有關(guān)0的加減法教學(xué)設(shè)計

1、有關(guān)0加減法教學(xué)設(shè)計 黨 英教學(xué)目標(biāo)1、會計算有關(guān)0的加、減法。2、要求學(xué)生能夠看懂圖意，并說出圖意3、滲透空集的概念。教學(xué)重難點理解0的含義和0的加減法，不借助圖口算0的加法、減法。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題昨天，我們認(rèn)識了0，學(xué)習(xí)了0的寫法。有誰還記得，0表示什么？還有不同的說法嗎？師：即可以表示起點，也可以表示什么也沒有今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)0的知識。 （板書課題）二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知1、出示小鳥圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察（1）：你從圖中看到了什么？（有三只小鳥正在鳥窩里聊天）（2）點擊出現(xiàn)動畫：三只小鳥從鳥窩里飛走了。問：你又看到了什么？這時鳥窩里還剩下幾只小鳥？飛走的3只小鳥是從幾只小鳥

2、里面飛走的？（3）你能夠把這個圖的意思完整的說給大家聽嗎？（先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰說的最好）（4）要還剩下幾只小鳥有誰能列出算式？板書：330（5）誰知道：算式里面的每個數(shù)字表示什么意思？（6）觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié)：相同的兩個數(shù)相減等于零。2、出示青蛙圖，學(xué)生認(rèn)真觀察（1）：你從圖中看到了什么？（有4只小青蛙正在荷葉上休息）（2）點擊出現(xiàn)第二張荷葉問：這張荷葉上有幾只青蛙？可以用數(shù)字幾表示？（3）你能夠把這個圖的意思完整的說給大家聽嗎？（先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰說的最好）（4）這兩張荷葉上一共有幾只青蛙？誰能列出算式？板書：404（5）誰知道：算式里面的

3、每個數(shù)字表示什么意思？3、思考：5-0=？教師：5減0表示什么意思？計算出來的結(jié)果是多少?學(xué)生匯報。（6）觀察上面兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（各小組討論，然后指名回答）歸納得出：任何數(shù)與零相加或相減都等于任何數(shù)三、鞏固梳理，拓展應(yīng)用1、老師左手拿5支粉筆，右手一支也沒有，兩手一共有多少支粉筆？（學(xué)生口答算式）2、完成第30頁的做一做（全班集體評價）3、第31頁的第3、4題要求：同桌的兩個同學(xué)先互相說圖意，然后再列式計算。評價要求：先同桌互評，再全班進(jìn)行集體評價。4、P31頁的第5題，比一比，看誰做的又對又快對做的又對又快的同學(xué)給予鼓勵。5、第31頁的第2題要求每個同學(xué)先說說每幅圖的意思，然后再列式計算，蝚后集體評價。（四）課堂小