中班語(yǔ)言我是霸王龍

1、精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載 1 中班語(yǔ)言我是霸王龍尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)J分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大家大家如果閱讀竝是自己需要的文檔可IX點(diǎn)擊下載本文檔，下戟檔是 收賽的 所以請(qǐng)先閱讀再下載， 謝謝各位讀友， 本人在此祝各位讀友工作順 利”事事如意打中班語(yǔ)言：我是霸王龍?jiān)O(shè)計(jì)意圖：繪本是 畫(huà)岀來(lái)的書(shū)”但繪本與廣 泛意義上的圖畫(huà)書(shū)不能混為一談，它是 一種獨(dú)立的圖書(shū)形式，特別強(qiáng)調(diào)文與圖 的內(nèi)在關(guān)系。孩子可以在零壓力的情況 下，帶著好奇、興奮的心情，融入繪本 的故事情境，并透過(guò)有意義的提問(wèn)

2、和引 導(dǎo)，培養(yǎng)孩子邏輯思考、預(yù)測(cè)推理能力 繪本閱讀可以開(kāi)展幼兒生命教育；可以 提高幼兒的審美能力、語(yǔ)言能力；可以 豐富幼兒的情感體驗(yàn)；培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣；塑造幼兒健全的人格等。繪本大師宮西達(dá)也先生用富有深情 的畫(huà)筆和文字，為我們講述了一個(gè)令無(wú) 數(shù)聽(tīng)到它的人都會(huì)垂下熱淚的故事。不 同的人會(huì)從精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載2 這個(gè)故事中收獲到不同的感 動(dòng)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，能從故事中體會(huì)到父 母的愛(ài)，感受到善良的偉大力量，知道 每個(gè)人的心中都有一顆愛(ài)的善良的種 子”因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。在理解繪 本內(nèi)容后，我還設(shè)

3、計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)續(xù)編故 事內(nèi)容，讓幼兒發(fā)散思維，大膽想象，讓幼兒暢所欲言。教師適時(shí)點(diǎn)撥，在孩 子們的心中播下一顆善良的種子?；顒?dòng)目標(biāo)：1.1.理解故事內(nèi)容，愿意傾聽(tīng)，樂(lè)于表達(dá)自己的感想。2 2學(xué)會(huì)幫助有困難的人，感受幫助別人的快樂(lè)。重難點(diǎn)： 理解故事內(nèi)容，樂(lè)于幫助別人。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前認(rèn)知霸王龍和小翼龍具體特征和習(xí)性。2 2物質(zhì)準(zhǔn)備：我是霸王龍故事 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1 1岀示霸王龍和翼龍的圖片精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載 3 教師：老師帶來(lái)了兩位新朋友，你 們認(rèn)識(shí)他們嗎？你們知道霸王

4、龍是一頭 怎樣的龍？小翼龍呢？2.2.教師小結(jié)：霸王龍是一種兇猛可怕的恐龍。如果兇猛的霸王龍遇到了小翼 龍，會(huì)發(fā)生什么事情呢？二、閱讀繪本1.1.給出繪本，介紹書(shū)名，作者。教師：今天我們就講一個(gè)關(guān)于霸王 龍和小翼龍的故事，故事的名字叫我 叫霸王龍2 2引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事， 師幼討 論，逐步理解故事內(nèi)容。(1)教師生動(dòng)有感情的講述圖書(shū)的第一部分。1 1 教師：今天，老師就講一個(gè)霸王龍 和翼龍的故事。2 2 教師：小翼龍的爸爸媽媽為什么離開(kāi)？幼兒：因?yàn)樾∫睚堥L(zhǎng)大了)3 3爸爸媽媽希望小翼龍變成什么樣 地恐精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)

5、類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載4 龍？4 4 教師小結(jié)：爸爸媽媽希望小翼龍變 成能夠飛得很高，很強(qiáng)壯，又能幫助別 人的翼龍。5 5你們的爸爸媽媽希望你們做一個(gè) 怎么樣的小孩？（引導(dǎo)幼兒體會(huì)爸爸媽媽對(duì)小翼龍 的期望。）（2 2）閱讀故事第二部分1 1 教師：懸崖底下有什么東西岀現(xiàn) 了？2 2 教師：霸王龍爬上山了，猜猜看這 時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情？3 3 教師：如果你是小翼龍你看到霸王 龍受傷了會(huì)怎么做？4 4 教師：我們一起看看，小翼龍會(huì)怎 么辦。（繼續(xù)閱讀故事）5 5 教師：小翼龍怕不怕霸王龍？6 6 教師：火山爆發(fā)后，小翼龍幫助霸 王龍恢復(fù)了健康，小翼龍幫助了霸王龍， 為霸王龍做了哪些事情？

6、7 7教師小結(jié)： 雖然小翼龍很害怕霸王 龍，精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載 5 但是它還是幫助了霸王龍。小翼龍 真是一只善良的恐龍。7 7 如果你有好朋友遇到困難了，你會(huì) 不會(huì)幫助他？幫助了其他小朋友，你會(huì) 不會(huì)感到開(kāi)心、快樂(lè)？（引導(dǎo)幼兒體會(huì)小翼龍矛盾的心情 和善良助人的品質(zhì)。）（3 3）閱讀故事第三部分1 1 教師：請(qǐng)你們猜猜，被小翼龍救后 霸王龍會(huì)怎么樣？會(huì)對(duì)小翼龍說(shuō)些什 么？如果其他小朋友幫助了你，你會(huì)不 會(huì)感謝他呀？（引導(dǎo)幼兒體會(huì)霸王龍的感恩之 情。 ）2 2 引導(dǎo)幼兒思考：原本兇暴、可怕、

7、愛(ài)欺負(fù)別人的霸王龍為什么沒(méi)有傷害小 翼龍，反而看到小翼龍離開(kāi)傷心的哭 了？4 4教師小結(jié)： 小翼龍把霸王龍救了之 后，霸王龍被小翼龍的善良感動(dòng)了，霸 王龍心中也充滿(mǎn)善良。我們每個(gè)人都要精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載愛(ài)幫助別人，變成善良的小孩。三、續(xù)編故事內(nèi)容教師：小翼龍帶著對(duì)霸王龍的友愛(ài) 和不能交朋友的遺憾， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了，離開(kāi)了。霸王龍一個(gè)人爬上了小翼龍?jiān)?經(jīng)睡過(guò)的窩里，雙手捧魚(yú)，仰望星空， 霸王龍還會(huì)遇見(jiàn)小翼龍嗎？翼龍會(huì)不會(huì) 回來(lái)呢？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么樣的故事？ 請(qǐng)你們好好想一想、編一編，說(shuō)給老師 和小朋友們聽(tīng)?；顒?dòng)延伸：把這個(gè)好聽(tīng)的故事說(shuō)給你的好朋友 聽(tīng)?；?/p>

8、動(dòng)反思：本次活動(dòng)初步達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，有些 幼兒還沒(méi)有理解故事內(nèi)容，需要課后加 強(qiáng)復(fù)習(xí)。在活動(dòng)開(kāi)始給幼兒設(shè)置懸念展 示霸王龍圖片，極大地吸引幼兒的注意 力。在出示翼龍爸爸媽媽照顧翼龍寶寶 圖片時(shí)，幼兒可以細(xì)心觀察，大膽發(fā)言, 把自己看到的都說(shuō)出來(lái)。當(dāng)然活動(dòng)之中 還有很多不足之處，有些提冋重復(fù)了，精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載- 6精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載7不需要再次發(fā)問(wèn)。很多部分沒(méi)有引導(dǎo)幼 兒小結(jié)使活動(dòng)過(guò)程沒(méi)有那么流暢。繪本 故事內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)，使幼兒在活動(dòng)后半段表 現(xiàn)的沒(méi)有那么積極，活動(dòng)后半段沒(méi)有很 精彩的亮點(diǎn)使整節(jié)活