人教四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文——修辭和句子

1、人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文修辭和句子1、能熟練、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種句型，使句子完整順暢；2、能按要求變換句型、句式，會(huì)擴(kuò)充和縮寫(xiě)句子；3、積累句子，學(xué)習(xí)修辭方法，將比喻句、擬人句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句熟練運(yùn)用。內(nèi)容基本要求略高要求較高要求“把”字句“被”字句能辨認(rèn)句式能互換能靈活運(yùn)用擴(kuò)句能夠擴(kuò)充能夠在多處擴(kuò)充運(yùn)用修辭、形象生動(dòng)縮句會(huì)縮句準(zhǔn)確縮句把握要領(lǐng)、分析到位修辭掌握幾種常見(jiàn)修辭正確辨識(shí)修辭能夠正確使用修辭句子一、句子類型根據(jù)句子的用途和語(yǔ)氣，句子可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。句式轉(zhuǎn)換的幾種類型：“把”字句、“被”字句、反問(wèn)句與陳述句互換、雙重否定句與肯定句互換、引述句與轉(zhuǎn)述句互換。無(wú)論是怎樣變換句

2、子，變換后的句意要和原句意基本一致。1、“把”字句和“被”字句例句：（1）烏云把太陽(yáng)遮住了； （2）媽媽把屋子收拾干凈了； 太陽(yáng)被烏云遮住了； 屋子被媽媽收拾干凈了.練習(xí)1：把下列句子改為被字句（1）十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來(lái)。 （2）厚厚的積雪把樹(shù)木的枯枝都?jí)簲嗔恕?（3）庫(kù)伯先生派人來(lái)把奔馳汽車開(kāi)走了。 練習(xí)2：把下列句子改為把字句（1） 睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。 （2） 母親緊緊摟住我。 （3） 年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。 2、反問(wèn)句與陳述句互換反問(wèn)句的意思可以用陳述句來(lái)表達(dá)，不過(guò)反問(wèn)句的語(yǔ)氣和感情要比陳述句強(qiáng)烈一些。例如：這比山還高比海還深的情意，難道我

3、們能忘記? 反問(wèn)句這比山還高比海還深的情意，我們不能忘記。陳述句兩句相比，雖然表達(dá)的意思是一致的，但是很明顯，句的語(yǔ)氣要比句強(qiáng)烈得多。 （1）把反問(wèn)句改成陳述句分成四個(gè)步驟，按著步驟去做，那肯定不會(huì)出錯(cuò)。第一步：有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。 第二步：去除疑問(wèn)詞。（難道嗎？怎么.嗎？怎能呢？）第三步：去除疑問(wèn)詞。第四步：把句子整理通順。例：太陽(yáng)這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？ 太陽(yáng)這么遠(yuǎn)，箭肯定射不到。 你怎能不聽(tīng)長(zhǎng)輩的勸告? 你必須聽(tīng)長(zhǎng)輩的勸告。（2）陳述句改為反問(wèn)句的方法： 1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。  &

4、#160;  2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。     3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。    4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。例：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？我們不能浪費(fèi)時(shí)間。 我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？練習(xí)3：把下面的陳述句改為反問(wèn)句（1） 這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。 （2） 我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。 （3） 我們不能做損人利己的事。 （4） 春風(fēng)吹

5、綠了田野。 練習(xí)4：把下面的反問(wèn)句改陳述句（1）如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢?（2）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教育之恩，我們終身怎能忘?（4） 千難萬(wàn)險(xiǎn)難道可以阻擋我們前進(jìn)的步伐嗎?（5）人與山的關(guān)系日益密切，難道不能不使我們感到親切、舒服嗎?二、擴(kuò)句和縮句一個(gè)句子最基本的成分是誰(shuí)（人或者事物）干什么（怎么樣）（一）擴(kuò)寫(xiě)句子就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。例如：天空中掛著圓月。（什么樣的天空掛著什么樣的圓月。）擴(kuò)句：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。例：1、小鳥(niǎo)唱歌。       擴(kuò)句

6、：  一只漂亮的小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱歌。 2、我望著天空。  擴(kuò)句：我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。 3、我看過(guò)大海。  擴(kuò)句：去年夏天，我在海南看過(guò)大海。 4、詹天佑是工程師。  擴(kuò)句：詹天佑是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)工程師。【注意問(wèn)題】1、不能改變?cè)瓉?lái)句子的意思。 2、加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當(dāng)。 3、要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充。 4、還要注意在修飾限制詞語(yǔ)后加上正確的“的”“地”“得”。 的+名詞 ；地+動(dòng)詞；得+形容詞 練習(xí)5：擴(kuò)句練習(xí)1、太陽(yáng)高高掛天空。 2、草地盛開(kāi)鮮花。 3、小松樹(shù)跳。 （二）縮寫(xiě)句子把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分去掉保留主要成分的意思。有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧：