯度位置），首都，鄰國2.地形特點3.亞洲耕地面積最大的國家二、水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生1.熱帶季風(fēng)氣候及特征2.西南季風(fēng)的影響三、自給有余的糧食生產(chǎn)1.綠色革命2.主要的糧食作物水稻和小麥的分布教學(xué)反思七年級學(xué)生存在