《母親的賬單》教學(xué)反思

1、教科版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課母親的賬單教學(xué)反思甘南縣平陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué) 劉欣惠母親的賬單 這篇課文講的是一個(gè)叫彼得的小男孩給媽媽開(kāi)了 一份賬單， 想要得到他平時(shí)勞動(dòng)時(shí)的報(bào)酬， 當(dāng)小彼得在餐盤(pán)旁看到他 想要的報(bào)酬時(shí)， 同時(shí)也看到了媽媽開(kāi)給他的一份賬單， 這份賬單讓小 彼得感受到了母愛(ài)情深，他慚愧地把索取來(lái)的報(bào)酬塞進(jìn)了媽媽的口 袋。課文以獨(dú)特的角度切入，把母愛(ài)的無(wú)私、無(wú)價(jià)表現(xiàn)得極為動(dòng)人， 意蘊(yùn)深長(zhǎng)，是一篇人文意義很強(qiáng)的文章?？吹絻鹤娱_(kāi)出的賬單，媽媽 什么話也沒(méi)有說(shuō)， 而是按照兒子的要求， 把兒子索要的報(bào)酬如數(shù)放在 餐盤(pán)旁，同時(shí)給兒子留了一份總額為零，卻滿載著母愛(ài)的帳單。母親 用自己無(wú)聲的行動(dòng)告訴

2、孩子： 如果你覺(jué)得幫媽媽做事需要報(bào)酬， 媽媽 會(huì)滿足你；同時(shí)，媽媽提醒你，媽媽一直全心愛(ài)著你，從來(lái)沒(méi)有也永 遠(yuǎn)不會(huì)向你索取報(bào)酬。因此，在這堂課的設(shè)計(jì)中，我把教學(xué)重點(diǎn)放在 了解讀媽媽的帳單和小彼得的帳單這一重點(diǎn)內(nèi)容上， 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)解 讀兩份帳單，層層深入，真切地去體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià)，并感受文 中小彼得的情感變化。 在導(dǎo)入新課時(shí)，我以賬單來(lái)導(dǎo)入，引起學(xué)生 的興趣。以學(xué)生對(duì)賬單的認(rèn)識(shí)為話題， 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)哪些賬單。接著以一個(gè)小朋友即小彼得的賬單展開(kāi)對(duì)本文的學(xué)習(xí)， 同時(shí)讓學(xué) 生初步根據(jù)賬單來(lái)猜測(cè)小彼得是個(gè)什么樣的孩子。這樣就很快地激發(fā) 學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)他們的積極性。 在這樣的開(kāi)頭是非常自

3、然和貼切本課堂，我將教學(xué)重點(diǎn)放在有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容， 體會(huì)人物的思想感情上。 我把教學(xué)難點(diǎn)放在理解媽媽給小彼得的那份 賬單的含義，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià)上。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)解讀媽媽給彼 得的帳單，層層深入，真切地去體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià)，并感受文中 小彼得的情感變化。 我第一次讓孩子們讀小彼得給媽媽的帳單， 通過(guò) 如愿以償和羞愧萬(wàn)分來(lái)感受小彼得感情的變化。 第二次讀媽媽給小彼 得的帳單，理解0芬尼的意義，感受到媽媽的愛(ài)。第三次，通過(guò)再讀 媽媽這份充滿著濃濃母愛(ài)的帳單， 并聯(lián)系生活的實(shí)際， 體會(huì)到媽媽只 有付出，卻不求回報(bào)的愛(ài)。 然后在音樂(lè)聲中讓孩子們補(bǔ)充完整小彼得 十年的幸福生活， 十年中

4、的吃喝， 十年中生病時(shí)的護(hù)理可能發(fā)生的事 的句子。去感受媽媽的愛(ài)來(lái)感染學(xué)生。 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想象媽媽曾為小彼得做過(guò)些什么， 入情入境， 加上適時(shí)點(diǎn)撥， 真正達(dá) 到了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的目的。然后聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，談一談， 在享受媽媽的愛(ài)的同時(shí)你應(yīng)該怎么做？通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)， 讓孩子 們真切地接受了一次心靈的洗禮， 深深地體會(huì)到了偉大的母愛(ài)， 并真 正地懂得了該如何去表達(dá)愛(ài)， 回報(bào)愛(ài)！因?yàn)橥瑢W(xué)們都想到了自己的媽 媽平時(shí)所做的一切，所以在課堂上，爭(zhēng)先恐后，如數(shù)家珍。在你說(shuō)， 我說(shuō)，大家說(shuō)的氛圍下，課堂喚起了孩子對(duì)媽媽那份久違的感激之情。 因此我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單而有意義， 效果很好。 最后我設(shè)計(jì)了 一個(gè)相關(guān)主題閱讀媽媽的禮物 。學(xué)生的反饋效果較好，深入 理解母愛(ài)，更深化了本課主題。本次課程安排也存在一些不足之處。我將教學(xué)重點(diǎn)放在朗讀上，這是本課的亮點(diǎn)，但也是明顯的缺點(diǎn)，大量的讀詞語(yǔ)，讀課文，讀句 子，讀詩(shī)，以至于結(jié)束新課很倉(cāng)促，時(shí)間安排的不夠合理，而在設(shè)計(jì) 朗讀方式上，僅有指名讀、全班讀、開(kāi)火車讀，形式不夠豐富。在板 書(shū)設(shè)計(jì)上，應(yīng)該