《使用通用機床的零件加工》課程設(shè)計與數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)_第1頁
《使用通用機床的零件加工》課程設(shè)計與數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)_第2頁
《使用通用機床的零件加工》課程設(shè)計與數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 使用通用機床的零件加工課程設(shè)計與數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)作者:李志軍, 王紅英作者單位:深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東,深圳,518055刊名:職業(yè)技術(shù)教育英文刊名:VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION年,卷(期:2010,31(17被引用次數(shù):0次參考文獻(5條1.姜大源.論高等職業(yè)教育課程的系統(tǒng)化設(shè)計-關(guān)于工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)的解讀J.中國高教研究,2009(4:66-70.2.胡國強.課程設(shè)計的教學(xué)探索J.焦作大學(xué)學(xué)報.2002(1:62-64.3.唐丹碧.論數(shù)字化條件下的院校教學(xué)資源建設(shè)J.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2009(8:252-253.4.彭海濤.以高等職業(yè)教育為導(dǎo)

2、向的數(shù)字資源庫建設(shè)J.圖書館學(xué)研究,2009(3:30-33.5.徐國慶.職業(yè)教育項目課程的幾個關(guān)鍵問題J.中國職業(yè)技術(shù)教育,2007(4:9-11,24.相似文獻(1條1.期刊論文胡迎春數(shù)控加工工藝課程設(shè)計的難點剖析-職業(yè)時空(下半月版2008,4(8數(shù)控加工是采用數(shù)控機床加工零件的方法.數(shù)控機床雖然自動化程度較高,但適應(yīng)性差,不能像通用機床在加工時可以根據(jù)加工過程中出現(xiàn)的問題比較自由地進行人為調(diào)整,所以在進行數(shù)控加工之前必須進行工件的數(shù)控加工工藝設(shè)計.其設(shè)計的好壞,直接影響數(shù)控加工的質(zhì)量、效益以及程序編制的效率,它是數(shù)控加工中的重要環(huán)節(jié).<數(shù)控加工工藝>是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的一門主要專業(yè)課程,其實踐性和綜合性都很強.筆者從多年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),由于時間倉促和學(xué)生的實踐經(jīng)驗不足等多方面的原因,學(xué)生對零件的數(shù)控加工工藝整個過程理解不夠完整,完成的課程設(shè)計達不到預(yù)期的目的,影響了教學(xué)效果.若對該設(shè)計的難點

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論