高考作文材料的使用和處理

1、高考作文材料的使用和處理高考作文材料的使用和處理 美國斯坦福大學的一項研究表明，人大腦美國斯坦福大學的一項研究表明，人大腦里的某一圖像會像實際情況那樣刺激人的里的某一圖像會像實際情況那樣刺激人的神經系統(tǒng)。比如，當一個高爾夫球手擊球神經系統(tǒng)。比如，當一個高爾夫球手擊球前一再告訴自己前一再告訴自己“不要把球打進水里不要把球打進水里”時，時，他的大腦里往往就會出現(xiàn)他的大腦里往往就會出現(xiàn)“球掉進水里球掉進水里”的情景。這一情景會指揮他的行動，結果的情景。這一情景會指揮他的行動，結果事情不是向他希望的那樣發(fā)展，而是向他事情不是向他希望的那樣發(fā)展，而是向他害怕的方向發(fā)展害怕的方向發(fā)展這時候，大多數(shù)球都這時

2、候，大多數(shù)球都掉進水里。掉進水里。材料的選擇材料的選擇 一、選擇與作文材料高度一致的素一、選擇與作文材料高度一致的素材材 二、盡量不選擇與學習生活，家庭二、盡量不選擇與學習生活，家庭生活有關的素材生活有關的素材作文中的好題目作文中的好題目 有心栽花花不發(fā)有心栽花花不發(fā) 水門的遺憾水門的遺憾 相信你可以相信你可以 給心靈松綁給心靈松綁 為勝利預訂鮮花為勝利預訂鮮花 越過魔障越過魔障 跨越心里那道坎兒跨越心里那道坎兒 好心態(tài)，好狀態(tài)好心態(tài)，好狀態(tài) 讓陽光趕走恐懼讓陽光趕走恐懼 凡事往好處想凡事往好處想 心想事成心想事成 焦慮時請微笑焦慮時請微笑 放下重擔，方能遠放下重擔，方能遠行行 輕裝前行輕裝前

3、行 不聽話的高爾夫球不聽話的高爾夫球 內心的敵人內心的敵人 勇敢前行勇敢前行 相信自己相信自己 項羽在鴻門宴上因為自信放走劉邦項羽在鴻門宴上因為自信放走劉邦 成吉思汗因為自信打下天下成吉思汗因為自信打下天下 某人去微軟面試，多次被拒絕，多某人去微軟面試，多次被拒絕，多次不放棄，微軟被其執(zhí)著感動，錄次不放棄，微軟被其執(zhí)著感動，錄用了他用了他 莫言小時不是一個聽話的小孩，無莫言小時不是一個聽話的小孩，無論父母怎樣訓斥，他都掛著微笑，論父母怎樣訓斥，他都掛著微笑，這種樂觀的精神影響了他的寫作這種樂觀的精神影響了他的寫作 海倫凱勒笑對生活的積極態(tài)度海倫凱勒笑對生活的積極態(tài)度 達爾文勇敢地公布進化規(guī)律達

4、爾文勇敢地公布進化規(guī)律 花木蘭放下顧慮替父從軍花木蘭放下顧慮替父從軍 毛澤東放下妻兒慘死的顧慮，毛澤東放下妻兒慘死的顧慮，投身革命投身革命典型貼切的材料典型貼切的材料 猴子比賽爬高，最終獲勝的是一只猴子比賽爬高，最終獲勝的是一只聽不見的猴子聽不見的猴子 丘吉爾預定勝利的鮮花丘吉爾預定勝利的鮮花 科比在賽場上從不去想投籃不中的科比在賽場上從不去想投籃不中的事事 項羽的項羽的“彼可取而代之彼可取而代之” 譬如，在一節(jié)很重要的課上，我腦譬如，在一節(jié)很重要的課上，我腦海里不斷閃過海里不斷閃過“一定不要分心一定不要分心”，而這節(jié)課我是一定聽不好的。而這節(jié)課我是一定聽不好的。 某學校做過一項研究，有甲乙兩

5、個某學校做過一項研究，有甲乙兩個考生同時去參加一場考試，兩考生考生同時去參加一場考試，兩考生學習水平相當，就在甲考生進入考學習水平相當，就在甲考生進入考場前的幾分鐘，研究人員態(tài)度嚴肅場前的幾分鐘，研究人員態(tài)度嚴肅地告誡他這次考試的重要性，結果地告誡他這次考試的重要性，結果可想而知，甲生過于緊張連正常發(fā)可想而知，甲生過于緊張連正常發(fā)揮都不及了，揮都不及了， 有一位學生學習很好，但在面對高考有一位學生學習很好，但在面對高考時卻十分緊張，總想著自己不行，最時卻十分緊張，總想著自己不行，最終結果如他想象的一樣，他失敗了。終結果如他想象的一樣，他失敗了。平時在?？贾心芸计綍r在?？贾心芸?00多分的他，最

6、后多分的他，最后只考了只考了300分。也有一位同學，平時學分。也有一位同學，平時學習中等，在高考前生病了，他想，算習中等，在高考前生病了，他想，算了吧，盡力吧！一定要盡最大努力。了吧，盡力吧！一定要盡最大努力。他全身心投入到考試之中，成績下來他全身心投入到考試之中，成績下來后，他大吃一驚，竟然取得了一個好后，他大吃一驚，竟然取得了一個好成績。成績。 寺廟里的老和尚叫小和尚去買油，嚴寺廟里的老和尚叫小和尚去買油，嚴肅地警告他：肅地警告他：“別把油灑了！別把油灑了！”小和小和尚買油回來，一路小心翼翼地盯著碗尚買油回來，一路小心翼翼地盯著碗中的油，生怕灑了，卻沒注意腳下被中的油，生怕灑了，卻沒注意腳

7、下被石頭絆了一下，油灑了一些出來，小石頭絆了一下，油灑了一些出來，小和尚更緊張了，手不住地抖，灑了更和尚更緊張了，手不住地抖，灑了更多的油，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去見師傅。方丈多的油，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去見師傅。方丈見他被老和尚狠狠地訓斥，叫小和尚見他被老和尚狠狠地訓斥，叫小和尚再去買油，路上看看風景，回來告訴再去買油，路上看看風景，回來告訴自己，這一次，小和尚沒有灑出油來，自己，這一次，小和尚沒有灑出油來，輕松地回來了。輕松地回來了。 日本作家的日本作家的水知道答案水知道答案一書中一書中說道，當給水結晶聽美妙的樂曲或說道，當給水結晶聽美妙的樂曲或是感激贊賞的樂曲時，它便結出美是感激贊賞的樂曲時，它便結出美麗對稱

8、的幾何圖案，而斥責它時，麗對稱的幾何圖案，而斥責它時，圖案往往是殘破的。簡單的水都會圖案往往是殘破的。簡單的水都會有這樣的反應，何況人呢？有這樣的反應，何況人呢？材料的引述材料的引述 一、材料的引述應注意詳略一、材料的引述應注意詳略 二、材料的引述要重視細節(jié)二、材料的引述要重視細節(jié) 三、進行理性思維的深化三、進行理性思維的深化 1、亮出觀點后舉例，舉例后將材料的、亮出觀點后舉例，舉例后將材料的要素帶入觀點陳述。要素帶入觀點陳述。 2、重視銜接句、重視銜接句 四、重視始發(fā)敘述四、重視始發(fā)敘述 當廉頗出于鄙視和嫉妒，對藺相如無當廉頗出于鄙視和嫉妒，對藺相如無禮刁難，并揚言禮刁難，并揚言“我見相如必

9、辱之我見相如必辱之”時，連相如的門客都無法忍耐，憤而時，連相如的門客都無法忍耐，憤而求去，相如卻出于對國家的愛，對廉求去，相如卻出于對國家的愛，對廉頗一再容忍。趙國不能沒有藺相如，頗一再容忍。趙國不能沒有藺相如，也不能沒有廉頗，兩虎共斗，必有一也不能沒有廉頗，兩虎共斗，必有一傷，就如同他對門客所言，傷，就如同他對門客所言，“以先國以先國家之急而后私仇也家之急而后私仇也”。個人的利益較。個人的利益較之于國家，就如滄海之一滴水，愛國，之于國家，就如滄海之一滴水，愛國，就是面對國之安危，有無我之境。就是面對國之安危，有無我之境。 戰(zhàn)國時期，趙國大將廉頗自視功勛卓著，戰(zhàn)國時期，趙國大將廉頗自視功勛卓著

10、，認為藺相如僅靠認為藺相如僅靠“耍嘴皮子耍嘴皮子”就得到高官就得到高官厚祿，頗感不滿，時時處處與之作對。藺厚祿，頗感不滿，時時處處與之作對。藺相如并不與其計較，而是以寬闊的胸懷面相如并不與其計較，而是以寬闊的胸懷面對廉頗的冷嘲熱諷，終于使廉頗認識到自對廉頗的冷嘲熱諷，終于使廉頗認識到自己的錯誤，負荊請罪。后來，趙國文臣武己的錯誤，負荊請罪。后來，趙國文臣武將齊心衛(wèi)國，國家得以不斷發(fā)展壯大。將齊心衛(wèi)國，國家得以不斷發(fā)展壯大。尚書尚書中有中有“有容，德乃大有容，德乃大”之說，之說，周易周易中提出中提出“君子以厚德載物君子以厚德載物”，寬，寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對容是一種仁愛的光芒、無

11、上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。寬容是別人的釋懷，也即是對自已善待。寬容是一種生存的智慧。一種生存的智慧。 古人云古人云:知錯能改，善莫大焉。有了錯知錯能改，善莫大焉。有了錯誤沒關系，關鍵是能及時改正，這需誤沒關系，關鍵是能及時改正，這需要我們具備一種否定自己，糾正自己要我們具備一種否定自己，糾正自己的勇氣。戰(zhàn)國時期，趙國大將廉頗，的勇氣。戰(zhàn)國時期，趙國大將廉頗，自恃功高，地位高貴，看不起以口舌自恃功高，地位高貴，看不起以口舌為勞的藺相如，處處為難相如，但知為勞的藺相如，處處為難相如，但知道相如是出于對國家安危的顧慮才忍道相如是出于對國家安危的顧慮才忍辱退讓時，羞愧莫名，負荊請罪，成辱退讓時，羞愧莫名，負荊請罪，成就一段就一段“將相和將相和”的佳話。的佳話。始發(fā)敘述的誤區(qū)